怎樣使考場作文得高分

第一，要仔細審題，準確把握命題人的命題意圖。例如，濟南市2009年的中考作文題是這樣的：

清風微拂，吹皺滿懷思緒；狂風呼嘯，激蕩一腔豪情。風中飄過熟悉的氣息，風中傳來聲聲的呼喚。風中有幾分愜意，又有幾分惆悵；有濃郁的親情、友情，又有不盡的壯懷、雅趣，或許還有……又是一年風起時，這一切就會在心頭縈繞，回味無窮……

請以“又是一年風起時”為題目，寫一篇文章。

題中的提示，決定了這篇作文最好寫成記敘文：滿懷思緒、一腔豪情、熟悉的氣息、聲聲的呼喚、濃郁的親情友情、不盡的壯懷雅趣、在心頭縈繞，這些詞語提示考生要帶著濃濃的情感去寫自己熟悉的難以忘懷的人和事。“清風”則提示考生這篇作文的內容一定要與風有關，最起碼，所寫的事情要發生在“風”中。

正題“又是一年風起時”中的“又是一年”，表明作文中所寫的事情發生的時間，必須是在一年或多年前。

第二，如果允許選擇文體，要盡量選擇記敘文。初中階段，學生常見的三大文體是記敘文、議論文、說明文。其中說明文一般不在命題人的考慮之列；議論文又很難得高分，原因有三個，一是由于初中生對事物的認知能力有限，容易出現作文論點不正確——或以偏概全，或與生活常理相悖，導致全篇皆輸；二是論證不嚴密——或漏洞百出，或前后自相矛盾，三是閱卷老師一般不會喜歡閱讀議論文；而記敘文體，則是考生使用時間最長，最熟悉，也最最容易上手的，只要選材符合命題意圖，文筆生動形象，便很容易打動閱卷老師。

第三，要使用常用的思路安排文章結構。考場作文以得分為目的，贏得閱卷老師認可的作文就是成功的作文，所以，要千方百計使閱卷老師對作文產生好感。寫記敘文，一般來說，要盡量開篇點題。開篇點題，就是指開頭第一段的文字中提及了題目或題目中的關鍵詞。例如，“又是一年風起時”中的關鍵詞是“又”和“風”，而2008年的濟南中考題“偶然的發現”，其關鍵詞則是“偶然”和“發現”，這些詞語如果能在作文第一段出現，便是做到了開篇點題。正文部分要注意各段落間的銜接過渡，段首、段尾應有承上啟下的詞語或句子，或者在主要的段落之間，有專門起過渡作用的簡短的段落。結尾，也應該篇末扣題，所謂篇末扣題，就是指題目或題目中的關鍵詞出現在整篇作文的尾段。這一點比開篇點題更重要，因為開篇點題只能表明作文的開頭沒有離題，而篇末扣題，更表明全篇沒有離題。

第四，要講究卷面的外觀美。一篇作文的外觀，往往會使閱卷老師產生先入為主的印象。卷面整潔是必須要做到的，不允許鉤鉤畫畫、涂涂抹抹，讓閱卷老師產生厭惡感。如果實在不能把字寫得十分美觀，讓閱卷老師意識到考生是一個曾經在書寫方面下過功夫的人，那就一定要做到一筆一畫，工工整整，使閱卷老師看出考生是一個態度認真的人。平時工作中，閱卷老師最不滿意的就是學習態度不認真的學生，此時他如果“抓”到了一個這樣不認真的學生，后果必然很嚴重啊。從段落布局來看，作文的首尾兩段最好字數在兩三行，千萬不要超過四行。中間各段也要長度適當，并且盡量篇幅均衡，太長或太短都不好(過渡段除外)，切忌首尾之外中間只有一個大段。

只要按以上四點要求去寫考場作文，要想不得高分，很難。