我們班的“詩詞大會”

黃曉彤

古人善用詩歌抒發情感，描繪祖國的大好河山。為了多積累詩詞，感受詩詞的美好，今天我們班上開展了一次“詩詞大會”，誰能用動作與表情讓自己的隊友猜出詩句呢？現場火熱直播中……

在今天的作文課上，老師先讀了8句古詩并分別寫在紙條上，然后將全班同學分成幾個組，每組選出一個代表，上臺抽取詩句，然后用肢體或表情來表達詩句的意思。小組成員要根據他的表演，猜出是哪一句詩。

比賽開始了！我們組先表演，我被推選第一個上臺。我忐忑不安地走上講臺，小心翼翼地從老師的手里抽出一張寫有詩句的紙條，打開一看——“兩個黃鸝鳴翠柳”。我該如何表現這句詩的意思呢？我苦思冥想，突然靈機一動，把雙手的大拇指與食指捏著，表示像鳥的嘴巴，然后伸到頭頂上一張一合地不停重復，表示鳥在枝頭上叫。老師隨意點了我們組的一個成員來回答。我很緊張，怕她沒明白我的意思。幸好！她一站起來，就將這句詩完整準確地說出來了。我心里很開心，說明我的表演很成功！

接下來的表演也是精彩連連。有的令人捧腹大笑，有一個同學伸出手掌，從上往下慢悠悠地滑下，竟是“飛流直下三千尺”！有的令人贊嘆不已，“一片冰心在玉壺”，本是一句表演難度高的詩句，有個同學雙手在胸口比了個心形，他的組員一下子就猜出來了。最惟妙惟肖的是“勸君更進一杯酒”，那個表演的同學先是右手比劃了一個請的手勢，然后雙手比成杯子的樣子，向前一舉，再舉到嘴邊，仰起脖子“一飲而盡”，他的表演大家都猜出來了，也令同學們連連叫好！

我們班的“詩詞大會”結束了，我還意猶未盡。這次“詩詞大會”既考察了我們對詩詞的理解能力，訓練了我們的觀察能力，還有助于我們積累詩詞，提高寫作水平！