近日,提供線上評估及教學的機構“復興英國”(Renaissance UK)發布的名為《孩子們在讀什么》(What Kids are Reading)的報告顯示,許多16歲蘇格蘭青少年的閱讀能力僅相當于13歲或13歲以下青少年的閱讀水平。
該報告數據涉及蘇格蘭地區近3萬名中小學生。報告指出,許多中學書籍的閱讀難度與小學難度基本持平??傮w而言,蘇格蘭小學畢業生的閱讀能力相當于低其實際年級一年的水平;中學一年級時,該差距增加為兩年;到中學二年級,則至少低三年。這種現象在全英普遍存在。
鄧迪大學教育與社會研究領域專家基思·托平(Keith Topping)教授建議,應鼓勵青少年閱讀更多有難度的書籍。蘇格蘭保守黨影子教育大臣莉茲·史密斯(Liz Smith)認為,該報告的研究結果令人深感焦慮,應將教育重點重新放在閱讀、寫作、計算能力的培養和訓練以及教師的教授能力上。蘇格蘭工黨教育發言人伊恩·格雷(Iain Gray)則指出,如考慮學生間的貧富差距,所得數據結果可能更糟,這是由蘇格蘭民族黨十年來不斷削減教育經費所造成的。
(中國駐英國大使館教育處余海嬰供稿)