很多父母，就是輸在“三觀”太正上

艾小羊

1

在高鐵上看到一對父子。父親一直跟兒子講成功學，告誡兒子要好好學習，不能一事無成。兒子一開始在玩手機游戲，后來索性假裝睡覺。

任何人都能看出來，他在父親面前豎起了一道屏障，他們之間是隔絕的：父親很急，像一團火；兒子冷淡，像一塊冰。

這是很多為人父母者的痛。那個在嬰兒期把你當作全世界的孩子，你天天見他，為他出錢出力、操心著急，卻不知在什么時候你已經失去了他。他的世界你進不去，你談論的話題他不關心。

這種心理上的失去，比真正的失去更讓人無能為力。你明明很愛他，對他充滿期待，卻無論用多大的力氣都沒辦法改變他，甚至你越用力，他離你越遠。

教育到底出了什么問題？明明都是盡職盡責的父母。

教育界的金句“陪伴是最好的愛”，害得很多職業女性對孩子說“對不起”，甚至辭職回家做全職太太。其實只有陪伴遠遠不夠。如果你的陪伴像監獄和牢籠，那么陪伴越多，孩子就越叛逆。

我們容易將陪伴錯誤地理解為守護，其實陪伴不是一個時間概念，而是交流的質量。交流的質量好，陪伴1小時勝過守護10小時。

通暢的交流與溝通是一切關系的基礎，沒有交流的關系是在心理上的彼此失去。

2

林真理子的小說《平民之宴》最近在家長圈傳得很火，刺痛了許多在教育上兢兢業業卻走入死胡同的家長。

小說里的由美子是一個全職媽媽，對兒子寄予厚望，送他讀不錯的學校、上很貴的培優班，風雨無阻地為孩子送上熱乎乎的便當。讀高中的兒子翔，卻因厭學而離家出走了。

由美子是從什么時候開始失去兒子的？從翔第一次希望像一個成年人那樣好好跟母親談談開始。翔告訴母親，自己不想做別人眼里的成功人士，只想當一個平凡的打工仔。由美子正義凜然而又痛心疾首地說：“一事無成？開什么玩笑，我們這樣的家庭根本不可能出這樣的人。你外公是醫生，你爸爸從早稻田大學畢業，就連你媽，也是上過大學的……”

當孩子終于鼓足勇氣，向父母露出柔軟的疼痛與脆弱的傷口，他們期待的不是被嘲諷、被教育，而是被理解、被認可。這方面，許多家長輸在過分認真、“三觀”太正上。

一個做兒童教育的朋友跟我講過一個故事。有一天他13歲的女兒說：“我想自殺。”

他淡定地回答：“活著確實辛苦。不過，青少年自殺是要上社會新聞的。大家都會猜測我們虐待你，是狠心又愚蠢的狼媽虎爸。爸爸說不定連工作都得丟，畢竟我是老師。唉，又沒辦法跟人解釋，我只是尊重女兒的選擇，而這是一名教育工作者應該做的……”

他認真的可憐樣兒把女兒逗笑了。

后來他女兒說，覺得自己的父母很牛。她的同桌也跟父母說過要自殺，父母發瘋似的罵他，他媽邊哭邊打了他一個耳光。

他女兒現在18歲，跟他無話不談。他很自豪地告訴我：“真正成功的家庭教育，是孩子即使到了青春期，還愿意跟父母好好說話。”

家庭教育的本質不是教化，而是交流與理解。能讓孩子釋放負面情緒的家庭，溫暖有愛；懂得聆聽的父母，也懂教育。

3

有一個親戚的孩子，高中時因戀愛而離家出走。被父母找回來以后，跟父母的關系跌到了冰點。她父母找到我，委屈地說對女兒已經盡心盡力、好話說盡。我說：“你們的交流出了問題。”她母親睜大眼睛說：“怎么可能？我每天都跟她說，要好好學習，嘴皮子都要磨破了。”

可這不是交流，而是單方面的說教。真正的交流，是像最貼心的朋友一樣：你的一切我都懂，你的不好我接納。

中國父母最大的問題是“大主角”意識太強，“三觀”極正，永遠擺出一副我比你懂、我比你高級的表情。甚至一激動，連“不聽老人言，吃虧在眼前”這種近于詛咒的話都說得出來。

孩子屬于未來，而父母屬于過去。教育的前提是認同與跟隨。如果他不認同你，你就沒有辦法教育他。而想獲得孩子的認同，你首先要認同你的孩子。

講認同這個問題，很多家長有一個困惑——他的想法那么蠢，我也認同嗎？

當然。

無論多離譜的想法，他愿意跟你講，就是跟你親近，你唯一的選擇是珍惜這種信任。

4

孩子在父母面前表露出的脆弱不堪、陰郁不甘，是撒嬌、試探、發泄，更是他獨特的溝通方式。每個人的成長，都要經歷無數次心理地震，父母不能做他們的后盾，他們就會慢慢關閉交流這扇門。

凡事講“三觀”、永遠擺著一副“大家長”臉孔的人，最大的問題是永遠不相信自己的孩子。總覺得少說一句，孩子就會變壞。

可世上的事就是那么奇怪，你越擔心他學壞，他越學壞。因為即使孩子，也討厭永遠被壓抑、被定義。就像《平民之宴》里的廢柴兒子，當母親堅定地認為世上只有一種成功、一種生活時，他所有的離經叛道，其實是為了向父母證明，我可以過另一種人生。

經常有人談論窮養富養的問題，其實原生家庭的好不在于物質，而在于平等與信任，是交流的順暢與彼此的理解。

能放心大膽地在父母面前顯露陰暗面的孩子不容易變壞。他們相信愛、懂得愛，人生自然而然地向著光明的方向。

他們不會把挫折當成失敗，因為從父母那里，他們得到了做自己的底氣：無論你是什么樣的人，都不會失去被信任的權利；你的人生，不是某一次考試、某一次成敗能定義的。