讀者來信

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學(xué)校辦好“家長學(xué)校”更實在

回應(yīng)“建議政府廣開‘家長學(xué)校”

2018年6月21日《南方周末》大參考版

讓政府廣開“家長學(xué)校”恐怕需要一個漫長的過程，不如學(xué)校自己辦好“家長學(xué)校”來得實在。首先是快。因為教育局對學(xué)校的考核中有“家長學(xué)校”的相關(guān)內(nèi)容，各校都有“家長學(xué)校”的一套人馬和一系列制度，只是“家長學(xué)校”常常空轉(zhuǎn)，淪為形式。如果相關(guān)的檢查督促、獎懲措施能跟上的話，變虛為實只需要很短的時間。其次，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強。不同辦學(xué)階段的學(xué)校，對家長有不同的要求，也更清楚家長在教育孩子方面有哪些困惑，可以更加靈活地選擇培訓(xùn)內(nèi)容。第三，便于進行培訓(xùn)方式的創(chuàng)新和合理調(diào)配“家長學(xué)校”的師資。越是名校，“家長學(xué)校”辦得越好；“家長學(xué)校”辦得好的學(xué)校，和家長的關(guān)系往往比較和諧。辦好“家長學(xué)校”，對學(xué)校來說，有百利而無一害。

陜西西安?柯潤安?東城一小教師

該聽誰的

回應(yīng)《“小王，明天來趟我辦公室”》

2018年6月7日《南方周末》自由談版

我在機關(guān)單位工作了十幾年，算是老同志了。在機關(guān)單位，敢“不聽”領(lǐng)導(dǎo)話的人幾乎數(shù)不出來。為什么領(lǐng)導(dǎo)的話那么厲害，讓人惟命是從？我想除了不聽話沒好果子吃之外，更深層次的原因是缺少對權(quán)力的制衡和監(jiān)管。領(lǐng)導(dǎo)可以對事情獨斷，可以對不服從自己的人任意宰割，那么誰還敢在領(lǐng)導(dǎo)面前說不？我們大部分人都只是靠工資養(yǎng)活一家老小的普通人，也無法把自己抬高到為了公平正義，可以毅然決然地辭職。為此，只有寄望于改革，把領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力關(guān)進“籠子”里，讓領(lǐng)導(dǎo)無法為所欲為，也讓公務(wù)員能夠更加地敬畏制度、敬畏法律，而不是敬畏領(lǐng)導(dǎo)手中的權(quán)力。

廣州?鄭靜靜?市民

有種壓力叫過度關(guān)心

高考成績放榜后，真是幾家歡樂幾家愁。早上同事剛來上班，就有人熱情地問：“孩子考得怎樣？”同事陰沉著臉，幽幽地說：“沒有達到本科線。”后來同事告訴我，自孩子參加完高考，親戚朋友的此類問詢就一直不斷，讓人覺得特不爽。不僅讓孩子倍感失落沮喪，也讓大人跟著煩惱。本來心里就不順了，安慰孩子都來不及，哪還有心思應(yīng)付這樣的關(guān)心？

有一種壓力叫過度關(guān)心。我們經(jīng)常說要給考生減壓，卻不想我們看似熱情的關(guān)心不經(jīng)意中給孩子造成了更大的壓力。表達關(guān)心也要看時機，時機不對，再好的動機也會走向反面。正確的做法是，孩子高考及成績公布后，作為親戚朋友不必那么心急，給考得不好的孩子和家長一個緩沖期，讓他們慢慢面對現(xiàn)實平復(fù)心境。這時來自外界的適時的關(guān)心，才顯得更彌足珍貴，讓人接受與感動。

安徽安慶?朱道平?國企職工

上面統(tǒng)籌，下面減負(fù)

為推進扶貧領(lǐng)域腐敗問題專項治理，近段作為基層扶貧工作者，我們遭遇到了集中審計和檢查風(fēng)暴。對扶貧項目，區(qū)審計局進行了專項審計，省、市審計局又進行專項審計；同時，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局也進行專項檢查；省、市區(qū)政府也發(fā)文進行專項檢查；省、市區(qū)政治巡察組、作風(fēng)巡查組、暗訪組等也進行專項檢查。同一項目多部門監(jiān)管、檢查、審計，致使基層應(yīng)接不暇。特別值得一說的是，審計部門的審計結(jié)果，其他部門未必認(rèn)同，再來檢查時又要核查一遍，反復(fù)核查耗費大量的精力、財力和時間。因為擔(dān)心問責(zé)，相關(guān)部門對上面的扶貧項目采取消極回避態(tài)度，因為怕麻煩，涉農(nóng)企業(yè)也不愿意要上面的扶貧資金，限制了帶動農(nóng)民的發(fā)展。期盼上面加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好頂層設(shè)計，同一項目由一個部門總管，對已經(jīng)作出結(jié)論的審計結(jié)果要共同認(rèn)定，以減輕基層干部的心理壓力，鼓勵他們把更多的精力投入到推動發(fā)展的具體工作當(dāng)中。

湖北武漢?欒新河?新洲區(qū)委辦

（欄目主持：溫翠玲）