六月的小樹枝

魏捷 園丁

六月，所有的樹枝都可以當馬騎，想去哪里立刻就能到。真的很快！呼—周圍的聲音全被我蓋住了。

我在想象的草原上奔跑，啊呀呀呀！風中的小草就像大海里的波浪，于是，我把樹枝當成了一艘小船，航行到了澳大利亞，和袋鼠一起蹦蹦跳跳，直到一萬個雨點落下來，樹枝成了我的雨傘。噼噼啪啪！這該死的烏云一定比墨汁還要黑。好吧，讓我鉆進大山洞躲雨。正好，樹枝就是我的探照燈。快！有誰想和我一起去尋寶？一群小孩跟在我后面，向山洞進發嘍。甚至還有一條小毛毛蟲，也跟著爬了進來……找到了！我舉著一塊閃閃發光的小石頭，騎著樹枝小馬在院子里跑來跑去，一群小孩跟在后面追啊追。

你有六月的小馬嗎？撿起一根小樹枝吧！別看它懶洋洋地躺在地上，它可是六月的小馬呢，能帶你到你想去的任何地方。

跟著名家學寫作

這是著名兒童文學作家魏捷創作的優美散文。這篇短文有一個顯著的特點—— 想象豐富。文章以“六月，所有的樹枝都可以當馬騎……”作為起筆，然后張開想象的翅膀，順著“當馬騎”的思路盡情飛翔：從“我在想象的草原上奔跑”到“風中的小草就像大海里的波浪”；從“我把樹枝當成了一艘小船，航行到了澳大利亞”到“和袋鼠一起蹦蹦跳跳”；從“直到一萬個雨點落下來”到“樹枝成了我的雨傘”……接二連三的想象，豐富了散文的內容，增添了童話的色彩。

如何拓寬想象的空間呢？這篇散文采用了延續想象的手法，如：從“馬”想到“草