高中英語閱讀理解猜詞題的解題技巧

【摘要】在做閱讀理解的過程中，我們經常會遇到許多生詞，許多同學會選擇查詞典，這樣會大大的影響閱讀速度以及對語篇的整體把握，但是如果直接選擇忽略不管，有時候又會影響理解與做題。事實上，閱讀材料中的每個詞都與它前后的詞語，句子甚至段落有聯系，本文針對高中閱讀理解中的猜詞題介紹了幾種做題方法，并列舉了一些實例進行了分析。

【關鍵詞】猜詞題；猜詞義；做題方法

【作者簡介】郝陽，安徽省阜陽市第五中學。

【基金項目】本文是《前綴法對高中英語詞匯教學有效性的研究》（FJK17025）階段性研究成果。

在英語學習中，我們會遇到許多生詞，許多同學會選擇查詞典，這樣會大大的影響閱讀速度以及對語篇的整體把握，但是如果直接選擇忽略不管，有時候又會影響理解與做題。事實上，閱讀材料中的每個詞都與它前后的詞語、句子甚至段落有聯系。我們可以利用語境，根據前后詞、句子以及相關信息推測、判斷生詞的詞義。

這種題常見的提問方式有：

1.The word “…” refers to / probably means / could best be replaced by ___.

2.The word “…” is most likely to mean ______.

3.What do you think the expression “…”stands for？

4.The underlined word “…” means __.

5.The word “…” is closest in meaning to …

高中英語閱讀理解題中，我們經常碰到此類猜測詞義的題型。在做這類題時，我們可以利用以下一些方法進行猜詞：

一、根據上下文內在關系猜詞義

1.Definition定義法。Definition定義法：一般通過定義、定語從句或者同位語從句來確定詞義。在文章中，作者為了更好的表達思想，對一些重要的概念、難懂的術語或詞匯等要進行進一步的更明確的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，我們可以利用它們比較容易地猜出詞義。例如：His uncle is a zoologist， an expert who does research on animals. 從后面的定語從句中我們可以看出zoologist應該是動物學家的意思。

2.Synonyms and antonyms（同義詞、反義詞）。在有的句子里，會出現所猜單詞的同義詞或者反義詞，如果捕捉到這樣的信息，那么猜詞義就變得簡單易行了。例如：In some countries where there is very little rain， the farmers have to irrigate， or water， their fields. 在這句中，irrigate和water是同義詞，可以猜出irrigate是灌溉的意思。又如：Though Toms face has been washed quite clean， his neck still remains grubby. 在這個句子中，根據though（盡管）我們可以猜出grubby意思是臟的。

3.Cause and effect（因果法）。在句子或段落種，若兩個事物、現象之間構成因果關系，我們可以根據這種邏輯關系 推知生詞詞義。例如The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow. 因為后面說即便很淺也看不到底，我們可以猜出來河水渾濁，所以turbid意思是渾濁。

4.Example（舉例法）。恰當的舉例為猜測生詞提供了重要的線索。例如：His family took him， as a boy， hunting and fishing trips and so made him know early the kinds of virtues， such as courage and endurance， which were later shown in his stories. 句中“courage”和“endurance（忍耐）”是生詞的實例，通過它們我們可以猜出virtues的大致詞義“good quality （美德）”。

二、根據構詞法猜詞義

我們可以依靠構詞法方面的知識，從生詞（派生詞或復合詞）本身猜測詞義，即根據派生詞的前綴后綴，或根據復合詞的各部分的意思猜測詞義等。比如前綴mis-表示錯誤，那么如果遇到“misuse”單詞時，我們就可以知道其意為：“誤用”。又如后綴-ful為量，那么如果遇到“cupful， handful， mouthful， spoonful”單詞時，我們就可以知道它們的意識是：“一杯之量，一把的量，一口，一匙”。

三、根據生活常識猜詞義

當我們在依靠分析篇章的上下文內在關系而無法猜出詞義時，就需要運用生活經驗和普通常識來確定詞義。例如：When you throw a stone into still water of a lake， you will watch a ripple spread in rings on the surface of water. 根據常識，我們把石頭扔進水里，水面會出現波紋，由此我們可以猜測“ripple”的意思是“漣漪，波紋”。

總之，利用各種已知信息進行推測、判斷詞義是一項重要的做閱讀理解題，乃至完型填空題的方法，也是我們平時閱讀文章時經常運用的技能。我們可以靈活地綜合運用上面提到的幾種解題方法，排除生詞的障礙，順利地理解文章的思想內容，提高閱讀速度，以及做出相關的題型。

參考文獻：

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