江南好，風(fēng)景舊曾諳

誦讀經(jīng)典美文，弘揚文化瑰寶

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進入五月，有機會，一定要去江南走走。西湖桃紅柳綠，太湖水波瀲滟，黃鶴樓煙花絢爛，滕王閣青黛含翠……江南的五月，是一首詩，更是一幅天然的圖畫。

春日

（北宋）晁沖之

陰陰溪曲綠交加，

小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，

爭隨流水趁桃花。

注釋

溪曲：彎曲的溪流。

交加：交錯重疊。

趁：追逐。

今譯

彎彎曲曲的小溪被籠罩在交錯的綠蔭中，一陣小雨翻動了水面上的浮萍，將它推上了淺平的沙岸。鴨鵝無知，不知道春天已過，只知道順著流水追逐飄落的桃花。

簡析

這首詩寫晚春景色，表達(dá)了詩人對三春將盡的惋惜之情。詩歌布局嚴(yán)謹(jǐn)，第一句“綠交加”為第三句“春去盡”預(yù)先設(shè)色，第二句“小雨翻萍”給末句寫桃花飄零埋下伏筆。

詩歌即景生情，又因情為景物增色。僅寫水流中漂著的桃花，卻能使人聯(lián)想到風(fēng)雨中兩岸桃林落英繽紛、葉綠花殘的景象。在藝術(shù)上，這是以少勝多，與以“一枝紅杏出墻來”展示滿園春色有異曲同工之妙。再者，詩人又以鵝鴨爭相追逐桃花的嬉戲景象寄寓自己的感慨：春已去盡，鵝鴨卻“不知”——也不可能“知”。隨溪水漂走的桃花，正是不知不覺流逝的春光的象征。看著鵝鴨的樣子，詩人似乎覺得可笑，大好春光已經(jīng)流失，再去追這一兩片落花又有什么意義呢？殊不知，落花可追，春光難回呀！詩人的感嘆因惜春而發(fā)，但這種惋惜之情反而為暮春風(fēng)光增添了幾分美色。同樣，與詩人自身的多愁善感相對照，鵝鴨的無憂無慮、興高采烈，也恰如一群活潑天真的孩子，使這首描寫暮春景象的小詩仍然充滿生趣。這就是因情增色所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。