讀書伴成長(zhǎng)

春日的暖陽(yáng)透過(guò)紗窗灑落在書桌上，我拿起那本熟悉的《上下五千年》細(xì)細(xì)翻閱，書上那一個(gè)個(gè)精美的文字小精靈映入眼簾，勾起了我兒時(shí)的回憶。

四歲時(shí)，第一次讀它，我坐在媽媽的懷中，出神地聽(tīng)媽媽講《上下五千年》的故事。房間里淡黃的燈光，媽媽溫柔的聲音和我不時(shí)讓媽媽不知如何回答的提問(wèn)，都讓我記憶猶新。媽媽說(shuō)“年”就是“歲”，我四歲，這本書講的是五千歲的老祖宗的故事。那該有多少故事呀？一到親子讀書的時(shí)間，我總是捧著它，要媽媽給我講故事。雖然故事情節(jié)記得不是很清楚，但我從中知道了大禹、項(xiàng)羽、司馬光、祖逖這些閃亮的名字。

七歲時(shí)，記得那也是一個(gè)溫暖的春日，我是二年級(jí)的小姐姐了。在多次聽(tīng)了《上下五千年》的錄音后，我嘗試自己閱讀這本書。每讀一個(gè)故事，我都會(huì)劃一些句子，做一些小筆記。我知道了大禹治水、項(xiàng)羽四面楚歌、司馬遷著《史記》、祖逖聞雞起舞等感人的故事。我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從書中獲取知識(shí)。這本書就像一把鑰匙，打開(kāi)了我人生的閱讀大門。

如今，我十歲了，在陽(yáng)春三月的讀書日里，我從書柜中找出我的老朋友——《上下五千年》。再次翻閱熟悉的故事，我有了更多的感悟：我為大禹一心治水的行為而感動(dòng)；我為項(xiàng)羽在四面楚歌中自刎而傷感；我為司馬遷忍辱負(fù)重、堅(jiān)持創(chuàng)作的精神而感到震撼；我為祖逖心懷國(guó)家、發(fā)奮圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練的精神所打動(dòng)。這本記載了中華五千年歷史的書就是一個(gè)老師，用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我認(rèn)識(shí)真善美。

《上下五千年》就是春日里的陽(yáng)光，給我溫暖，引我走向光明。

（陶奕萱 10歲）