引導高校畢業生在基層干實干好

項久雨 李平

【摘要】基層是高校畢業生就業創業的廣闊天地和堅實舞臺，在基層錘煉意志、發揮才智、成就事業，是青年學子實現使命與擔當，實現人生理想的有效途徑。高校作為人才培養的搖籃，要積極引導和鼓勵畢業生到基層就業創業，幫助畢業生扎根基層、在基層“干得實”“干得好”。

【關鍵詞】高校畢業生 基層 就業創業 【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

近年來，中央各有關部門組織實施了“三支一扶”“選聘高校畢業生到村任職”等諸多引導高校畢業生到基層就業的專項政策。每年有大量畢業生到村鎮一級的基層單位工作，致力于扶貧開發、農村教育，奉獻于脫貧攻堅、鄉村振興。當前，中國特色社會主義進入新時代，培養擔當民族復興大任的時代新人是全社會和各高校的重大使命。如何繼續引導和鼓勵高校畢業生扎根基層，在基層干實干好，是我們必須重視的重要課題。

當代青年大學生“生逢其時”、責任重大

我國高等教育已經逐步由“精英教育”過渡到“大眾教育”模式，近幾年，國家陸續出臺了一系列引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的政策文件，明確要加快構建高校畢業生到基層工作的長效機制，確保大學畢業生能夠“下得去、留得住、干得好、流得動”。

中國特色社會主義進入新時代，十九大報告指出，“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代……是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代”。當代青年大學生“生逢其時”，責任重大。基層是高校畢業生就業創業的廣闊天地和堅實舞臺，在最前沿、第一線學習本領、磨煉意志，與人民群眾共患難，是廣大青年學子實現使命與擔當，體現人生價值、 實現人生理想的有效途徑。

當前，高學歷、高素質的人才越來越多，社會競爭日益激烈。在這樣的情況下，一方面，用人單位“難招人”，另一方面，廣大畢業生也面臨找工作難的問題。國家引導和鼓勵畢業生到基層就業創業，可以有效緩解就業結構性矛盾，引導學生健康成長。畢業生到基層就業創業可以拓寬就業渠道，樹立正確的成長觀、就業觀，積累豐富的實踐經驗，進一步增強獲得感。同時，大學畢業生有文化、有理想、有朝氣，他們去到基層一線充實工作隊伍，給基層帶來新鮮血液和力量，可以有效解決基層干部工作隊伍老齡化、學歷低等問題。

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。高校要培育擔當民族復興大任的時代新人，時代新人應該是有自信、有擔當、有本領的開拓者、奮進者、奉獻者。廣大高校畢業生要樂于奉獻、樂于到基層去，到祖國最需要的地方去實現自己的人生價值和理想，為黨和國家的事業作出應有貢獻。

政策、學校、“關系圈”是影響高校畢業生能否真正扎根基層的關鍵因素

引導大學畢業生到基層干實干好，要以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以服務基層發展為目標，以更好發揮畢業生作用為核心，進一步創新體制機制，構建長效工作機制。高校畢業生能否真正扎根基層，受到政策落實、政府、學校、“關系圈”等多種因素的影響。

政策的銜接機制和保障機制弱化。政府和社會要創造條件，使畢業生沒有后顧之憂安心在基層工作，在基層干好干實，不斷增強獲得感和歸屬感。但在實際工作中，政策落實不嚴、政策不配套等問題依然存在。高校畢業生在基層時，往往會遇到上升空間窄、融入基層難等問題，當他們頻繁感到“工作無聊”“沒有成就感”“沒有歸屬感”“發展空間受限”時，難免會產生畏難情緒。因此，還需進一步建立健全高校畢業生下基層的激勵機制、榮譽機制、保障機制。政策越到基層，面臨的細節問題越多，各級政府要保證各項政策既能不折不扣落實，又能有效銜接。

政府、高校、基層單位之間的協同配合程度不高。在基層工作的畢業生全心全意服務基層，經常“5+2”“白加黑”地干工作，但是，“同工不同酬”“所干所得不匹配”等問題依然存在。近年來，引導高校畢業生扎根基層的各項政策趨于完善，但畢業生在基層的工作分工、人員編制、福利待遇、發展空間等方面還需進一步細化完善。高校是人才培養的“根據地”，但是，一些高校的教育傾向于學科化、專業化，使得廣大青年學子完全脫離基層、不了解基層。另外，一些大學生秉持傳統的就業觀念，難以接受從城市再回到農村的“宿命”。基層是廣大畢業生實現人生價值的廣闊舞臺，各類人才應該在這里集聚，大顯身手、各盡其才。實踐是檢驗人才的最好方式，基層是畢業生建功立業、成就理想、人生出彩的廣闊舞臺。政府、高校、基層單位之間必須通力協作、密切交流，通過工作聯系反饋機制服務廣大畢業生，協同培養基層人才。

個人“關系圈”影響畢業生的就業選擇。青年一代的思想活躍、豐富，接受新觀念、新思想、新事物速度快。大學生經過十幾年的寒窗苦讀，在即將畢業走入社會之際，面臨著人生的重要抉擇，他們必然會受到來自家庭、同學、朋友等多種觀念的影響。在個人“關系圈”中，不免有過度追求薪資福利、追求經濟發達地區、優越工作環境等因素的人群和聲音存在，這會對畢業生選擇到基層建功立業產生消極影響。畢業生要樹立正確的就業觀，理性認識職業選擇、合理審視自身能力素質。

高校要引導畢業生扎根基層，能夠“下得去”“干得實”“干得好”

高校應從國家發展全局的高度把握引導畢業生扎根基層的重大戰略意義，從思想引領、政治教育、宣傳引導、實踐鍛煉、指導服務等方面入手，把工作做細做實，幫助畢業生扎根基層，引導畢業生能夠“下得去”“干得實”“干得好”。

進一步加強思想引領和思想政治工作。立德樹人是人才培養的根本任務，思想政治工作必須貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。高校在育人過程中，要進一步加強思想引領，培養廣大青年學子具備吃苦耐勞的品格、高度的社會責任感，引導青年把個人理想與國家需要、社會需求結合起來，培養有理想、有擔當、有本領、敢于奮斗、樂于奉獻的時代新人。

全方位宣傳引導，幫助畢業生樹立健康就業觀。高校作為人才培養的主體，在培養青年的就業觀時，要把引導學生去基層就業與大學生創新創業、學生職業生涯規劃放在同等重要的位置。要利用新興媒體的影響力加強宣傳引導，通過微信、微博、校園論壇等平臺，大力宣傳國家政策與激勵措施，宣傳典型案例和基層文化特色。

多方合力構筑協同育人體系。高校在人才培養的過程中，應著眼于服務地方經濟社會發展，將培養人才與服務基層相結合。政府、高校、基層單位、企業、家庭等主體要緊密聯系、形成合力，構建全方位協同育人體系。

“廣闊天地，大有作為，到農村去，到基層去，到祖國和人民需要的地方去”，字字傾心，多少年來，一代又一代的高校青年畢業生義無反顧，奔赴祖國各地基層一線，奉獻青春、貢獻力量。高校畢業生應珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，在基層一線發光發熱。

（作者分別為武漢大學馬克思主義學院教授、博導，天山學者，喀什大學特聘教授；武漢大學馬克思主義學院博士，武漢商學院副教授）

【參考文獻】

①習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網，2017年10月27日。

②《習近平談治國理政》，北京：外文出版社，2014年。

③邱玥：《高校畢業生基層就業 職業生涯如何更有獲得感》，《光明日報》，2017年12月9日。

責編/趙橙涔 美編/王夢雅