生動展示心理變化的軌跡

曹津源

新詞“爆紅”、網絡助推、語用變異、舊語新解……面對如此令人眼花繚亂的“語海新波”，我們該怎樣發聲——哪些“細浪”挾帶著泥沙，難免沉沒消失，哪些“新波”澄澈明凈，在語言大河里散發著時代暖意，閃爍著智慧之光？《說“尬”》一文啟示我們：從社會心理學切入并立意，生動展示心理變化的軌跡，能使此類散文的立意新穎耐品。

【名家示范】

說“尬”

文紫嘯

“尬”，無疑是一個時下熱字。

其實，不是這個字熱，而是“尬×”的詞組很熱。“一言不合”就跳舞的“尬舞”，交流勉強對話無趣的“尬聊”，演技“辣眼”不忍直視的“尬演”……“尬×”如同一個流行的音符，鉆進人們心扉，為生活中似曾相識卻又不好描述的場景賦予既貼切又接地氣的概括，喚得“于我心有戚戚焉”的共鳴同時，也帶來聲勢頗大的“尬文化”熱潮，讓“尬×”詞組火了起來。

不過，人們熟聞種種“尬×”，“尬”字究竟為何意，卻并非人盡確知。若以為“尬”就是“尷尬”之意，顯然窄化了“尬”的含義。

以“尬舞”為例。這里的“尬”是一個動詞，意為“比賽、較量”。“尬舞”的本源是“較舞”，閩南語中比拼舞技的意思。閩南語中將“較”讀作gà，在內地引用、傳播時，許多人知其音卻不知其字，便索性找了一個同音字替代，造出“尬舞”一詞，卻未成想，新造的詞居然火遍大江南北。從少年街舞競技，到老年廣場舞的比拼，“尬舞”一詞不斷被現實演繹，比舞之風盛行一時，街頭巷尾“尬”得火熱。

只是隨著人們使用場景的切換改變，詞語的意義也會不斷生出新的內涵。如今“尬舞”一詞，早已不是純粹“較舞”之意，而是時常滲透著“尬”的本意——令人尷尬的舞蹈。的確，或是造型奇特、舞姿搞怪的年輕人于田間地頭認真斗舞，或是年歲已長的大爺大媽在廣場上以動感十足、頗為“魔性”的舞姿隨拍扭動。這樣的畫面新奇有趣，但也讓一些觀眾感到汗涔涔的尷尬。事實上，所謂的“尬”，更多時候還是以副詞形式出現，表達尷尬地做著什么。無論是“尬唱”“尬聊”，還是“尬舞”“尬演”，流淌其間的“尷尬感”，才是“尬×”的核心氣質。若將尷尬與比拼的場景結合起來，可算是“尬”出新境界了。

按說中國自古以來是一個講求內斂的國度，做人做事力求得體適宜，莫說尷尬，就是言行舉止稍有不當，也會“三省吾身”，思過良久。而今卻大說特說其“尬”，甚至令其成為某種流行文化，仔細想來，還是人們的心態觀念發生了變化。

原先提到尷尬，人們首先想到的是如何化解尷尬、避免尷尬。客人到訪，生人搭訕，“話不投機半句多”，卻要常常耐心甚至違心地迎合，只怕場面難看;下班之后回家路上，想要引吭高歌放松身心，卻怕遭他人哂笑，下不來臺，于是循規蹈矩地收束回來。時間久了，察言觀色的能力強了，思慮周全的本事長了，但與之相伴，真實的自我也被更深地掩藏了，袒露真性情、表達真情緒的想法，常常被害怕尷尬的“顧慮”壓抑著。

但在這壓力愈增、變革迅速、人際關系愈密的時代，人們遇到的尷尬情形只怕越來越多，一味掩藏和壓抑總會帶來更多的心理負擔。因避免尷尬而生出的虛浮的客套、違心的表態、緊繃的自己，也令越來越多的人感到另一種尷尬和不適。于是，率性從心、表現真我的訴求被集中放大——總看他人眼神有時活得太累，莫不如活出真實的自己。與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬，用輕松的心態去調節尷尬，甚至調侃尷尬。

所以，知道自己和對方話不投機無甚可嘆，索性以“尬聊”自況，小小的自嘲換得他人一笑，也落得身心自在。來到人群云集的廣場，看他人翩翩起舞自己也“蠢蠢欲動”，徑直加入，跳得不好又何妨？起碼自己感覺身心愉悅，自信的人可能還是最美的。

這樣“放飛自我”、展示本我的真實和“無畏”，恰是“尬”風潮的精髓。不服來“尬”，敢比敢現，與其扭扭捏捏地回避，不如大大方方地面對;勇于自嘲，敢于展示，與其違背心意地迎合他人，不如回歸本心取悅自己。這股精髓與盛行許久的“吐槽”文化一脈相承，也暗合著“世界那么大，我想去看看”那份“聽從你心，無問西東”的瀟灑氣質。用“尬”的姿態觸摸生活的質地，用自嘲和幽默的心態去調整生活的節奏，讓自己能夠更接地氣地活著。

對自己“尬”得隨性，對他人有時也要“尬”得硬氣。這種“尬”，與時下常言的“懟”，之前興起的“吐槽”，是本質上的一體多面。演員演技不行，令人難以接受，且以“尬演”賜之，兩字道明對方演技欠奉，也讓演員切實體會到觀眾的白眼;歌者唱功不濟，演出效果不佳，不用多說他話，一句“尬唱”概括，觀眾便可“腦補”出歌者當晚的表現。又如虛情假意、相互夸捧的“尬夸”，部分影視劇中廣告橫行的“尬植入”……這些“尬×”，猶如一個個鋒芒銳利的箭頭，直指那些令人不滿、為人詬病的問題現象。以“尬”諷喻，表達著民眾真實直接的批判態度，是針砭時弊、挑明問題的有力武器，流淌著不偽飾的真性情。

為人知禮、盡力不讓他人尷尬是應有修養，但笑對尷尬甚至以“尬”為樂的開放心態，勇于嘗試的進取意識，放下包袱回歸自我的平常心，敢于直面問題、挑明問題的批判態度，也是“尬文化”給我們的重要啟發。可見，簡單一個“尬”字，所蘊之意還真不簡單！

（選自2018年3月31日《人民日報》）

【點 評】文章沒有簡單地下斷語，而是透過表象，聯系當代生活狀態的變化和心態觀念的調整，將筆觸深入到這一熱詞的“出生”背景及應用心理，揭示“尬文化”體現的時代意義和表達價值，令人耳目一新。

1.觸摸當代生活，注重心理剖析。文章的心理剖析分為兩層。第一層回答“尬舞”之“尬”為什么會由“較量”回歸“尷尬地做”之意，答案是：“壓力愈增、變革迅速、人際關系愈密”的現實生活，催生了越來越多的“尷尬”，而人們的心理也隨著發生變化——由傳統的化解、避免尷尬，常被害怕尷尬的“顧慮”壓抑的狀態，漸漸地萌生直面尷尬，“用自嘲和幽默的心態去調整生活的節奏”，以獲得“放飛自我”的“瀟灑氣質”，于是回歸“尷尬地做”之意的“尬”被賦予時代新內涵，折射出當代人率性從心、表現真我訴求的新潮心理，“尬×”也就成為不再“尷尬”的“更接地氣地活著”的處世新方式;第二層，文章由對己的心理調適轉為對他人的心情變化——采用“硬氣”的“尬”，這是為什么？作者給出的答案是：正是現實生活中“令人不滿、為人詬病的問題現象”引發了“針砭時弊、挑明問題”的“不偽飾的真性情”和隨性坦露的“批判態度”。就這樣，作者處處將“尬×”用法的演變與當代生活引發的心理轉變聯系起來闡述，筆觸深入心靈深處，其創新立意令人信服。

2.優化語言表達，營造輕松氛圍。為了避免“說文解字”類文章容易引起的枯燥艱深，作者十分注重表達的新穎簡明、輕松幽默。一是多用選擇復句，在比較中凸顯觀點。例如“總看他人眼神有時活得太累，莫不如活出真實的自己”“與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬”“與其違背心意地迎合他人，不如回歸本心取悅自己”等;二是妙用詞語，例如用“蠢蠢欲動”表現放飛自我的真實心理，有貶詞褒用之妙;引用電影《無問西東》中的臺詞“聽從你心，無問西東”表達“瀟灑氣質”，給人遐想;三是由“尬”生發出新語句，如“以‘尬為樂”“‘尬出新境界”“‘尬風潮的精髓”“用‘尬的姿態觸摸生活的質地”等，使全文彌漫“‘尬文化”的氣息;四是講究形象性、趣味性表達，例如“以動感十足、頗為‘魔性的舞姿隨拍扭動”“讓演員切實體會到觀眾的白眼”“且以‘尬演賜之”等，增強了文章的可讀性;四是結尾運用排比辭格歸納當代“尬文化”的“精髓”所在，以感嘆句收住，既呼應開篇，又顯示感情色彩。

【佳作展示】

人不“犯二”枉少年

陸云霞

這個星期，短小精悍的我加入了國旗班，成為我校有史以來國旗班的身高新底線。于是，朋友們說：“你看你，又‘犯二了，這不是公然出丑嗎？”

什么是“犯二”呢？出丑、尷尬還是被嘲笑？回看我之前的成長經歷，似乎是經常“犯二”的過程。小學時第一次學跆拳道，老師教第一個側踢動作時，我一激動，一用力，只聽得“嘶”地一聲，褲子的某個地方裂開了。初一時，第一次騎車上學，撞上石子摔了一跤，匆忙爬起，回到班上突然發現書包不見了……嗯，至今不曾找到。初二時，第一次升國旗，又是一激動，一用力，國歌才唱了一半，國旗早已升了上去……

看看這些事其實不難發現，我所說的“犯二”是指懵懂少年成長過程中因為緊張、粗心而導致失敗的嘗試。可相對成熟了之后就不會“犯二”了嗎？想起去年的班級籃球賽，由于身處文科班，男生少，我只能硬著頭皮上了。然而為了加強信心，我一“犯二”就揚言要打進決賽，于是乎，便有了下面一幕：一個有點呆傻的小矮子努力地和一群高個子搶著籃球，有些笨拙地運球、投籃……最后落寞退場，悲慘失敗，遭遇嘲笑與諷刺……于是我認定“犯二”所帶給我的只有失敗、失敗和失敗，我決心永遠不要再“犯二”，不要再被嘲笑。我變得格外拘謹，變得小心翼翼，變得擔驚受怕。我害怕嘗試，生怕又要做出什么遭人貶損的事情。可這些所帶給我的只是一事無成。

原來，正在經歷的那些失敗的嘗試我們稱之為“犯二”，經歷過的那些“犯二”我們稱之為成長。“犯二”并不意味著出丑，它是青春少年勇敢的嘗試和探索，雖然會因為一些客觀因素而失敗，但正因如此，我們認知自己，發現自己的缺陷，知道自己今后該怎么做。青春本身就是一種“犯二”、成長，再“犯二”、再成長的過程，在這個過程中，失敗、屈辱都是無法避免的。但這又怎樣？青春這么短，我偏偏就選擇做那種“犯二”的傻瓜，永遠熱淚盈眶，永遠熱愛嘗試，永遠愛好新鮮事物，永遠相信遺憾比“犯二”更可怕，“犯二”的青春雖然不完美，但是它漸趨完整。

因為我們不懼“犯二”，才敢在風口浪尖肆意叫喊。因為你現在“犯二”，所以才能在多年之后驕傲地說你有“二”過、夢過、淚過、嘗試過、拼搏過的無悔青春！

……國旗在我手中冉冉升起，同學們向我投來肅穆敬佩的目光。此時我在內心呼喊：“犯二”青年向成熟，人不“犯二”枉少年！

【點 評】 “犯二”這個流行詞原來用于那些帶有傻氣、做事莽撞的人，含些許調侃、譏諷意。這篇散文圍繞“犯二”記述自身經歷和感悟，生動展示由難受自責、拘謹害怕轉為善待失敗、“熱愛嘗試”的心理變化軌跡，抒寫“雖不完美但漸趨完整”的青春追求。辯證新穎的“犯二”觀與輕松活潑、洋溢朝氣的語言表達相得益彰。