軟實力的神話？

文/盧凌宇

軟實力是小約瑟夫·奈在1990年創造的概念，指通過吸引力讓別人采取他們本來不愿意采取的行為的能力。奈聲稱軟實力對于美國在全球擔當重要角色產生了巨大的作用。他還專門強調了美國培養的外國學生尤其是外國領導人對改善美國國際環境的重要性。

奈的原創著作催生了大量的軟實力研究。它們主要集中于探討軟實力的概念、度量以及探討國家和非國家行為體如何建設和強化它們的軟實力。相比之下，很少有研究致力于探討軟實力的作用機制和政策效果。

本文的貢獻在于填補了軟實力理論大樣本統計檢驗這個空白。本文的基礎數據囊括了20世紀畢業于美國高等院校的各國外交決策者。他們是奈所高度重視的美國培養的外國政治精英。由于基礎數據是個人層次的，雖然分析單元聚合為國家/年，本文的經驗分析至少可以部分地克服理論與數據不匹配的問題，是一個比傳統的宏觀關聯度分析更恰當的分析途徑。不過，為軟實力理論提供一個跨國時間序列檢驗并不是本文唯一的目的。更重要的是本文以美國培養的外國外交政策精英為自變量，把軟實力理論還原為一個三階段的因果機制。這個機制的起點是美國高等教育，終點是目標國家對美國的外交政策輸出。隨后，本文剖析了這個連環因果機制的三個環節，論證了軟實力的政策效果即使不是零，也是不顯著的。

留美國際學生的類型劃分

本文關注的是一種至關重要的軟實力載體，即美國高等院校培養的國際學生。……