不負青春，用汗水裝飾我的高

一

發(fā)數(shù)學試卷了，同桌邱子君又以滿分穩(wěn)獲全班第一。老師喜不自禁地表揚他，同學們鼓掌祝賀，但是當其他同學拿到試卷看到上邊赫然顯眼的分數(shù)時，有的驚喜歡呼，有的卻哀叫連連。

我的心情屬于第二種。面對58分的成績，我的心瞬間是涼涼了。“又不及格！”我暗暗握緊拳頭，自我鼓勵：“加把勁，我一定可以的，只差兩分了。”

真想不明白，初中時，我和邱子君的成績一樣優(yōu)秀，怎么上了高中后，我們之間的距離就拉這么大了呢？他依舊名列前茅，而我卻淪落成“差生”。同樣的老師，同樣上課，他怎么就可以考滿分？他還不單單數(shù)學滿分，其他科的成績也拔尖。他到底是如何做到的呢？這個問題我考慮了很久，一直不好意思問他。跟“學霸”同桌，壓力可想而知。別人或許不知道邱子君是如何學習的，但我知道。他只能算認真，完全說不上刻苦，而我卻一如既往地努力。但我原來的優(yōu)秀呢？都跑哪兒去了？

我從來沒有松懈過，可是成績卻總是差強人意。

二

“你是如何做到的？看你學習起來很輕松，成績卻那么好？有什么好方法？”我鼓起勇氣，終于向邱子君問出了這個憋在心里很久的問題。

以前，面對優(yōu)秀的邱子君我是不服氣的，雖然成績上輸他，但在言行上我還是保持自信，絕不向他低頭，更不愿向他取什么經(jīng)，我只認為，他不過比我聰明點而已。

高三必須要迎戰(zhàn)“高考”，我認清了狀況。我如果想在高考時成績提升的話，就要得到邱子君的指點，學到他的方法。成績好的人，除了天賦、努力外，還有更重要的一點——學習方法。

“你終于肯對我放下你驕傲的自尊啦？”邱子君說。

“為了成績，還要什么面子？”我如實說。

“榜樣在身邊，你從來不知道珍惜和利用，如果早早地主動向我請教，你的成績早就提高一大截了，哪還要面對不及格的卷子難過呢？”邱子君嘲諷我。

聽他這么說，我不悅地嚷：“那現(xiàn)在我向你請教，肯不肯傳授幾招呢？”

“你這人就是這樣，向我請教還這么硬氣。不過，我喜歡，這才像當初的你。”說著，他拍拍我的肩膀，以示他的友善。

三

初中的老同學都知道，我和邱子君曾是最強勁的對手。我不服輸，而他也根本不把我放在眼里，為爭第一，我們水火不容。

我們以相同的分數(shù)考上高中，哪知道，他是越戰(zhàn)越勇，而我卻再沒有能力與他一較長短。我知道自己一直是努力的人，但不知問題出在哪，學起來特別吃力，但成績又不見好。我們鬼使神差的又分到一個班，還是同桌。他的成績讓我既驚訝又羨慕，我再也沒有能力成為他的對手了，他是高高在上，天天被老師夸的“學霸”，而我卻是名“差生”。

看我上課總是懨懨欲睡，他告訴我，首先要保證睡眠時間，養(yǎng)足精神才能有效率地學習，否則就是做無用功。“可是作業(yè)做不完呀？”我難為情地解釋。“那就不做了，反正你做的都是錯的，還熬什么夜？有意義嗎？”他干脆地說。我默然，不知如何反駁。

“你的問題我都清楚，早之前就想告訴你，不過，怕惹你不高興就忍住沒說了。只是你知道嗎？忍住不說話挺難的。”邱子君一副很明事理的表情說，接著，他就把我的問題一一羅列出來。沒想到，他還真了解我。

他告訴我，再不能用初中的學習方法應對高中的學習，特別是高三，學業(yè)壓力大，每天作業(yè)、考試又多，如果不弄清事情的輕重緩急，就會毫無頭緒。

四

“刷題很好，但要有選擇的刷，時間有限，你不能沒完沒了的做同類型的題，人累，效果卻不好……自己越薄弱的地方，越得咬緊牙一點點啃清楚，真正弄懂后再做題才好。”

邱子君見我一錯再錯，卻還在刷題時，湊過來說。他讓我整理出這幾個月以來考試的錯題，仔細看過后，他就開始給我補缺補漏。他的講解深入淺出，那些讓我想破腦袋也想不明白的難題，經(jīng)他一指點，我竟豁然開朗，有種頓悟的快感。

他還告訴我，不同的科目要用不同的方法。該熟背的內(nèi)容一定不能松懈，該理解的一定得先理解。要完全看明白書上的例題，再找同類型的題練手，直到熟能生巧，舉一反三。看著對我這么熱心的邱子君，我有點后悔之前浪費了那么多時間，就像他說的，如果我早點向他請教，我的成績早提高了。不過，現(xiàn)在也不晚，我好好努力，竭盡全力去拼一把，成績總會進步的。

我聽從邱子君的，不再熬夜，不再無意義的刷題。既然拿起書本了，就得全神貫注，不能讓自己分心。我從高一的知識開始貫穿，把自己沒理解的內(nèi)容抄下來，先自己想，想不通后再請教邱子君。

一段廢寢忘食拼搏的日子，身體很累，熱情卻是日益高漲。以前暈乎乎的腦袋，現(xiàn)在莫名的感覺到越來越清晰，渾身都充滿了斗志，為了不負青春，我要用汗水裝飾自己的高三歲月。

五

高三年級的每間教室里，同學們的書桌上面都擺滿了書本，高高的書堆下，所有同學都在埋頭學習。越臨近高考，這種緊張的氛圍，越讓我如臨大敵，腦中的弦又開始緊繃。

“我都教了你那么久，成績也提高了，你得報答我。”邱子君認真地對我說。我不知道他葫蘆里賣什么藥，但依舊很肯定地答應了。沒想到，他竟然要求我每天放學后都要陪他到操場跑步。

“跑步？”我以為自己聽錯了。“是跑步。你們面對考試會緊張、會有壓力，其實我也會。去操場跑跑步，放松一下心情，可能就好了。”他實話實說。

“我聽你的。不過，你成績那么好，怎么可能會緊張？會感覺到有壓力？”

“我又不是神仙，成績好的學生因太緊張而考砸的不多得是嗎？”邱子君說。我覺得他說的有道理，也要適當?shù)淖屪约荷硇姆潘伞?/p>

在鋪滿夕陽的操場上，邱子君像個沒長大的孩子，他又蹦又跳，一直沖我叫：“來呀，你來追我呀！”我聽到他挑釁般的叫嚷后，大步流星飛奔過去。邱子君見我要去逮他，撒腿就跑，跑遠后又回過頭來沖我做鬼臉。

余暉映照在他的臉上，明亮而耀眼，他額頭的汗珠熠熠生輝，一如我們用汗水裝飾的高三歲月。