幼兒心理健康狀況調查研究

毛曉清

摘 要：心理健康問題是當前學校和社會越來越重視的一個問題。本研究以開封市XXX幼兒園為例，首先采用問卷調查法從該園大、中、小班各隨機選取50名幼兒家長為被試，以全面了解幼兒心理健康狀況。結果表明，3～6歲幼兒的心理健康問題主要表現在神經癥和違紀兩個維度上；3～4歲、4～5歲和5～6歲幼兒的心理健康問題特征存在差異。

關鍵詞：幼兒；心理健康狀況；調查研究

一、問題的提出

現如今，幼兒健康不僅指幼兒生理衛生方面的健康，還包括幼兒心理層面的健康。2001年9月起實行的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。本文旨在通過調查問卷了解幼兒心理健康狀況，找出影響幼兒心理健康的主要因素。

二、研究方法

本研究選擇開封市XXX幼兒園3～6歲的幼兒為調查對象。采用隨機抽取的方式選取樣本，從3個年齡班各選取50名幼兒為被試，對其家長進行問卷調查。共發放問卷150份，回收121份，其中有效問卷113份，有效率為75.33%。研究工具采用張喜轉的學齡前兒童心理健康量表。問卷總體重測信度為0.601，分半信度為0.935。量表有較好的內容效度。

三、研究結果與分析

1.研究對象

從小班、中班和大班三個年級中各選取50名幼兒家長填寫問卷，剔除無效問卷后，剩余113份有效問卷。對回收的問卷進行整理，將原始數據輸入Spss 16.0統計分析軟件，對數據進行分析。調查對象情況如表1所示。

2.幼兒總體心理健康狀況

研究主要測查3～6歲幼兒的心理健康狀況，問卷項目共分為三類因子：神經癥因子、違紀因子和生活習慣因子。其中，神經癥因子的內容包括上學哭鬧、難以靜坐、坐立不安、心煩意亂、一人獨處、易怒、負面情緒、做事無主意、懼怕新事物、表現特殊、睡眠困難；違紀因子的內容包括不聽管教、說謊話、欺負其他幼兒；生活習慣因子的內容包括身體或面部作態、吮吸手指、口吃、言語轉述困難、進食不正常。

圖1顯示3～6歲幼兒的心理健康問題主要表現為發脾氣、出現痛苦、打架或爭吵、不聽管教、難以靜坐、心煩、動作多、拿不定主意、說謊話和破壞物品等。該園的調查結果與已有研究結果有所不同。已有研究顯示學齡前幼兒心理健康問題主要表現為：發脾氣、多動、不安、抑郁、不聽管教、猶豫、易激怒、吮手指、恐懼、進食異常、不合群。提醒教養者應關注以上幼兒心理問題。

幼兒心理健康問題主要表現：按量表各項目記分為2分的選擇項被選擇次數，采用SPSS for Windows 中的 Decriptive 處理數據，按百分比高低順序排列各項目，百分比越高表示在此方面表現差的幼兒人數越多。

3.幼兒各年齡段心理健康狀況

將3～6歲幼兒分為3～4歲、4～5歲和5～6三個年齡組。各年齡段心理健康問題主要表現：按量表各項目記分為2分的選擇項被選擇次數，采用SPSS for Windows 中的 Decriptive 處理數據，將百分比高低順序排列各項目，百分比越高表示在此方面表現差的幼兒人數越多。各年齡段圖表見圖2-1、圖2-2和圖2-3。

圖2-1顯示，3～4歲幼兒的心理健康問題主要表現為發脾氣、出現痛苦、難以靜坐、坐立不安、心煩、打架、不聽管教、沒有主意、說謊話和易怒。其中，發脾氣、打架、不聽管教和說謊話屬于違紀因子維度；出現痛苦、難以靜坐、坐立不安、心煩、沒有主意和易怒屬于神經癥因子維度。

圖2-2顯示，4～5歲幼兒的心理健康問題主要表現為發脾氣、沒有主意、打架、出現痛苦、不聽管教、難以靜坐、坐立不安、說謊話、破壞物品和易怒。其中，發脾氣、打架、不聽管教、說謊話和破壞公物屬于違紀因子維度；沒有主意、出現痛苦、難以靜坐、坐立不安和易怒屬于神經癥因子維度。

圖2-3顯示，5～6歲幼兒的心理健康問題主要表現為發脾氣、出現痛苦、心煩、不聽管教、打架、沒有主意、難以靜坐、坐立不安、怕新事物和說謊話。其中，發脾氣、不聽管教、打架和說謊話屬于違紀因子維度；出現痛苦、心煩、沒有主意、難以靜坐、坐立不安和怕新事物屬于神經癥因子維度。

綜上可知，三個年齡段幼兒的心理健康問題主要集中在違紀因子維度和神經癥因子維度。但是，不同年齡的幼兒在各維度上的表現存在差異。在違紀因子維度中，3～6歲的幼兒均存在的問題是發脾氣、打架、不聽管教和說謊話，但4～5歲幼兒較為突出的是破壞物品。在神經癥因子維度中，3～6歲幼兒共同存在的問題是出現痛苦、難以靜坐、坐立不安和沒有主意。各個年齡段也存在不同的問題，3～4歲幼兒是易怒和心煩；4～5歲幼兒是易怒；5～6歲幼兒是心煩和怕新事物。

參考文獻：

[1]鄭雪，劉學蘭，王玲.幼兒心理健康教育[M].廣州：暨南大學出版社，2006.

[2]張喜轉.學齡前兒童和小學生心理健康量表初編及調查[D].鄭州：鄭州大學，2006.

[3]李永慧.學前兒童心理健康狀況與其社會行為、家庭關系的研究[D].蘭州：西北師范大學，2003.

[4]王玉鳳，任桂英，顧伯美. 不同時期北京市城區兒童行為問題比較研究[J].中國心理衛生雜志，2000，14（1）：51-53.