關愛留守兒童：行動與對策

本刊編輯部

城鎮化的滾滾洪流吸引著大量農村青壯勞動力外出務工，他們為城鎮化建設作出了巨大貢獻，與此相應，在廣大農村產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。

留守兒童問題是我國經濟社會發展中的階段性問題，也是統籌城鄉義務教育一體化改革發展攻堅戰中一個不容忽視的問題。2016年2月4曰，國務院印發《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，指出留守兒童關愛教育“存在一些薄弱環節，突出表現在家庭監護缺乏監督指導、關愛服務體系不完善、救助保護機制不健全等方面”。

2016年11月，民政部、教育部、公安部在全國范圍內聯合開展農村留守兒童摸底排查工作，目前全國農村留守兒童數量為902萬人，其中90%以上分布在中西部省份。與此前的統計相比較，留守兒童中隔代監護或無人監護的比例卻在上升。有36萬留守兒童無人監護，占4%；隔代監護的留守兒童數量為805萬，占89.3%。

家庭、政府與村（居）民委員會、教育部門與學校、群團組織、社會力量等不同主體都負有關愛教育留守兒童的責任，尤其應當突出家庭的監護主體責任，父母要充分認識到孩子的留守經歷對其成長發展的影響，謹慎選擇是否讓孩子留守。因為，對子女的養育、培育與教育，首先是父母的職責與義務，家庭歸屬感缺失是留守兒童內心最大的煎熬。在孩子成長過程中，父母應該給予孩子“家”的概念和溫情。孩子需要父母的愛才能幸福成長；反過來，也要讓孩子在與父母的面對面交流中學會給予父母愛，這才算是完整的成長。

習近平總書記在第十九屆中央政治局常委同中外記者見面會上強調，全面建成小康社會，一個不能少；共同富裕路上，一個不能掉隊……習近平總書記今年兩會期間還要求把脫貧攻堅同實施鄉村振興戰略結合起來，提出鄉村振興要從“產業振興、人才振興、文化振興、生態振興和組織振興”等五個方面入手的具體措施。這是從根本上解決農村留守兒童問題的希望所在。