第一次監考

何鉆瑩

雖然前幾天還覺得緊張和有壓力，但真正踏入考場時，作為監考老師，何嘉瑜的期待和興奮更多。對她來說，高考考場是考生們的終點也是起點。而她正是這個轉折點的見證者

“要對別人負責，不敢懈怠”

距離高考還有半個月，入職順德均安中學一年、擔任高一數學老師的何嘉瑜收到一條信息。點開，是要去當高考監考員的通知。“哇，我要去監高考啊！”何嘉瑜很激動，在她心中，監考員很神圣。

“很辛苦的！”“要6點半起床！”“晚上七八點才能回來！”“很容易被投訴的！”辦公室里資歷較深的同事紛紛調侃這位新老師。何嘉瑜似懂非懂。

5月27日，何嘉瑜早早起床，到順德華僑中學參加高考監考員培訓。同去的都是未參加過高考或者水平考試監考的老師。兩個半小時的培訓，關于一本含有條形碼、答題卡、試卷袋等高考資料的《普通高考考務培訓資料“樣本”》和一本監考員守則。

“要佩戴證章;要在兩分鐘內發完考卷;不可抄題、做題;不可傳試題出考場;不可帶手機、電子儲存記憶錄放設備……”何嘉瑜也邊聽邊做筆記，印象最深的是“出了問題馬上找聯絡員（一個聯絡員負責五個考場）！”

接下來幾天，遇到一些相熟的前輩，何嘉瑜都會向他們討經驗。“發卷子要快！”“最重要的是不要發錯！”……每每聽到這些，何嘉瑜都會感到責任重大。

高考前一天，何嘉瑜去即將要監考的順德第一中學進行第二次考場培訓。一到培訓點就領了監考員證。她把玩著這個特殊的證件，還發了朋友圈：“希望所有不懈的努力，都能開出最絢爛的花，結出最棒的果！”這是對她自己說，也是對即將監考的30名考生說。

兩個多小時的課程后，進行了測試。20道題，每道5分，95分才算通過，未能通過的要繼續測試，直到通過為止。測試內容都是關于規定時間點要做的事，以及特殊情況的處理辦法。何嘉瑜第一次就做了95分，通過了考試。

接下來去到對應的考場，確認和印在紙上的座位表一模一樣安放好的桌子，干凈的黑板，空無一物的墻角，一切都在安靜地等待明日那場無聲戰爭。

何嘉瑜出門貼好封條，當天的工作就完成了。

一切都毫無意外，但她當晚還是有點緊張，她特意比平常早了一個小時休息，因為明天是不能出任何差錯的。“做學生的時候，我只需要對自己負責，但成了老師，要對別人負責，不敢懈怠。”

“萬一他們沒選對我會很急的！”

雖然前幾天還覺得緊張和有壓力，但真正踏入考場時，作為監考老師，何嘉瑜的期待和興奮更多。對她來說，高考考場是考生們的終點也是起點。而她正是這個轉折點的見證者。

6月7日早上5點多起床，換上運動鞋，6點40準時上大巴。途中因堵車耽誤了近十分鐘，終于趕在7點半抵達考場。8點鐘，早已坐在考務辦公室等待的監考員拿到了高考試卷、答題卡、點名卡、草稿紙、金屬探測儀和指紋識別器。其中試卷用密封袋包好，外面裹了一層保鮮膜。

一個試室30名考生，配備兩名監考員，男女搭配或者女女搭配。何嘉瑜的搭檔是順德一中的一名資深教師。捧著那疊考卷，何嘉瑜感覺有點沉重。“按流程表去做就好了，”拎著儀器和其他資料的搭檔說。

8點半，預備鈴響，何嘉瑜和搭檔撕開教室封條，這場監考正式開始。每個考生走進來，何嘉瑜都舉起金屬探測儀檢查其全身，這一任務規定由女監考員來完成。通過探測儀的檢驗，考生就來到另一位監考員面前比對指紋、身份證和準考證。

探測儀滑過學生左手，“滴！”一聲響起，何嘉瑜注意到是個手表。滑到腳部，“滴！”一聲再次響起，何嘉瑜蹲下，仔細看，發現是他鞋帶上的一個金屬扣。四場考試，每場都執行同樣的檢查程序，她幾乎熟知每個考生身上佩戴的所有金屬物件。

也有疑惑的時候，金屬探測儀掃過一名考生的文具時，不斷發出信號，何嘉瑜翻開文具，逐一檢查，發現是眼鏡盒邊上的一個連接環。雖是有驚無險，但還是得格外小心。

8點45分，啟封、分發答題卡;8點50分，驗封、拆封、清點考卷;8點55分，分發考卷。

雖然按照流程表，內心已經排練了很多次，但是真正分發起來，何嘉瑜還是有點緊張。她曾聽說，有名考生因為每次都是最后一個收到考卷，沒時間閱題，投訴監考老師。但她更擔心的其實是影響考生的考試心情。所以她特意錯開了分發方向，發A卷從左邊第一個開始，發B卷從右邊第一個開始。

9點，開考;9點15分，考生不能再進入考場。幸好何嘉瑜所在考場沒有考生遲到。常常聽聞考生因遲到無法進考場，她會覺得很可惜，但是她又很認同這個紀律。因為開考15分鐘，所有人都進入了考試狀態，不能因為一個人的情況而打擾到大家。“既然你覺得高考很重要，為什么你會遲到呢？”

兩天四場考試，每個時間點做什么，誰來做，都印在流程表上，監考員近乎機械地執行。每一場考試期間，何嘉瑜都端坐在講臺上，左右前后來回地觀察考生的情況。有的考生邊寫邊抓頭發;有的考生一臉懊惱仍默默答題;有的考生突然會抬起頭滾動著眼珠念念無聲……“覺得挺可愛的，看到他們每個人都在為自己的未來奮斗。”

何嘉瑜偶爾也會看看考卷是不是真的這么難。看到語文作文題是選擇三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，當年的理科生思維涌現，馬上選用最簡單的三段式。標題為今日之中國，第一部分是今日之中國乃富強之國，寫一帶一路;第二部分是今日之中國乃文明之國，寫共享單車;第三部分是今日之中國乃和諧之國，寫最美鄉村……何嘉瑜在腦海里編輯出一篇標準的考場議論文。

她往前探身，看看前兩排的考生。文科生的作文自然是花樣百出。但是第二天答數學題的情況就不那么樂觀了。看了考卷，何嘉瑜在腦海里快速運算了幾道不需要作圖的選擇題，她想看看考生的答題情況。剛探出身，她又忍住了。“萬一他們沒選對我會很急的！”

“五年前監考老師幫過我”

6月8日考最后一科英語，暴雨。

發完最后一張答題卡，一名考生舉手。何嘉瑜快步走過去，發現她把準考證號填成了身份證號。她有點膽怯地申請換卡，何嘉瑜輕聲地安撫她，一如當年的紅衣服監考員。

五年前，何嘉瑜參加高考，幾次模擬考都排名前三十的她毫不緊張。而且考場是在自己就讀的順德李兆基中學（簡稱“李中”），兩名監考員的其中一名還穿了紅色Polo衫。何嘉瑜雖然不認識他，但能確認他是李中的老師，因為當天全校的老師都穿了同樣的紅色衣服。

做英語卷子的時候，按照一貫的做法，她先寫了作文。起完稿，她迫不及待地抄在答題卡上。一抄，錯了，劃掉，再抄，又錯了，再劃掉。一連寫了八個單詞，錯了五個。何嘉瑜慌了。她邊寫，手邊抖。看著臟亂的卷子，回想起老師課堂上說，卷面要整潔，沒辦法，她寫不下去了。

她舉手，幸好過來的是熟悉的紅衣服監考老師。何嘉瑜迅速找到安全感，認定他會盡力幫她。“老師我可以換答題卡嗎？”“應該沒問題的，但是可能要等比較長的時間。”15分鐘后，監考老師帶來新的答題卡。何嘉瑜才真正松了一口氣。舊答題卡上的條形碼沒能撕下來，盡管考前老師叮囑那是很重要的，但是監考老師說“沒有也沒關系。”何嘉瑜很相信他。

放榜那天，何嘉瑜的英語成績反而最理想。回想起來，她依然很感激當年幫忙換答題卡的監考老師。

五年后相似的場景，通知聯絡員、請示考務長、考務長到場確認情況……何嘉瑜這才知道原來當年那15分鐘里監考員做了這么多事。“我都不記得他長什么樣子了，就記得有個穿紅色衣服的監考老師幫過我。”

繼續重復第四次工序，下午5點，鈴響，考生停筆，舒了一口氣。

何嘉瑜走下講臺收草稿紙，一個女生遠遠望著她笑。走上前，才看到桌面上平攤開一張A3草稿紙，上面寫著“謝謝老師，老師辛苦了”幾個大字，何嘉瑜不自覺地笑了。

6點02分，結束了全部工作，何嘉瑜踏出校門，抬頭看了看雨后的天，空了。她從未想過，五年后，她會以監考員的身份再次回到考場，以同樣的方式去幫助了一名考生。此時，她描述監考員的詞不再是神圣，而是責任。