關于數學在生活中的應用價值探析

俞驍陽

（河北省石家莊二中，河北石家莊050000）

讓學生在學習數學知識的時候，體會數學在生活中應用的價值，這對書本知識內容的拓展就有著積極作用。讓學生感受生活當中的數學，這對激發學生學習興趣也能發揮積極促進作用，讓學生認識到數學知識學習的重要性。

一、深入挖掘生活素材，促進學生感受數學應用價值

數學教學過程中，為能讓學生對數學知識學習的重要性有更深的認識，就要對生活素材深入的挖掘，將生活素材和數學教學緊密結合起來，這是讓學生感受數學知識應用價值的重要舉措，能夠促進學生學習的積極性[1]。在具體的教學當中，要充分注重引導學生在課前收集相應的素材，給學生布置課前的學習作業，讓學生對馬上要學習的數學知識素材進行收集，使學生能從生活當中找到數學知識，并能感受到數學知識來源于生活，這對激發學生學習的興趣就有著積極作用。如在數學教學當中，在講述到認識圓柱的知識點時，讓學生對圓柱有更深的了解，就可以讓學生在生活當中找出哪些是圓柱的物體，并親手摸一摸來感受圓柱形狀，這就能讓學生在生活當中體驗數學知識的學習樂趣，也能加深學習的印象。教師要注重對學生課前調查的引導，讓學生能夠感受到數學知識學習的實用性。數學課堂教學當中的諸多知識都是和學生的生活緊密聯系起來的，教學前要善于對學生進行引導，激發學生學習探究的積極性。……