劉 婧
(河北水利電力學院,河北滄州061000)
高等教育事業在全面地建設,教育管理體制也在持續地改革。新時期,高校辦公室工作表現出復雜化、開放化等基本特征。教育改革的推進,工作效率的提高對高校辦公室也有更為嚴苛的需求。此時,高校辦公室人員必須了解新形勢、特點,提升個人的執行力,適時對辦公室工作進行創新。
高等教育體制在全面地改革中,高校定位日漸地明晰,和社會或是其他高校彼此的交往更為頻繁。相應地,辦公室的基本職能日漸強化,任務目標逐步加重。對高校來說,辦公室除了是決策層的“外腦”外,同時也是校內的“督促檢查中心”。它不僅是高校事業運行的保障和樞紐,同時還是高校對外聯絡的第一“窗口”,代表了高校在外界心中的整體形象。
辦公室肩負著協調內外、籠絡上下的歷史重任。針對學校領導已作出決策的事項或是批示文件,辦公室應當認真歸口到具體的經辦單位或是經辦人身上。針對二級學院或是教職工提出的請示或是報告,辦公室應在第一時間上交至領導手中,結合領導給出的批示,由相關部門負責處理,同時對結果作出反饋。除上述外,辦公室必須對批示文件進行匯總,督辦沒有做好的事情。要注重協調關系,確保信息傳遞能夠暢通,上下關系保持融洽,做到幫忙不幫亂、成事不誤事。
在平時,高校辦公室在上、下行文件處理或是信息反饋上,均要注重時效性。……