讓孩子摔倒了也不怕

何小瓊

一個(gè)周末，兒子壯壯吵著要去舅舅家玩，看他表妹心怡新買的自行車，我爽快答應(yīng)。

開車帶兒子來(lái)到弟弟家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)侄女心怡在草坪上騎自行車。只見(jiàn)她兩手緊握車把，雙腳蹬得飛快，還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)彎、急剎。我不無(wú)擔(dān)心地對(duì)坐在一邊看手機(jī)的弟媳說(shuō)：“心怡騎那么快，你放心啊？摔了怎么辦？”弟媳來(lái)了句：“她都6歲多了，比你兒子也就小3個(gè)月，有什么不放心的！”我倆正說(shuō)著，兒子叫了起來(lái)：“啊，妹妹摔倒了。”我一看，心怡連人帶車倒在了草地上。我忙對(duì)弟媳喊：“你還不去看看？”弟媳淡定地來(lái)了句：“摔一跤有什么？她自己能起來(lái)。”我一看，心怡真的自己站了起來(lái)，還很熟練地用雙腿夾住車前輪，校正摔歪了的車把。兒子跑到表妹跟前，很有興致地欣賞那輛漂亮的小自行車。

過(guò)了一會(huì)兒，兒子高聲對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我也要騎自行車。”我還沒(méi)來(lái)得及答應(yīng)，弟媳便笑著說(shuō)：“好啊，心怡教一下你哥哥。”于是，心怡扶著車后座對(duì)壯壯說(shuō)：“哥哥，你上去。”可因?yàn)槟懬樱瑑鹤域T得很小心，總是一只腳踩住腳蹬，另一只腳便不由自主地踩到了地上，一直不敢兩只腳同時(shí)踩在腳蹬上。心怡急了：“哥哥，那只腳也踩上去，別怕啊！”兒子左邊看看，右邊看看，還是怕摔。折騰了足有10分鐘，兒子終于壯起膽子雙腳同時(shí)踩住了腳蹬。可還沒(méi)等他腳下用力，心怡扶不住車子，兒子連人帶車倒在了地上。

我急忙跑過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“寶貝兒，怎么樣？摔到哪兒了，疼不疼？”兒子原本沒(méi)有要哭的跡象，經(jīng)我這么一問(wèn)，居然哼唧起來(lái)，指著自己的腿說(shuō)：“這兒疼。”我一聽趕忙檢查，并未發(fā)現(xiàn)異樣。心怡在一旁咯咯直笑：“我媽說(shuō)，小孩子摔一跤一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。只有不害怕，才能學(xué)得好，學(xué)得快。”說(shuō)完，一把扶起自行車，很靈巧地雙手一推車把，左腳踩上腳蹬，右腳輕輕往地上一點(diǎn)，飛馳而去。

晚上，我們吃飯的時(shí)候話題一直圍繞著白天騎車的事。弟媳說(shuō)：“我這么教心怡，你弟沒(méi)少跟我嘮叨。幸好他出差了，不然今天還有得說(shuō)。”我笑笑：“我也是看得提心吊膽的。”弟媳說(shuō)，她這么做是因?yàn)榭戳艘黄晃慌_(tái)灣作家寫的文章，大意是，作家?guī)Ш⒆尤W(xué)溜冰，看到教練先讓孩子們學(xué)摔倒。作家不明白其中的緣故，教練說(shuō)，孩子學(xué)溜冰，不能怕他摔倒，只有摔幾跤，孩子才懂得什么是疼，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。假如孩子一摔倒家長(zhǎng)就上前去抱去哄，不但浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)讓孩子更加膽小。教練強(qiáng)調(diào)：“孩子并不像我們大人想象的那么脆弱。”

出于安全考慮，我對(duì)兒子一直呵護(hù)有加。弟媳的一番話讓我陷入沉思：過(guò)度保護(hù)，或許并不利于孩子的成長(zhǎng)。兒子與他表妹在學(xué)騎自行車時(shí)截然不同的表現(xiàn)，就足以證明這一點(diǎn)。我決定，適當(dāng)做出改變。

三天后，接兒子放學(xué)回到家，我從鞋柜拿出兒子那雙嶄新的輪滑鞋，還有頭盔、護(hù)腕、護(hù)膝等整套護(hù)具。我放慢速度，用一塊軟布在那里一樣樣地擦拭。兒子開始是蹲著看我，欲言又止，最后終于忍不住問(wèn)我：“媽媽，你真的要把輪滑鞋送人嗎？”我毫不遲疑地說(shuō)：“是啊，花了1600多塊錢買的，你學(xué)了兩次就因?yàn)榕滤硬豢先W(xué)了，一直放著不就浪費(fèi)了嗎？”兒子頓時(shí)不淡定了，嘟著小嘴辯解：“誰(shuí)說(shuō)我不學(xué)了？我只是休息幾天，今晚就去。”我心中竊喜，趁熱打鐵說(shuō)：“你說(shuō)的啊，要堅(jiān)持學(xué)，不怕摔跤，摔幾次就不怕了。那我們出發(fā)吧！”

兒子參加的輪滑班就在小區(qū)門口的一片空地上。8點(diǎn)整，那里已非常熱鬧。清一色4到7歲的孩子，清一色守護(hù)在一旁的爺爺或奶奶——他們都想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，但又怕磕著碰著。一陣哄鬧之后，孩子們穿好了整套裝備，在兩個(gè)年輕男老師的帶領(lǐng)下開始慢慢滑行。兒子的位置在中間。沒(méi)一會(huì)兒，就像前幾次一樣，有個(gè)孩子摔倒了，然后后面的撞上去，像汽車追尾，連鎖反應(yīng)，嘩啦啦倒了一片。我看得清楚，孩子們滑的速度并不快，摔得肯定不會(huì)很疼，況且有保護(hù)裝備，孩子都沒(méi)有哭。可一旁的老人們都驚叫著撲了上去，各自抱起自家寶貝，摟的摟，哄的哄，親的親。

我是唯一沒(méi)有跑上去的家長(zhǎng)。兒子摔倒時(shí)屁股著地，手撐著地面。他往我的方向看，我只是揮揮手，示意他繼續(xù)。原本站在一旁的教練明顯有些詫異，看看我，又看看我兒子，贊許地笑了笑，然后輕快地滑到我兒子身邊伸出手去拉他。現(xiàn)場(chǎng)有了戲劇性的變化，除了我兒子跟著教練練習(xí)，別的孩子都在大人殷勤的詢問(wèn)之下開始喝水、吃零食。其間，教練放手讓我兒子滑了一段，也有摔倒的時(shí)候，但我兒子很快站起來(lái)，拍拍小手繼續(xù)滑。

一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，兒子收獲滿滿。雖然摔倒了好多次，雖然身上的衣服臟了，但他笑容燦爛。回家的路上，他說(shuō)教練表?yè)P(yáng)他是個(gè)勇敢的男子漢。看著兒子稚氣但自信的小臉，我感慨萬(wàn)千：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，摔倒并不可怕，勇敢地站起來(lái)，會(huì)變得更加自信；對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，舍得放手，才是對(duì)孩子最好的陪伴。

〔編輯：馮士軍〕