行走， 放世界于胸懷

萬宇

我和愛人都很喜歡旅行。由于孩子的降生，我們的旅行暫時停住了腳步，當孩子稍微大一點兒時，我們就帶他到處行走。

在他5歲時，我們第一次帶他出國旅行。當時比較擔心他坐長途飛機會暈機，但孩子表現(xiàn)得比我們想象的要好。之后，就經常帶他出國了。

我們帶他去了很多地方，他去過柬埔寨、馬來西亞、泰國、越南等東南亞國家，又乘坐越洋飛機到過美國、加拿大。他非常享受旅行的時光。

我們帶著孩子在陌生的城市，體會不同的風土人情，感受不同的城市氣息，逛不同的博物館，吃不同的飯。這些豐富的人生體會，不但是一個很好的親子經歷，更是一個感受文化碰撞的契機。

我聽見中國在歌唱

兒子喜歡寫詩，在他二年級第一次去美國旅行的時候，我給他準備了一份很特別的旅行攻略。

那是一本詩歌集。臨行前，我把美國著名詩人沃爾特·惠特曼的詩歌，打印裝訂后放在他的旅行箱里。旅途中有大量等待時間，就可以教他朗讀、仿創(chuàng)這些熱情澎湃的詩。那段時間，兒子創(chuàng)作了很多詩歌作品。

比如，惠特曼有一首名作《我聽見美國在歌唱》，非常豪邁地列舉了很多不同階層、職業(yè)、年齡、性別的人在歌唱。孩子認識體驗了美國文化，尤其是在自駕的過程當中，感受到無限風光在遠方的車輪文化后，很受觸動，仿創(chuàng)了《我聽見中國在歌唱》。盡管比較稚嫩，但旅行中，感受當?shù)匚幕耐瑫r，思念著自己的國家，這種感情應該在他腦海里留下了深刻的印象。

尋找時代廣場的蟋蟀

當孩子大一點兒的時候，我們會給孩子一些主動權，讓他決定怎么安排行程。在旅行當中，需要面對很多的瑣事，怎么設計行程、購買車票、乘坐公共交通、找餐館、租車等等，旅行的安排還涉及選擇、排序的問題，比如在有限的時間里，先去哪里再去哪里……這都是非常鍛煉能力的功課。

我們去美國旅行，在紐約大概有兩天的停留時間，這兩天的時間就交給孩子了。結果，他安排了馬不停蹄的行程，把我們累得夠嗆。但孩子的安排自有道理，作為父母，一定要尊重孩子的想法。

兒子還安排了去時代廣場的行程。我們都知道紐約時代廣場高樓林立，并沒有什么適合觀光的地方，但兒子執(zhí)意要去。

我們問他為什么一定要去時代廣場，他說因為他看過一本小說《時代廣場的蟋蟀》，里面講到一只老鼠、蟋蟀和貓的友誼。老鼠就住在時代廣場的一個老鼠洞里，他要找到小說里提到的老鼠洞，如果能看到蟋蟀就更好了。

我覺得這真是一個特別有趣的經歷。

盡管他在時代廣場什么也沒有找到，有一些失望。但我覺得失望也是一種很好的經驗。失望也可以讓他明白很多東西，比如，當你滿懷期待去做一件事情時，可能有很多遺憾，人生不可能事事圓滿。

與不同文化碰撞

旅行，不是為了寫一兩篇日記。更多的時候，是把那些瞬間或者有趣的細節(jié)做成歲月的標本。每次旅行結束，我們都會跟孩子一起做一個剪貼簿。我們會把來去的車票、參觀的票根、景點的簡介都保留下來。這小小的剪貼簿，就將行走的故事記錄了下來。

在這個過程中，孩子不僅豐富了體驗，也寫了一些很有趣的文章。比如《旅行當中的數(shù)學》，兒子寫了貨幣的兌換，還有每百公里油耗，自駕車旅程中何時加油，油價高低等，這些都涉及到數(shù)學概念。兒子還把國際日期變更線，買東西時打折的標識方法都寫入文章中，非常真實生動。

在旅行中，他接觸到不同的文化、不同的家庭、不同的價值觀，形成不同的判斷。異國他鄉(xiāng)的街景與美食沒有那么重要，那些與不同文化的狹路相逢才更有意義。

讓孩子自己在旅行中去感受、去體驗，而不是直接給予孩子價值的判斷，這種經歷，會讓孩子的精神世界豐滿很多。

（作者系南京師范大學文學院副教授。）