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我的語文老師,也是我們的班主任,班上的同學都私下稱他為“老班”。老班戴著一副眼鏡,來去匆匆,永遠是一副趕路者的模樣。
老班紀律嚴明。剛進初中時,班里還沒有裝攝像頭。上課鈴響了,有人還在嘰嘰喳喳吵個不停,還有人肆無忌憚地放聲大笑,仍與同桌、前后桌打鬧著。老班正在教室后面的辦公桌上批改作業(yè),見此情形,他眉頭微微一皺,習慣性地用筆敲著桌子,厲聲大吼道:“鈴聲就是命令!還在說什么閑話,我恨不得‘生啖汝肉’!”此言嚇得那些不自覺的同學個個神色慌張,趕緊投入了課堂。后來,班里安裝了攝像頭,老班無論在哪,只要打開手機、電腦,就能看見我們的一舉一動。他還不定期地保存錄像截圖制成幻燈片,播放給全班同學看。慢慢地,班上的違紀現象少了。
老班不吝惜贊美之詞。無論我們做什么,只要是他覺得出色的,都會留下評語,或是在全班同學面前大聲表揚。老班常說:“老師的表揚,猶如冬日的陽光,照在你心上,心里暖洋洋。”每每聽到第一句,全班同學就會跟著說出下面幾句。前幾天,做補充習題時,我認真審題,積極思考,老班在我的作業(yè)本上留下“認真”二字,還在旁邊畫了個笑臉,這讓我高興了好一陣子。
老班讀書充滿感情。他教我們學習文言文,總是自己先朗誦一遍,飽含感情,抑揚頓挫,有板有眼,我們聽得如癡如醉,就連上課經常打瞌睡的同學也沒有了倦意。一篇文章讀完,文章想要表達的感情,我們也都心領神會。
老班善于總結。他教我們賞析句子用“三步走”技巧:一是搞清手法;二是看清內容;三是摸清感情。此外,他還總結了疊詞的好處,動靜結合的好處,調動多重感官寫景的好處,等等。
老班講話也很幽默。前幾天上語文課時,老班發(fā)現幾個同學注意力不集中,便靈機一動,說道:“漂亮的人都抬著頭,帥氣的人都在聽講。”頓時全班同學都抬起了頭,個個目光炯炯,再也不敢上課分神了。
老班,老班,感謝有你!
(指導教師 夏熔亮)