摘 要:地域文化是一個城市公共藝術景觀設計的靈感源泉,其也為城市公共藝術景觀的設計提供了豐富多彩的藝術形式。隨著經濟的發展,人們對于城市公共藝術景觀有了更高的要求,城市公共藝術景觀是地域文化的重要表現,是一個城市的象征,因此研究城市公共藝術景觀當中的地域文化就顯得尤為重要。本文就地域文化和公共藝術景觀間的關系進行深入的探究。
關鍵詞:地域文化;公共文化;景觀
0 引言
城市公共藝術景觀的組成有多種要素,主要是用于觀賞以及展現一個地域人文文化的。而地域文化是一個城市的重要內涵以及象征,城市的公共藝術的地域文化的重要體現能夠生動具體地體現城市居民的精神面貌。公共文化景觀在我國出現的時間較短,但隨著經濟的發展,在人們生活質量提高的同時對于精神文化的追求也進一步的提升,城市公共藝術景觀的建設也納入了城市建設的基本工作當中。
1 城市公共藝術景觀和地域文化的定義
1.1 城市公共藝術景觀的含義
公共藝術是指放在公共空間、面向公眾開放的藝術作品,可以以任意媒介進行創作。公共藝術的三大要素:公共性、藝術性、在地性。公共藝術的出現主要是由于在二戰后美國的藝術家在政府對于城市的規劃的時候,將主要的藝術創作設置于城市當中,起初的公共藝術主要是以雕塑為主。不過在我國古代就出現了公共藝術的概念,如樂山大佛、龍門石窟等等。
城市公共藝術主要可以分為固定及流動兩大類,固定的主要是指城市公共空間當中的壁畫、雕塑,以及一些景觀設施;流動的就是指一些在公共交通當中的藝術形式。
1.2 地域文化的定義
在中國地域文化普遍是指特定區域源遠流長、獨具特色,傳承至今仍發揮作用的文化傳統,是在特定的區域的生態、民俗、傳統、習慣等文明表現。例如,在人們日常生活當中經過日積月累后養成的獨特的行為習慣、思維方式等等。隨著地球村概念的深入人心,人們漸漸意識到了地域文化的多樣性,由于文化的多樣性和全球化兩者之間存在著緊密的聯系。地域文化是公共文化的具體表現,因此城市公共景觀設計過程中,除了要做好地域文化和公共文化的高效的結合外,還要做好事前的相關調研,制作出能夠體現大眾情感的作品,能夠使人們接受公共文化的同時還能夠更好地理解作品的內涵,使景觀能夠更好地融入具體環境當中。
2 城市公共藝術景觀中運用地域文化的重要作用
城市公共藝術景觀的存在不僅可以提高城市居民的精神文化建設的效率,還可以促進城市的經濟發展。在對于城市的基礎建設當中一定要明確公共文化和地域文化的重要作用,將二者有效地結合到一起,這不僅可以提升城市的整體可觀性,還能夠提高城市居住環境的質量。從某種意義上來講,地域文化屬于中華民族的傳統文化,是民族發展過程當中形成的重要的文化瑰寶,是一個地域人民精神以及思想的具體表現,體現了當地人民的價值觀、思想追求等。在城市公共藝術景觀的設計當中,地域文化為其提供文化基礎以及創作靈感,如西方國家中的教堂就充分做到了將兩者有機地結合為一體,這也是我們需要學習的地方。
3 城市公共藝術景觀設計中地域文化的具體運用
3.1 對于地域文化的重點保護
在新時代全新的經濟形勢下,一些城市當中的老建筑以及老街區面臨拆除的命運,而這些老建筑是城市的歷史積淀,它們的消失不僅是建筑物本身的消亡,還代表一個城市的歷史的消失。例如,北京的東直門、宣武門(如圖1)、永定門等古代建筑由于經濟建設的需求而被拆除,還有老北京最具代表性的胡同也因為各種各樣的原因而逐漸減少。這些古建筑都在生動地告訴人們曾經的繁榮與經歷的滄桑,是北京地域文化當中重要的組成部分,應該受到保護。政府在建設城市的同時應該采取有效的措施對這些文化藝術瑰寶進行保護,從而避免地域文化以及民族藝術被破壞。在城市的建設規劃中,政府可以采取集中保護、異地重建等措施,或是建立大型的文化產業保護基地。如此不僅可以保護地域文化,還可以促進當地經濟的發展。
3.2 政府的積極作用
在對于地域文化的保護當中,政府應當起到正面積極的作用。政府主導城市公共藝術的建設,應該在城市的開發以及建設的過程當中將城市公共藝術景觀融入其中。另外,政府應當重視民眾的重要作用,號召民眾參與其中,創建一個不僅有大型公共藝術景觀,還有小型公共藝術景觀的城市景觀文化。在日常的工作當中可以借鑒國外的優秀經驗,將城市公共藝術景觀與具體的基礎設施相結合。鼓勵大中小企業以及民眾自發地參與城市公共藝術景觀的建設,如此不僅可以提高全民的參與積極性,還可以促進城市公共藝術景觀建設的可持續發展。
4 結語
城市公共藝術景觀的創作源泉來源于地域文化,因此地域文化的發展和形成顯得尤為重要,而地域文化是一個城市歷史的具體表現,是一個城市人文環境的重要組成因素。而城市公共藝術的發展可以更好地傳承和發揚地域文化,強化城市的精神文化氛圍。這不僅僅可以促進城市的經濟建設的腳步,還可以為建設和諧社會起到積極的作用。
參考文獻:
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[2] 楊渤.營造地域文化語境下的現代城市新景觀:以公共藝術為“介”[J].藝術百家,2013(05).
作者簡介:韓井磊(1995—),男,遼寧沈陽人,遼寧傳媒學院2015級公共藝術專業本科(大四)在讀。
指導老師:王佩