教育部長陳寶生到湖北省調研督察

本刊訊（通訊員 高靚 譚祖成） 5月26日至27日，教育部黨組書記、部長陳寶生到湖北省督察教育改革發展重點事項落實情況，調研教育系統黨的建設和農村教育工作情況。

陳寶生一行首先對湖北省落實教育改革發展重點事項情況進行了督察。陳寶生指出，湖北省委、省政府高度重視教育工作，把中央精神和湖北實際緊密結合，切實研究制定具體教育改革政策舉措，使老百姓得到了實惠并積累了改革成功經驗。陳寶生強調，深化新時代教育改革、促進新時代教育發展，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，圍繞人民群眾關心的熱點難點問題統籌部署推進，要同國家和當地經濟社會發展需要緊密結合，按照教育規律和人才成長規律辦事，通過改革使教育成為民族創新的發動機。

在“教育系統黨的建設調研座談會”上，陳寶生指出，加強和改善教育系統黨的建設，特色在“教”，要在教師、教材、教學、教法和教標五方面下功夫；本質在“育”，要履行好立德樹人的根本任務，服務于培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的需要；靈魂在“黨”，要以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的使命為使命；基礎在“建”，要面向新時代不斷尋找新思路，用改革的方法促進創新，將地方經驗與全國經驗相結合，共同推動黨建和思政工作發展。

陳寶生還到湖北民族學院、華中農業大學建始縣對口扶貧點、建始縣高坪鎮麻扎坪小學、巴東縣野三關鎮民族實驗學校實地調研。5月27日下午，在野三關鎮舉行了農村教育工作調研座談會。會上陳寶生強調，發展農村教育需要把握三個方面。第一，農村教育是“在農村”的教育，要重新認識農村教育的優勢，在城鎮化過程中，不要丟失農村教育特色。第二，農村教育是“富農村”的教育，要在政策設計、資源配置等方面給農村輸血、造血。第三，農村教育是“為農民”的教育，要讓農村孩子通過教育健康成長，將來無論在什么地方創業、生活，都能夠記住家鄉、記住鄉愁。要根據黨的十九大精神，根據新時代發展的歷史使命，重新認識中國的農村教育，讓農村教育更好地適應農業需要、農村需要、農民需要，更好地適應鄉村振興戰略和新型城鎮化的需要。