探討增強黨員干部黨性教育實效性的四個維度

摘 要：黨性教育的開展對于培養和增強黨員干部的黨性修養具有重要的作用，因此有必要增強黨員干部黨性教育的實效性，這就需要對四個維度進行有效的教育，本文主要圍繞增強黨員干部黨性教育實效性的四個維度展開分析論述，主要是從四個維度方面對提高黨員干部黨性教育實效性提出有效的對策。

關鍵詞：黨員干部；黨性教育；實效性；四個維度

近年來，伴隨新時期黨的建設新的偉大工程的推進，對黨員干部黨性教育也在改革和創新，教學資源也在不斷豐富，教學內容也在不斷更新，面對著新的世情、國情、黨情，只有不斷加強黨員干部黨性教育，才能夠實現與時俱進的打造具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍。增強黨員干部黨性教育的實效性是重要的理論與實踐課題，要多維度采取有效舉措，切實提高黨員干部黨性教育的實效性。

一、黨員干部要強化“三種意識”，提高內生動力

黨員干部是干事創業的排頭兵，要發揮模范帶頭作用。具體來說，為了提高黨性教育的實效性，應該采取以下三種措施：

第一，進一步提高黨員干部的使命意識。只有黨員干部充分的認識到黨性修養的重要性，并且能夠承擔起歷史所賦予的重任，才能夠將黨的路線政策方針及時的轉達給廣大黨員們，因此這就需要黨員干部們進一步增強自身的使命意識，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

第二，強化黨員干部的主體意識。黨員干部必須要加強自身的黨性鍛煉，提高自己的黨性修養，才能夠在開展黨性教育的過程當中發揮自己的模范作用，并且意識到自身在黨內生活中民主權利并運用好民主權利，在黨內營造風清氣正的良好政治生態環境，從而提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

第三，強化終身教育的意識。黨員干部黨性教育永無止境，內容要與時俱進這就需要黨員干部們必須要進一步強化終身教育的意識，樹立終身學習的觀念，不僅要正確的看待自己手中的人民賦予的權力，同時要克服焦躁的心理，將榮譽感和責任感緊密結合在一起，樹立終身學習和終身服務的意識，通過進行不斷學習來提高自身的綜合素質，強化自我凈化的內生動力。

二、所在單位黨組織要進行統籌管理確保黨性教育的持續性

第一，要加強對黨性教育工作的規劃和統籌。由于不同的單位黨組織在時間、空間上存在著很大的差距，這就需要根據不同地區的黨性教育工作的基本條件來進行黨性教育。因此所在單位黨組織注重與時俱進地開展黨員干部黨性教育，并且能夠實現由單一的教育向教育管理監督和服務相結合進行轉變，從而變封閉靜態的教育向開放動態的教育轉變，確保黨性教育的持續性。

第二，要進一步嚴格黨內政治生活。只有進行高標準嚴要求的黨內政治生活，才能夠有效的提高黨員干部的黨性修養，因此所在單位黨組織要認真落實黨內各項民主制度及“三會一課”制度，讓黨員干部積極參與民主生活會等各種活動，通過嚴格的黨內政治生活，不斷提升黨員干部的黨性修養。

第三，要強化黨性實踐訓練。由于黨性修養，需要在實踐中進行磨練，因此所在單位黨組織應該通過上掛下派或者是輪崗交流等方式，引導黨員干部深入基層、了解基層、并且與基層群眾打成一片，這樣才能夠使得黨員干部邊學習邊工作解決基層的實際問題，不斷提高自身的工作能力以及黨性修養。

第四，要嚴格落實黨性教育的責任制。所在單位黨組織必須要把黨員干部的黨性教育作為一項常態化的工作來抓，作為黨員干部的一項必修課，讓黨員干部在工作、學習和各項參加活動中嚴守黨的紀律和政治規矩，使得黨員干部的黨性得到有效提升。

三、培訓機構要對資源進行有效的整合，發揮主陣地的重要作用

由于我國黨性教育的主體的發生變化，黨性教育培訓機構也要堅持與時俱進，對各種教學資源進行有效整合，要及時對教學內容進行更新，才能夠使得黨性教育具備較好的實踐性，因此，要進一步提高教學的質量，這就需要打造一支高素質的師資隊伍，能夠對黨員干部們進行黨性教育，同時能夠整合各類的教學資源，例如將高校以及各地區的基層黨校等教育培訓部門進行密切的交流與合作，達到教育資源的共享以及教師隊伍的相互交流，從而為黨性教育的開展注入新鮮的活力以及優質資源。由于社會是不斷進步的，因此教學方法和內容也要與時俱進，這就要求進一步豐富黨性教育的內容，創新教學的方式，可以采用新媒體來進行黨性教育，既便于黨員接受，也能夠在喜聞樂見的方式中讓黨員干部受到黨性教育的熏陶修養和學習，使黨性教育的實效性得到有效提升。只有保持從嚴治學的方式，并且養成良好的學風教風，才能夠真正的將黨性教育落到實處，因此要對學員們進行嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，建立良好的學風和教風。

四、黨委組織部門要進一步完善機制體系，突出主導作用

第一，建立黨員干部黨性教育科學完善的考核體系。通過對培訓黨員干部理論知識掌握情況、學習態度以及解決實際問題的綜合能力進行全方位考核，全面考察黨員干部的黨性修養，構建相關的保障機制，保證穩定經費的來源，確保黨員干部定期參加各類黨性教育培訓活動。

第二，要嚴格監督管理機制，營造良好的環境。這就需要進一步深化黨內監督，充分發揮民主集中制、領導干部問責制等重要制度的優勢，加大對黨性教育的監督管理力度，真正的了解黨員干部的黨性修養以及作風建設等相關情況。另外要強化社會監督，通過設置舉報郵箱、電話等讓社會各界對黨員干部進行監督，適時對黨員干部的先進典型進行表彰。

第三，要對黨員們進行嚴格的考察和選用機制。通過構建科學的考核選用機制，把具有良好黨性修養、綜合能力強的黨員干部們放在重要位置上來開展工作。另外通過在用人導向上建立黨性要強的風向標，真正的將黨性修養工作提到一定的高度，確保黨員干部高度重視黨性培養，不斷提升自己黨性修養和良好的道德品質。

結語：增強黨員干部黨性教育的實效性，對黨員干部來講，要增強使命意識、強化主體意識，樹立終身教育的意識。對所在單位黨組織而言，要統籌管理強化教育的持續性，這就需要對黨性教育工作進行全面統籌、認真布局，進一步嚴格黨內政治生活，并且通過開展黨性實踐鍛煉，將教育的責任真正有效落實。對培訓機構來講，要對各種資源進行有效整合，充分發揮主陣地的重要作用，要認真總結對黨性教育發展的變化和規律，對教育資源進行有效整合，豐富教學的內容和形式，培養良好的學風和教風。在黨委組織部門層面要完善機制體系，進一步突出主體地位，通過構建出考核評價制度，確保責任有效落實，尤其是要建立相關的保障機制以及監督管理機制，另外在進行科學考察，任用干部時也應該明確導向，加強獎懲機制的構建，確保剛性約束。

參考文獻

[1]田仁來.增強黨員干部黨性教育實效性的四個維度[J].學校黨建與思想教育，2016（6）：15-17.

[2]劉培國.加強黨員干部黨性教育針對性和實效性的對策研究[J].赤子，2017（19）：86-87.

[3]陶天云，王銀鑫.新形勢下增強高校黨員干部黨性教育實效性研究[J].祖國，2017（20）：173-173.

[4]王瑾.提高領導干部黨性教育的科學性、有效性對策研究[J].決策與信息旬刊，2016（4）：26-26.

[5]關影，周偉，方濤，等.提高干部黨性教育實效性對策研究[J].新絲路（下旬），2016（9）：6-7.

[6]李喆.增強干部教育培訓實效性的路徑探討[J].中共銀川市委黨校學報，2017（4）：92-93.

作者簡介

郝桂林，（1961.09）男，漢族，山東萊州人，黑河市委講師團團長，高級政工師（正教授級），黑龍江省委黨校在職研究生畢業，主要研究方向：黨建理論

（作者單位：黑河市委講師團）