開(kāi)學(xué)選擇恐懼癥

張喜媛

一到開(kāi)學(xué)，我就特別掙扎、糾結(jié)。為什么呢？因?yàn)椋矣羞x擇恐懼癥。

舉個(gè)例子：買(mǎi)文具。今年“火”了好多有創(chuàng)意的文具，比如胡蘿卜筆，它超級(jí)仿真，頭上還有可愛(ài)的綠色小葉子；毛毛蟲(chóng)筆由好幾個(gè)圓滾滾的球組成，那笑臉，不要太“萌”啊；甜甜圈筆頭上頂著圓圓的圈圈，還有巧克力等小裝飾……好多樣式啊！我該選哪個(gè)呢？它們都很可愛(ài)啊……不過(guò)胡蘿卜筆只有一種顏色，毛毛蟲(chóng)筆的圓球可能會(huì)硌手，甜甜圈筆的筆頭很重，可能會(huì)妨礙我寫(xiě)字……還是胡蘿卜筆吧。不，毛毛蟲(chóng)筆和甜甜圈筆也很可愛(ài)啊……啊啊啊啊啊，我該選哪個(gè)啊？

就這樣，我在柜臺(tái)前糾結(jié)了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有結(jié)果，媽媽都快“發(fā)飆”了：“快選啊！一支筆而已，你至于嗎？”可我仍然猶豫不決，最后，還是只能用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”解決。

更令我煩惱的是給別人送開(kāi)學(xué)禮物。開(kāi)學(xué)了，老師又要辛苦了，送老師一份“辛苦禮”吧；放假那么久，終于和朋友久別重逢，送個(gè)“相見(jiàn)禮”吧；祝學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)新學(xué)期進(jìn)步，送個(gè)“鼓勵(lì)禮”吧……自己用的文具也就算了，給別人送禮，必須得精益求精呀，不但要挑選最適合他們的，還得在自己的購(gòu)買(mǎi)能力范圍內(nèi)選，東西最好是他們喜歡的。面對(duì)這么多條件，我更糾結(jié)了——啊，好多禮品啊！零食太俗，布偶不正式，生活用品不合適，衣服不知道尺碼，首飾便宜的太廉價(jià)、貴的又買(mǎi)不起……你們知道嗎？五年級(jí)開(kāi)學(xué)前，我為了兩條項(xiàng)鏈，在商品街選了好幾天；四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，為了一個(gè)發(fā)箍，我走到腿都麻了……

我自己也覺(jué)得，這種選擇恐懼癥不僅浪費(fèi)時(shí)間，還讓我顯得特別沒(méi)主見(jiàn)。下一次開(kāi)學(xué)，我爭(zhēng)取能改進(jìn)一下，如果能徹底克服選擇恐懼癥就更妤啦！加油！