“新舊”搭配，作文不累

如果你是“小創”的老讀者，可能會發現，相比其他主題的作文，雜志上發表的“寫物”作文非常少。

這是為什么呢？

——當然是因為“物”很難寫嘛！

一件東西擺在那里，幾分鐘，甚至幾十秒，就能把它看得清清楚楚。要以它為主角寫一篇幾百字的作文，真是一項挑戰呀！

遇到這樣的難題，當然要請我們的“作文醫生”前來診病啦一

“寫物作文”診斷書

癥狀一：近視癥

病情摘要：出現在寫物作文里的“模特兒”總是那么幾位——文具盒啦，鋼筆啦，書包啦……即使讓周.com來數，也用不完10根手指啊。我們身邊的物品明明數不勝數，但一到寫作文的時候，大家就好像“近視”了，只能看見近在咫尺的“老伙計”。

癥狀二：規矩癥

病情摘要：“在我家的某個地方，有一個什么東西。它的外觀是什么樣，有什么用處，它真是我的好伙伴——全文完。”這樣“規規矩矩”的寫物作文“流程”，你可能得心應手，但老師和作文雜志的編輯已經快看膩啦。

癥狀三：乏味癥

病情摘要：把寫物作文理解為“寫一份物品的說明書”，敘述平淡，缺乏故事性。

冶療建議：把物品簡單地分為“新”與“舊”兩大類，與“新朋友”親密“互動”寫出互動中的種種趣事；聽一聽“老物件”的故事，寫出物品蘊藏的情感。

具體治療方案一：新物品·升級找目標

隨著科技的飛速發展，各種新產品不斷涌現，成為我們生活的好幫手。這些“新東西”，就是最有時代感、最新鮮的選材對象。

怎樣才能找到最有“寫頭”的新目標呢甲有一個特別簡單的方法——升級法。

例如，從前鍛煉的時候，我們只能悶頭練習，最多帶著一個秒表掐時間，沒有辦法及時了解自己的身體狀況，也不太清楚自己的運動量。現在，科技讓運動“升級”啦，我們不但可以通過運動手表、腕帶等數碼產品掌握自己的心率變化、運動時間、運動距離、運動速度……還能把自己的運動成果分享出去，并通過與別人PK來激勵自己呢！

再比如，從前在家做面食，只能自己和面、揉面，現在有了面條機、面包機、料理機，大家的雙手都解放啦！

從前用簽字筆寫錯了字只能用涂改液涂改，現在的簽字筆已經有了“擦除”功能；從前的音箱只能用來放音樂，現在的音箱還能幫你記住你聽過的內容……這些“升級”的新產品，就是最“潮”的寫物“模特兒”。

單元訓練作文展示

小音箱

文/蔣喬安

市面上，各種各樣的音箱琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，一比之下，我家的音箱實在是太普通了。

我的小音箱不“萌寵”也不帥氣，它就像一個紅色的小胖子，頭頂黑色的金屬網，身子像冰塊一樣潤滑。它還有一雙黑色的環形“大腳”，它們就像—對吸盤，黏糊糊的，即使“走”在滑滑的屏幕上，也不會摔下去。如果一定要說它有什么特別的地方，那就是它紅色的身體上有一個不明顯的六邊形小點兒，發出微微的光芒，近看像一顆亮堂的星星，遠看像一顆透明的扣子。除此之外，它就沒啥特別的了。論音質，也不能說多好，頂多也就是在我們調大音量時不破音。

但是，這個小音箱在我眼里，卻是那么的與眾不同。

在我學英語的時候，小音箱會變成我的英語老師，發出標準的發音；在我學朗讀的時候，如果情感不到位，它便會給我示范各種大師級的朗讀版本；在我聽故事時，它是我的講故事專家，把精彩絕倫的故事送到我耳邊，讓我了解楊歌爸爸的新發明、認識可愛的小鹿斑比、跟著杰克和安妮 乘樹屋去埃及……

一個星期天的上午，我一做完奧數題，就捧著iPod往沙發上一坐，打開“喜馬拉雅”聽書，小音箱里飄出了《裝在口袋里的爸爸》。正當我聽到全校師生除了楊歌以外都不見了時，一集正好播完了。我激動地想接著聽下一集，可媽媽來提醒我該去練字了。我嘴上答應著，兩只腳去口像被拴在了故事里，怎么也邁不動。媽媽見我沒動靜，便個勁兒地催我，我卻磨蹭著想再聽一集。這時，我想起了楊歌裝肚子痛迷惑老師的情節，便立馬捂著肚子，嚷嚷著要上廁所——當然，我沒忘了拿上小音箱。我知道，在一般情況下，媽媽是不會反對我上廁所時聽故事的。眼看小伎倆再一次得逞，我一陣竊喜。可好景不長，很快，媽媽就又催我了： “上個廁所至于這么久嗎甲”我答應著： “馬上！”說著，我將水龍頭打開，拿著肥皂搓搓手心、擦擦手背，反復洗手，耳朵則像貼在了音箱上樣， 點兒也沒閑著。 集故事又聽完了，可我還想再聽一集。媽媽又開始催了： “你是要把手洗出一朵花來啊！”

從廁所出來后，我靈機動，故意向后一跌，裝作腳疼的樣子，單腳跳到沙發邊坐下， “哎喲哎喲”地叫著說： “媽媽，我腳疼，我揉揉，休息一下再去練字吧？”我一邊偷窺著媽媽的表情，一邊慢慢地把手移向小音箱，按下了播放鍵，下一集故事又繼續講了起來。媽媽翻著白眼說： “好啦！別裝了，把音箱接到電視上，我們看部電影，《摔跤吧！爸爸》。”說著，媽媽一把搶過藍牙，連接了電視。看完電影之后，媽媽問我： “如果大家都選擇輕松的生活方式，那還會不會出現奪冠的摔跤手啊？”我聽了，干笑幾聲，關了小音箱，去練字了。

瞧，我這小音箱，看過我的拖延，見證了我的進步，它，能是普通的嗎？

平衡車，讓我歡喜讓枝憂

文/王雨睿

“快看！快看！快看他的腳下！”人們議論紛紛。他們在議論什么？讓我從頭說起吧。

這天，我和爸爸媽媽來蘇州旅游。逛了一整天之后，我已經累得精疲力竭了。這時，我的身邊忽然起了一陣風，一個“巨人”與我擦身而過。我定睛一看， “巨人”原來是一個大哥哥，他在人群中飛快地穿梭，周圍的人都向他投去了驚奇的目光。我也滿懷好奇地擠到前面，哦，原來他腳下踩著一個白色的東西，難怪那么高呢！那個東西的身子胖胖的，底下有兩個圓圓的輪子，中間有一根白色的長桿子，前面還有兩只能放出耀眼光芒的“眼睛”。原來就是它帶著大哥哥風馳電掣呀，瞧，大哥哥還來了個360度的旋轉，真像一個旋風子呀，帥極了！要是我也有這樣一個寶貝該多好呀！

爸爸好像看出了我的心思。他向大哥哥請教，大哥哥給我們介紹說，這個東西叫平衡車，站上去之后，只要改變身體的平衡，就能控制它的速度和方向。這也太簡單了，我迫不及待地想試一試。

大哥哥扶我站到了車上。他松手后，平衡車的兩個輪子卻不聽使喚，前后晃個不停，嚇得我“哇哇”直叫，手心都冒汗了。大哥哥扶住我說：“你要把身體站直，不要緊張，放松一點。”我挺了挺身子，努力想站直，可身體完全不聽話，就像被施了魔法似的，硬得像塊石頭。媽媽推了推我的腰，擺了擺我的腿，終于讓我站直了，可我就像一個木偶一樣，一動也不能動。“你把身體往前傾，它就會往前走了。”大哥哥笑著說。我擺動著僵硬的身體，努力向前傾。糟糕！車子怎么往后退了？速度還越來越快！這下完了！誰來救我呀？這時，一只有力的大手在后面扶住了我，從身后傳來了大哥哥的聲音： “身子往前傾時，屁股可不能落在后面，不然身體的重心靠后，車子當然往后退啦。”我忙從車上下來，心想： “可惡的平衡車，真不聽我的話！”

我原本想就這么算了，可周圍有那么多人看著呢，半途而廢，多難為情呀！我努力讓自己平靜下來，把大哥哥講的話仔細想了又想，然后在原地試著讓身體直立、前傾、后仰……終于，我鼓足勇氣，再次站上了平衡車。這一次，我就當自己站在地上，身體也開始聽我的指揮了。我輕輕往前一傾，車子跟著往前走了走；我站穩不動，車子就慢慢停了下來；我稍稍往后仰，車子也聽話地往后退……幾個來回之后，我們之間的配合越來越默契，我用膝蓋輕輕地碰了碰中間的長桿，哇！它竟然會轉彎了！我覺得身體越來越輕松，腳下的平衡車也越來越靈活，它帶著我在人群中穿行，旁邊的人紛紛夸贊： “這小姑娘真棒！”

平衡車真好玩兒，我真想踩著它周游世界呀！

具體治療方案三：老物件·傳承的故事

再現代化的家庭，也會有些“祖傳”的老物件兒。我們可以把老物件兒分為兩類，一類是現在仍然在用的，一類是“傳說中”的，即僅僅當作紀念品保存，已經不再繼續使用的。

有哪一些物品經受住了時光的考驗，仍然在發揮余熱呢？這個問題沒有標準答案，因為每個家庭都有自己的“傳家寶”：爺爺的椅子、外公的煙桿、奶奶的頂針、外婆的實木菜板……為什么在有了那么多漂亮的替代品之后，家人還是喜歡用老物件兒？除了用著特別習慣、特別順手之外，更重要的，是數十年的“陪伴”，以及一代又一代的傳承之情。

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我家的老銅瓢

文/黃昀

我家有一分、二分、五分的硬幣紙幣，還有糧票、銅錢、爺爺坐過的椅子等老物件兒，這些老物件兒“年齡”大，有價值，值得珍藏。其中，我最喜歡的就是老銅瓢。

老銅瓢是我們一家幾代人做飯用過的水瓢，姥姥做飯時用它，奶奶、媽媽做飯時用它，我也用過它。如果做飯不用它舀起來的水，大家就會覺得做出來的飯沒有味道。聽大人說，它已經快“百歲高齡”了。雖說已是“高齡”，但它依舊銅光閃閃、結實耐用。爸媽曾說，無論別人給多少錢都不會賣了它。

爺爺奶奶和爸爸小時候都用老銅瓢舀水喝，特別是夏天，用它舀壓水井里壓出的“井拔涼”（注：壓水井里剛壓出來的水）喝，特別過癮、解渴。現在，人們雖然不再喝生水了，但我也會用它來澆花。記得小時候，有一次我和小朋友們玩過家家，我拿出它“做飯”，把它弄得渾身臟污，媽媽狠狠地批評了我一頓。從那以后，我再也不敢把它當玩具了。

爺爺說，在他小時候，老銅瓢還立過功呢！-天晚上，一個毛賊到家里偷東西，不小心把老銅瓢從灶臺上碰掉了。老銅瓢落地的時候，發出了“咣當”一聲，驚醒了爺爺奶奶，他們趕緊起來抓賊。賊雖然沒有被抓住，但家里也沒有損失。老銅瓢經此一摔，毫發無損，真是“經摔”呀！

不過，這么結實的老銅瓢也“受過傷”。一次搬家時，爸爸不小心把它的肚子弄凹了一塊，爺爺很傷心，罵了爸爸一頓。后來，爸爸用鐵錘小心翼翼地修理，終于讓老銅瓢恢復原樣了。打那以后，爺爺奶奶更加珍愛老銅瓢了，每次做飯都很小心，媽媽做飯用它時，他倆也會在一邊看著，生怕他們的寶貝被弄壞了。至于我，就更碰不到老銅瓢啦。

說了這么多，可惜，我還是得告訴你們一個不幸的消息——老銅瓢不見了。上周，我家從鄉下搬到了城里。搬完家后，大家才發現，老銅瓢不見了！爸媽怕得要命，全家人找來找去，把家里翻了個底朝天，還是沒有找到老銅瓢。為此，爺爺奶奶都病了一場。

老銅瓢呀，請你常在我的夢里出現吧……

具體治療方案四：老物件·小小見證者

從前沒有自來水的時候，大家要用瓢舀取井水、河水；現在有了自來水，仍然需要舀水的工具。所以，老銅瓢一直兢兢業業地“工作”著。但，也有很多老物件兒徹底地“退休”了，比如從前用來照明的煤油燈，現在再也用不著了；從前成為身份象征的“大哥大”，現在已經變成“文物”了。

在節假日，不少同學都會跟著爸爸媽媽回老家，老家可是一個老物件兒的貯藏庫呀！看見不認識的東西，就主動問一問，聽家人講一講它們的來歷、用途，以及它們與家人當年的故事，既是在搜集寫作的素材，也是在了解自己的家族史，這可是非常有意義的事喲！

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姥爺的老物件兒

文/吳雨宸

每年假期，媽媽都會帶我去姥姥家小住。農村人家沒有什么玩具，我少不了翻箱倒柜找好玩的，一段時間之后，我還真發現了很多奇怪的老物件兒。姥爺說，這些老物件兒可是有歷史的，每一件都有故事。

煤油燈的故事

我從不知道，墨水瓶洗干凈后居然不是黑色的！干凈的玻璃透出淡淡的綠意，看上去玲瓏剔透。瓶口有一個銅錢一樣的墊圈，中間的空隙里插著一截干巴巴的燈芯，已經辨不出顏色了。姥爺說，這是窮人家用的煤油燈，所以沒有燈罩和底座。從前，農村人家大多都用這樣的燈，從油瓶到燈芯，都是親手改造和制作的。

姥爺讀書的時候，每晚都在這樣一盞小小的燈下溫習功課。他們的“晚自習”沒有電燈，也沒有蠟燭，每人都帶著自家的煤油燈。我想象著，在安靜的夜色里，教室里亮起許多小燈，一定是好玩的事。姥爺卻說： “哪有‘許多，當時人們都很窮，經常是三四個同學圍坐在一起共用一盞燈。”姥爺還說，那時候的冬天很冷，教室的窗戶八面來風。后來村委出錢，老師才帶著大家用塑料紙將窗戶糊了。教室終于不進風了，大家覺得像過年那么幸福。

我央求姥爺把煤油燈點著看看，姥爺就去修車鋪找了些柴油，又用棉線重新捻了條燈芯，三兩下便使煤油燈“重生”了。姥爺將電燈關了，“嚓嚓”地劃著火柴，跟我說： “以前人們為了省煤油，早早就睡覺了，睡不著就在黑暗中躺著想事兒，想從前和將來，都是過日子的事兒。”

“好暗呀！”我說。習慣了明亮的白熾燈和城市的霓虹燈，猛地屈從于一枚小小的煤油燈光，我好不適應。這時，我才真正明白了“一燈如豆”是什么意思。屋內的一切都變得影影綽綽，為了看得更清楚些，我感覺自己的眼睛都變大了，真不知道以前的人們是怎么挺過來的。而姥姥卻告訴我，她的母親，也就是我的太姥姥，當年就是在這樣的光線下和嬸娘妯娌們一起，給八路軍納鞋底、縫內衣，而這樣的燈光，也伴隨著姥爺度過了“三更燈火五更雞”的寒窗歲月。

漸漸地，我適應了昏暗，也能看清月色下的小院了。院里的桃樹、月季、貓窩都變得清晰起來，仿佛有了生命。星星如同晶亮的鉆石——我這才發現，原來夜晚的天空也是藍色的。

蓑衣的故事

姥爺家有一件蓑衣，我讓姥爺把蓑衣送給我，我想穿上它扮演大俠。姥爺不答應，說土太多了，而且，它的“年齡”是我的好幾倍，怕是一動就要壞掉了。

這件蓑衣是用蘆葦葉和葦絮做的，它們一層壓著一層，緊致細密，再用苘麻粗線一行行縫起。姥爺說，那個年代誰都沒穿過雨衣，趕上下雨，能有一件厚實的蓑衣就算奢侈了。我卻覺得穿蓑衣很威風——遙想一位行走江湖的大俠，頭戴蒙面斗笠，身披大蓑衣，騎馬帶劍，算得上氣勢逼人吧9大姨聽了就笑了： “你姥爺穿蓑衣可不會騎馬，而是去生產隊里喂馬、喂牛！”“原來姥爺年輕時是個‘弼馬溫呀！”聽了我的話，媽媽給了我一個“栗暴”： “那時候叫飼養員，計工分的。”這事我聽姥姥講過：姥爺初中畢業后，因為心疼太姥姥勞累，放棄了升學的機會，在家務農。姥爺是隊里出名的實在人，生產隊將他分到哪里都放心。他養著隊里幾十頭耕地的牲口，因為“馬無夜草不肥”，所以每天夜里，姥爺都會準時起來給牲口添夜草。春夏多雨，夜雨常下個沒完，姥爺就披著這件蓑衣，穿過風雨和黑夜，拎著一盞帶玻璃罩子的馬燈，去給他的牛馬們添飼料，從沒有一次怠慢。

看看這件蓑衣，又看看姥爺已經有些混濁的眼神，我仿佛又嗅到了那個年月雨水和夜色的味道……