新時代下做好成人高校學生思想政治工作的思考

孫琪

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”黨的十九大報告，對青年一代提出了殷切的期望。成人高校學生思想政治工作伴隨中國特色社會主義進入新時代而邁入新征程，應因事而化、因時而進、因勢而新，切實肩負起新時代賦予的新使命。當前和今后一個時期，成人高校學生思想政治工作的首要使命就是緊扣立德樹人根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體師生，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進大學生思想政治工作不斷向前發(fā)展。

一、成人高校學生的主要特點

中國特色社會主義進入了新時代，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整向合理化和高級化兩個方向發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展多頭并舉，決定了人們價值觀取向的多樣性。成人高校學生具有一定的社會性，思想觀念日益趨向復雜化，行為做法更趨于務實化，價值觀功利化趨勢愈發(fā)明顯。

（一）思想活躍，甄別能力較差

成人高校學生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+” 社會環(huán)境中，新的社會形態(tài)將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟、社會各域之中，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、自由性、多元性對學生的思想形成和行為模式產(chǎn)生了深遠的影響，從購物、社交、休閑娛樂到學習生活，涉及學生的方方面面，豐富了學生自身的信息量。學生的思想愈加活躍，價值觀變得多元化。但學生面對信息的有效甄別能力較差，抗干擾能力弱，容易受制于外部信息特別是一些煽動性極強的信息干擾，做出一些偏激的事情來表達和宣泄情緒不計后果。

（二）自我為中心，缺乏遠大理想和信仰

當代成人高校學生主要是90后，其大多數(shù)為獨生子女，家庭情況相對較好，物質(zhì)條件豐富。但父母多忙于工作，缺少時間去教育、管理和關愛子女，造成這代學生個人主義和利己主義普遍性存在。他們從小就養(yǎng)成了獨立的”自我“意識，做事往往以自我為中心，把自己的利益放在首位，集體意識差。同時，“網(wǎng)紅”、偶像明星等一夜成名的個例被大量轉(zhuǎn)載報道，均助長了部分學生的拜金主義、享樂主義和消費主義，有的學生把享樂主義作為生活的目的和最高理想。致使學生的理想局限于個人成功、自我實現(xiàn)，沒有將個人理想實現(xiàn)與社會理想的實現(xiàn)相結(jié)合，缺乏遠大理想和信仰。

（三）道德困惑，心理素質(zhì)層次不齊

全球化發(fā)展豐富了我們的物質(zhì)文化生活，來自不同國家、宗教、民族的思想以互聯(lián)網(wǎng)速度進入我國，社會形成了多元、復雜的道德觀。互相激蕩的各種思想文化和價值觀造成學生的道德困惑，引起其內(nèi)在對家庭、學校、社會的重新認知，形成了較為復雜的道德生態(tài)。同時，學生生活軌跡相對單一，人際交往能力不足，對社會存在較高的道德期待卻不能嚴于律己，承受挫折的能力相對較弱。部分學生心理素質(zhì)不高，心理承受能力較差，缺乏自信心，容易自我否定、自暴自棄，嚴重的會造成無法融入社會、厭世等心理疾病。

二、成人高校學生思想政治工作的現(xiàn)實情況

新時代下，成人高校學生思想政治工作正隨著經(jīng)濟社會的改革發(fā)展發(fā)生著深刻的變化，這種變化對做好學生思想政治工作提出了更高的要求。

（一）成人高校學生思想政治工作的現(xiàn)狀

一方面，學生參加思想政治教育活動積極性不高。由于成人高校學生具有甄別能力較差、自我為中心、心理素質(zhì)層次不齊等特點。加之自我控制力弱、學習基礎差、錄取分數(shù)低，入學后學生學習動力不足，人生目標不清晰，缺乏遠大理想和信仰，上進心和進取心不足。學生普遍缺乏對如何堅定政治信念、詮釋黨的宗旨和樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的深刻理解。因此，在一定程度上影響了學校思想政治工作在學生中的開展。另一方面，學生思想政治教育工作探索能力不足。成人高校學生思想活躍，獲得信息主要通過網(wǎng)絡，網(wǎng)絡信息復雜且真?zhèn)坞y辨，而學生往往不具備全面分析和辯證看待事物的能力，容易被負面信息所影響。再加上傳統(tǒng)思想政治教育方式缺乏把課堂教學融入網(wǎng)絡、自媒體的探索研究，缺乏與建設社會主義精神文明高地相符的網(wǎng)絡話語權(quán)。

（二） 新時代下做好成人高校學生思想政治工作的現(xiàn)實意義

一是有利于增強學生思想政治引領作用。思想政治工作只有接地氣，才能有浸潤人心的感染力。創(chuàng)新學生思想政治工作的方法，提升工作方法的科學性、先進性和實用性，是增強學生思想政治引領作用的必然要求和根本保證。有了切實可行緊跟時代特點的思想政治工作方法，成人高校學生思想政治工作才會煥發(fā)出新的生機，更好的履行新時代成人高校學生思想引領職責。二是有利于促進學生身心和諧健康發(fā)展。針對成人高校學生的主要特點，學生思想政治工作要注重學生的個體需求，將思想政治工作和心理健康教育相結(jié)合，提升學生綜合素質(zhì)。切實為學生解決思想上遇到的困惑，保持健康的心理，提高心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，也體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的理念和與時俱進的創(chuàng)新。

三、做好成人高校學生思想政治工作的途徑

中共教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（教黨〔2017〕62號）中明確指出：“著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，不斷開創(chuàng)新時代高校思想政治工作新局面。”在新時代背景下，成人高校學生思想政治首要工作是緊緊圍繞發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，切實提高工作親和力和針對性。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，認為成人高校需要從以下四個方面積極做好成人高校學生思想政治工作。

（一）增強主體意識，注重培養(yǎng)獨立性

“主體意識是作為認識和實踐主體的人對自身的主體地位、主體能力和主體價值的一種自覺意識，是主體的自主性、能動性和創(chuàng)造性的觀念表現(xiàn)。”主體意識對個體心理、行為起著重要的調(diào)節(jié)和監(jiān)控作用，從某一方面來說，主體意識的強弱，決定著學生身心發(fā)展水平。成人高校學生思想政治教育實踐活動，應該準確把握目標任務、明確活動方法，充分發(fā)揮教育作用，喚起學生的主體意識。思想政治教育工作者必須緊跟時代步伐，強化學生的主體意識，確立、尊重學生的主體地位。在對學生進行思想引領的時候要注意結(jié)合90后學生的思維特點和行為習慣，以大歷史角度把握時代，以學生角度來看新時代，以服務學生為中心，通過個性化的載體教育學生，調(diào)動學生參與教學活動的積極性、主動性來培養(yǎng)學生的獨立學習、獨立思考的能力，才能收到更好的效果。

（二）發(fā)揮引領作用，加強信念教育

深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，積極弘揚社會主義核心價值觀，著力增強成人高校學生思想引領引導實效。用大學生易于接受、豐富多樣的形式開展學習，把黨的精神全面貫穿在教育教學中。幫助學生糾正對學校思想政治工作就是說教的錯誤觀念，改變學生把思想政治學習當作走過場，實效性不強的片面理解。多年的實踐表明，有計劃、有組織的政治理論學習是提高成人高校學生思想政治理論素養(yǎng)的必要載體。通過定期組織學生理論學習，舉辦愛國主義教育主題講座；發(fā)揮榜樣的示范引領作用，開展先進學生黨員代表與同齡學生“面對面”對話等活動。通過一系列聚焦新時代教育活動，能夠使學生加深對理論的認知，堅定馬克思主義立場。同時，成人高校還應進一步加強學生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，努力把成人高校建設成為社會主義精神文明高地。

（三）豐富工作方法，提升網(wǎng)絡育人質(zhì)量

在新時代，要做好青年思想引領工作就必須讓思想政治工作從表層深入到靈魂，從形式深入到內(nèi)容，讓思想教育引領更親切更接地氣。“互聯(lián)網(wǎng)+”對以往傳統(tǒng)的信息溝通與人際交流方式有了很大的轉(zhuǎn)變，對于伴隨網(wǎng)絡成長的大學生來說影響更為深遠。成人高校要做好學生思想政治工作，就要求思想政治工作者主動適應新媒體環(huán)境的變化，不斷加強和培養(yǎng)運用網(wǎng)絡的能力，提升網(wǎng)絡育人質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡平臺改變傳統(tǒng)的工作觀念和方法，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術融合。把思想政治教育滲透到網(wǎng)絡環(huán)境的各個環(huán)節(jié)和領域，利用QQ、微信群、微視頻等網(wǎng)絡工具來傳播主旋律、弘揚正能量，樹立正面典型，彰顯榜樣力量。建立健全網(wǎng)絡輿情引導機制、檢測機制和應急機制等，服務學生成長，提高思想政治工作的針對性和有效性，積極主動地營造一個健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境。

（四）推進實踐教育，提升綜合素質(zhì)

根據(jù)《大學生心態(tài)調(diào)查報告（2016）》顯示，在開展高校學生思想政治工作方面，結(jié)合社會實踐的教育教學方法要優(yōu)于傳統(tǒng)的課堂上以教師為主的教育方法。成人高校通過加強學生社會實踐能力，使學生走出校園，走向社會，跳出網(wǎng)絡下的社交圈。加強校企文化合作，讓學生提前了解企業(yè)的基本情況，更好地適應今后的職場環(huán)境，有利于深化理論知識、強化技術技能，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣。通過在社會環(huán)境下學習、實踐，深入了解國情和民情，感受國家發(fā)展帶來的富強和巨大成就，把握時代發(fā)展帶來的機遇，增進對黨和國家的認同感，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

作者簡介：天津廣播電視大學 女子學院 開放教育學生學習與管理 助理研究員、會計師，中共天津廣播電視大學天津校友會基金會聯(lián)合黨支部書記