大數據對我國高校教育管理的影響及對策研究

李秋萱

摘要：現階段，隨著我國社會經濟的不斷發展進步，在現代科學技術的推動下，我國已經步入了大數據時代，大數據對于我國各個行業的發展都具有深遠的影響和重大的意義，高校作為我國培養人才的搖籃，重視大數據對其的影響是必然的。因此，本文筆者從大數據對高校教育管理的現實意義出發，深入分析探討大數據對于我國高校教育管理的影響，并提出了幾點在大數據時代高校加強自身教育管理的具體對策。

關鍵詞：大數據；高校教育；影響；對策

一、大數據對高校教育管理的現實意義

隨著移動通信、云計算、泛在網絡等信息技術的快速發展和不斷升級以及教育信息化進程的持續推進，教育領域也邁入了大規模生產、存儲、共享與應用大數據的時代。[1]大數據因其獨特的優勢和無法比擬的優越性，對于我國經濟社會中的各行各業都具有重要的影響，大數據時代的到來對于我國高校教育管理具有重要的現實意義，這些意義具體表現在以下幾個方面：

（一）有利于快速普及優質的教育資源

大數據時代的到來，使得人們能夠通過多種方式獲得教育，收獲知識，而不再只是單純地依靠課堂上教師的講解或者是課外書，學生可以通過現代電腦搜索自己感興趣的知識，可以通過參加優秀的網課來學習知識，這都是大數據所帶來的便利，它使得優質教育資源能夠更好地普及，使得學生能夠參與到優秀的課程學習中，能夠促進教學資源的公平分配。

（二）提高教育活動的靈活性

通過大數據技術，學生可以自主靈活地搜索到自己要學習的知識，同時通過大數據搭建的平臺，教師可以與學生進行實時交流，能夠有效地提高教師上課的靈活性，能夠有效地促進教師教學效率的提高。

（三）有利于促進師生之間的互動交流

不同于傳統的課堂那樣，以教師為主體，學生幾乎都是聽教師的講解，上課的積極性不高，在大數據時代下，通過大數據技術，學生可以實時與教師交流，也可以通過大數據技術提供的平臺來自主復習預習，以及完成教師所布置的任務，同時這些任務的完成情況可以由大數據來檢測，教師也可以對學生的任務完成情況進行評價，這就有效地促進了學生與教師之間的溝通交流。

二、大數據對我國高校教育管理的影響

大數據時代的帶來，對于我國高校管理從決策到管理監督的整個過程中的方式以及實現路徑都有重要的影響，這些影響表現在以下幾個方面：

（一）教育管理從“電控”、“人管”走向智能化

目前我國的教育管理系統還處于“人管”、“電控”的階段，以電子化操作為主，智能化程度比較低。教育管理信息化過程中所需要處理的各項工作，包括數據的錄入、查詢、導出、更新以及報表的制作等都需要依靠人工來完成，并沒有實現完全的智能化，這使得在整個教育管理過程中，不僅效率比較低而且還會導致精細化和精準化的程度低，造成很多人為的問題。而隨著大數據時代的到來，大數據將逐漸改變當前教育系統管理方面存在的問題，使得我國教育管理系統逐漸向智能化方向發展，邁入一個新的智能化精細化的新時期。

（二）教育決策由憑借經驗到依托數據

現在在各方面的管理中，管理決策的制定往往都是管理者憑借原有的經驗來進行決策，這既是共識，也是頗受詬病的不足之處。[2]大數據的不斷發展，使得教育管理開始逐漸以數據為依托，以事實為依據。高校教育管理者可以通過大數據系統，收集和查詢海量的數據信息資源，對數據進行更加系統化、更加精細化以及更加科學化的分析，做出更加科學的更有利于整個高校教育管理的決策，而不再是根據以前的教育管理經驗或者說根據專家的口頭說的建議等來進行決策，這有效地促進了高校教育管理決策的正確性，提高了高校教育管理決策的質量。

（三）輿情監控從被動響應走向提前預防

現在網絡傳播的隱匿性和快速性等特點，使得高校所處的輿情環境也越來越復雜，對高校輿情進行監控與預防就變得尤為重要。大數據的發展，為高校的輿情監控和預防提供了技術支持。[3]它可以通過智能檢測系統對可能發生和出現的輿情進行評判和監督，也可以通過爬蟲技術等對有害信息進行自動過濾，能夠有效地保障高校信息的安全，促進高校的教育管理。

三、大數據時代高校教育管理的具體對策

大數據因其自身的優勢為高校的教育管理提供了更加先進的技術和更科學有效的方法。高校要不斷探索促進教育管理系統更好地適應大數據時代的路徑，促進其教育管理水平的不斷提高。具體措施可以參照以下幾點：

（一）開發數據驅動管理的智能系統

高校要認識到教育管理智能化的趨勢，要注重對智能系統的開發，認識到現有的數據收集、分析以及處理各方面的技術存在的問題，不斷地開發新的數據驅動管理的智能系統，包括學校的教務管理、科研管理以及學生管理等各個方面，也包括數據的收集、分析、處理的各個環節，以及不同院校之間的教育管理系統間的數據共享系統。

（二）提高教育管理人員的素質素養

高校要注重對教育管理人員進行培訓，不斷提高他們的大數據意識，豐富他們的素養，增強他們熟練地使用現代大數據技術的能力。

（三）構建數據安全防護體系

高校教育管理要盡快適應大數據的發展趨勢，構建完善的數據安全防護體系，保障學生以及學校的信息安全，要制定學校教育數據的管理政策，對數據的泄露行為進行必要的處罰。

結束語：

綜上所述，高校要充分認識到大數據時代對其教育管理的影響，在實際教育管理的過程中，采取各種方法更好地適應大數據時代，更好地促進學校的教育管理。

參考文獻：

[1]鄒太龍.大數據時代高校教育管理的可能走向及實現路徑，高教探索，2017年第11期

[2][美]伊恩·艾瑞斯.大數據思維與決策[M].宮相真，譯.北京：人民郵電出版社，2014：13

[3]任一明，賈同.論大數據與我國高等教育發展的相互作用[J].東北師大學報（哲學社會科學版），2016（4）：171-175