
我叫楊瀚然,來自廣東順德。“瀚”,字典里說是形容北方的大海,爸爸媽媽希望我像北方的大海一樣深沉廣闊。我的英文名叫Rocky,老師希望我像大地上的巖石一樣堅硬剛強。但是我好像正好相反,總是像大海里的小浪花一樣歡脫,又像地上的小石子一樣蹦蹦跳跳。深沉和堅硬我做不到,我就是要說就說,要笑就笑,開心地表達自己,因為我就是我。
今天天氣很好,不冷不熱,又有點兒陽光,正是在外面踢球的好時候。但是我坐在補習班靠窗的座位往下看,小區花園里全是低年級的“小不點兒”,又追又打,好不熱鬧。問我們大孩子都干嘛去了,還用說嗎?都像我一樣在上奧數課唄。
今天李老師正在講“追及問題”:小明和小強在400米環形跑道上練習長跑,小明每分鐘160米,小強每分鐘140米,若小明在小強前面100米,兩人同時出發,小明經過多少分鐘和小強第3次相遇?我十分頭大,為什么小明和小強不在同一條起跑線上?作為好朋友,小明為什么不等小強?小明到底情商有多低,不知道追上人家3次人家心里會受到多少點暴擊嗎?
唉,小明和小強的追及,真像我和我最好朋友的“追及”。我倆從四年級開始一起上奧數課,現在,他已經每天去廣州上傳說中的奧數尖子班了,據說題難到“低頭揀一下筆再抬頭就聽不懂”的地步。我看過他的奧數卷子,哎呀媽媽,菲波拉契數列、丟番圖方程、各種運算符號,我感覺大腦嚴重缺氧、智商余額嚴重不足——他在奧數的環形跑道上已經不知道超過我多少圈了!以前,我們倆每個周末都會約著一起跑步,一起吃早餐,一起看哈利波特,一起打王者榮耀,現在,我們連一起說話的時間都沒有了。
上次看微信,說奧數只適合5%的孩子。我覺得我朋友就是那5%,我是另外的95%。每當我使出吃奶的勁兒寫完巧算題而我的好朋友已經準備交卷時,我真是只有苦笑的份兒。但我們這95%也要硬著頭皮學奧數!因為好的初中用奧數成績來衡量我們的能力,自主招生出的題,大部分都是奧數。媽媽說這是“掐尖兒”,把數理邏輯強的孩子通過奧數競賽、奧數考試找出來,錄取他們,這批人肯定會在中考和高考中取得好成績,上個好大學,找個好工作——“人生贏家”從學好奧數開始……這些話聽得我耳朵都起繭子了!
以前語文老師總是告訴我們:得語文者得天下。但是現在我發現,得數學者才能得天下。名校的模擬數學題,總分85,我考30,我媽的臉比鍋底還黑,一旦考過50,自助餐可以隨便吃;要是我能考到60以上達到名校的分數線,樂高隨便買,《王者榮耀》也可以打上好一會兒,那可不是就得天下嘛!只是考50以上真的很難很難,我每次聽課都聽得有點兒吃力,課下做題也是顧此失彼。到現在我想破頭也想不出,到底小明是啥時候追上小強的?幻想著老師說:你寫一篇作文來頂替這道題吧!
奧數是不是“小升初”的全部?花這么多時間研究工程和濃度問題、相遇和追及問題、雞兔同籠問題,我沒時間讀自己喜歡的書,沒時間去外面撒歡兒,沒時間跟同學講笑話,難道我們長大了,就只需要懂得運算和推理?這個社會只需要科學和技術?人類不再需要哲學、文學、音樂、美術?我真想不通。
今年媽媽告訴我各種奧數杯賽都暫停了,這沒什么可興奮的,因為各個初中自主招生的考試內容沒變,還是有很多奧數,我們這95%還是要學啊!以前我作文得了獎,有位阿姨說“瀚然你長大可以當作家!”但媽媽說“當作家也要先考上一個不錯的大學!”錢鍾書十九歲被清華大學錄取,數學僅考了15分。但人家當時有這種“不拘一格降人才”的土壤,現在要是我數學考15分,別說清華大學,家門口的職業學校都不會要我。文史再出色,奧數學不好,也沒有逆襲之路。
天才只有萬分之一的概率,很多人,鉚足勁兒也學不好奧數。微信上說“腦型”跟先天基因有關,有些人擅長數理邏輯,有些人擅長形象思維。用一個標準來衡量人的價值,不科學,也不應該。如果都用這么單一的評價標準,那世上不可能有法拉第,不可能有錢鍾書,不可能有韓寒。人不是全能的,在某一方面有所成就、有所突破就很了不起了。
世界是千變萬化的,世界也需要千變萬化。聽聽風聲雨聲,看看云卷云舒,感嘆一下張居正治國齊家的舉重若輕,敬佩一下丘吉爾扶人類大廈于將傾的果敢承擔。奧數不是人生奧秘,真正的學習,除了學到知識,還要學到視野、道德、審美,我想我要學到的,還有在奧數的碾壓下,走出自己的路。