期末的“驚喜”

說到期末呀，那是幾家歡喜幾家憂。這周三，一個正常上學的日子，我的心情卻玩了一把“過山車”，現在想來，還依舊能感受到那久久不平的刺激。

那天是我們奧數班期末考試的日子，我緊張極了，走路都是萎靡不振的。平時校門口各種各樣的叫賣聲吸引著我的注意力，今天我好像什么都聽不見，只能聽到媽媽的罵聲。就連可口的飯菜都變得冷淡無味。這一切恐懼的根源都來自——奧數要期末考試了。我好像看見了滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，把我網住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿臉的怒容，仿佛聽到了父母的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。再看看今天的天氣，陰沉陰沉的，烏云密布，仿佛要下雨。我的心情莫名煩躁，作業都做不下去。旁邊的鄒頡一臉輕松，哼著小曲，玩著手機。唉！他一定考得很不錯。我望著書本一籌莫展。

到了尊城國際，我每走一步就感覺心里一個冷顫，手心也出汗了。腿好像被灌了鉛，每走一步都沉重無比。好像一把尖刀吊在我的心頭上面，隨時都會掉下來。我心驚膽戰地走進教室，老師已經在了，看著那凝重的表情，我腳步一頓，坐上了座位。該來的還是會來的。我嘆了口氣?！艾F在開始考試。”老師說。我接過試卷，看著那些題，頭都大了。完了，今天準是一頓“筍子炒肉”。奇怪的是，試卷并不難，甚至有一題跟書上的大同小異。雖然簡單，但我還是有好幾道題不會，只有按書上的生搬硬套。下課鈴打響了。唉，不管了，死馬當活馬醫，交卷吧！

我在座位上，如坐針氈。感覺時間變慢了許多，我緊張極了，一會兒抖抖手，一會兒又深呼吸。漫長的改卷時光令人難受極了。我觀察著老師的一舉一動，老師看著試卷，一會兒皺眉，一會兒微笑，看得我緊張極了。終于到了卷子發下來的時間了。有些人笑意難藏，還有些人愁眉苦臉，我明顯是后者。“徐婉琴，茍鑫……”我一邊默念“一定要考好，一定要考好……”，一邊把頭抬得老高，睜大眼睛，希望能看到我的名字?！靶苎藕崩蠋熢捯粑绰?，我就一把將卷子奪了過來?？粗磉吥切┤耍谂d奮地討論著，一定在說要什么獎品吧。我又看了看周圍，徐婉琴115分，鄒頡121分，他們倆有些沾沾自喜，想必已經做好嘲笑我的準備了。完了，完了！滿分150分，我說不定100分都上不了！我有些不安。我閉上眼睛，默數三秒后，小心翼翼地打開了試卷。三個數字映入我的眼簾，147分！怎么可能？我眼花了？還是老師打錯了？我揉了揉眼睛，又翻了翻試卷，生怕老師在逗我玩。是真的，是真的！我考了147分！我激動得不行，就差沒有跳起來了！我讓徐婉琴打我一下，痛死了！我蹦了起來。這不是夢，哈哈哈！我考了147分，我的心都要飛起來了，仿佛看見了：零食、游戲……老師宣布我是二等獎！我拿著獎狀，驕傲地站在臺上。此時那倆人的表情是：羨慕嫉妒恨！那一張紙片發著金光，把我整個人照得暈乎乎的，那幾個字格外亮眼。我樂呵呵的，徐婉琴說我都快笑傻了。

我心里暗自說到：“我下次一定會努力拿到滿分的，你等著瞧吧！”

考試千篇一律，感受萬里挑一

說到考試，還是學生的你一定不陌生，也肯定有話可寫。不過，怎樣才能讓你筆下的這場考試不落窠臼呢？心理感受是重點。這篇習作中，有百分之八十的內容都與心理感受有關。為了突出“驚喜”，作者一開篇就開始營造了低氣壓的氛圍，這場即將到來的奧數考試令作者萎靡不振、一籌莫展。作者在等待改卷的時光中如坐針氈，直至“驚喜”降臨。“那一張紙片發著金光，把我整個人照得暈呼呼的”，想藏也藏不住的驚喜之情寫得如此直白，快樂已然飛出天際。（東 東）