父親的功能

文/陳露 編輯/南溪

陳露

國家二級心理咨詢師、國家高級家庭教育指導(dǎo)師、國際薩提亞模式和結(jié)構(gòu)派家庭治療師；上海華大應(yīng)用心理研究院專家級心理咨詢師；上海電視臺、東方都市廣播等欄目特邀心理專家；多家報刊、雜志撰稿人。

擅長的咨詢領(lǐng)域：婚姻家庭、親子教育、自我成長、職場人際等。

現(xiàn)在，越來越多的孩子不去上學，或者小小年紀產(chǎn)生情緒障礙。這樣的孩子見多了以后，我發(fā)現(xiàn)有一個共同的地方，就是他們大多有一個“缺位”的父親。那么，父親的缺位到底對家庭造成了什么樣的影響，父親的功能究竟是什么？

● 父親的“缺位”

缺位有時候指的是空間上的缺失，如常年不在家等，但缺位更深層次的意義在于心理上的缺失。一個17歲的高二男孩說：“父親對我來說，可有可無。因為在我童年需要他的時候，他經(jīng)常不在。唯一給我的記憶是，我淘氣了，他拿尺子打我。現(xiàn)在他想要和我溝通，想要拿他的所謂的人生經(jīng)驗來指導(dǎo)我，我都覺得他太老套、太低級了，總之，現(xiàn)在不想和他說話。”

父親的缺位有時候是因為非選擇性的因素，也就是身不由已：因為職業(yè)、經(jīng)濟、環(huán)境等因素無法與孩子在一起。比如說，常年在外地工作。

有時候的缺位可能是因為自己選擇性缺位，也就是說在客觀上有條件、有可能與孩子在一起，但是自己卻不積極、不主動、不情愿在一起，或者雖然人在一起，但功能上缺位了。有位父親因為自己創(chuàng)業(yè)，壓力很大，而妻子有些產(chǎn)后抑郁、情緒暴躁，那個時候他不懂得如何處理，就選擇了躲避，在孩子四個月的時候選擇出軌。妻子為了孩子忍耐了很多年。孩子小的時候不太懂事，只覺得母親不開心，父母總是吵架。現(xiàn)在孩子漸漸長大，懂得了父親曾經(jīng)對不起母親，目前面臨小升初，對父母的關(guān)系相當敏感，老覺得父親和母親要離婚，導(dǎo)致上課注意力不集中，考試成績直線下滑。又比如說，要工作又要照顧孩子的疲憊的妻子想要丈夫搭把手，但是丈夫覺得工作也挺累的，需要休息，玩玩游戲，或者不滿意妻子對他命令式的說話方式，就不愿意搭理妻子。于是夫妻發(fā)生爭吵，日積月累，妻子漸漸對丈夫失望，也就把所有的心思放到孩子身上。高興的、不高興的，所有的情緒都傾倒給孩子。孩子好的時候，很開心；孩子調(diào)皮很鬧，她管不住的時候，就發(fā)火，甚至歇斯底里。一個患抑郁癥的17歲孩子在手機里寫著：“我真不明白媽媽為什么生氣的時候要撒潑打滾，還拿把菜刀說要自殺。我真不明白，我就是打游戲打的時間多了一點，她至于那么激動嗎？要死要活的。”

因為丈夫的缺失，母親喪偶式的養(yǎng)育孩子，到了青春期孩子要與母親拉開距離，成為一個有自我獨立人格，不需要母親太干涉自己，但是母親因為常年的孤單，以及把孩子當作生命中的唯一，永遠希望孩子像6歲那樣聽話、乖巧、好管理的模樣，導(dǎo)致了兩個人的緊張和沖突。所以，父親的缺位對孩子最大的影響是孩子的世界里只有不開心、想要控制自己的母親。不開心的母親，養(yǎng)育不安全型依戀的孩子。而不安全依戀的孩子也是挺作、挺難養(yǎng)的，對母親的耐心都是極大的考驗，造成母子關(guān)系進一步的緊張。

話說回來，如果一個人選擇性缺位，很有可能是他自己還沒有做好承當父親角色的心理準備；有可能他就是在父親缺失的環(huán)境中長大的，內(nèi)心也缺乏父親的榜樣力量，自己不知道怎么當父親；為孩子掙錢有時候是個冠冕堂皇的理由，借以回避自己不知如何為父，如何為夫的無措。有一些父親在孩子年幼的時候忙著工作，忙著自己的事情，人到中年，工作不那么忙，人也成熟了，想要接近孩子，忽然發(fā)現(xiàn)孩子長大了，不愛理他或者頂撞他，父親有可能會覺得自己委屈，甚至惱羞成怒，與孩子有肢體沖突，那說明父親自己還沒有脫離孩子氣，還沒有學會當一個寬容接納的父親，還在跟孩子斗氣。如果在孩子小時候，父親因為各種原因缺位，造成的問題在后來彌補時需要付出的代價會更大。

● 父親養(yǎng)育和支持的功能

一般，2歲之內(nèi)孩子是需要母親作為主要的依戀對象，形成孩子安全型依戀。安全型依戀的孩子對自己與他人看法較為正向，學習意圖強、有良好的問題解決能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、人際關(guān)系好。所以，嬰幼兒期，母親的情緒穩(wěn)定至關(guān)重要，母親的焦慮形成孩子的不安全感，而父親對母親情感的支持，則會支持了孩子安全感的獲得。

另外，父親、母親和孩子一起互動也影響了孩子的表現(xiàn)。有一段錄像，一位七個月大的男孩在母親的鼓勵下，在床上努力地爬向母親所在的地方，每當他快接近母親時，在一旁觀看的父親就會一把把他舉起來，放回到原來的地方。孩子沒有哭，繼續(xù)看著母親，努力地爬，中途他似乎爬得有些累，一頭倒在床上，歪頭看著父親，似乎是在尋求他的幫助。母親上前去撫慰孩子，父親再一次把孩子抱走，孩子仍然沒哭，父親把孩子抱起、舉高，如此反復(fù)。這就是父親和母親在養(yǎng)育孩子方面的差別。母親傾向于關(guān)心孩子、接納孩子、害怕孩子失敗，而父親傾向于鼓勵孩子探險、承受挫折。最重要的是，父親和母親都要在孩子身邊。尤其父親把孩子高高舉過頭頂，母親一般會在一旁非常擔心地看著，孩子則會幸福地尖叫，會說話的孩子可能還會叫“再來一次”。通過這種活動，他能夠感覺到父母對自己不同的關(guān)照，母親的關(guān)愛，父親接住自己，很輕松，很自信。從和父母的互動中，逐漸成就孩子的細膩和陽剛的性格。

一般來說，孩子的依戀模式的形成在2歲前，這個時期幼兒最需要母親的照顧。父親的作用是成為母親經(jīng)濟和情感的支撐。此時的父親在孩子心中扮演著二把手的角色。他的價值會隨著孩子獨立能力的增長而增長。

父親角色的出現(xiàn)就意味著在孩子與母親的二元關(guān)系中加入了一個力點，使得母子二元關(guān)系必須有一定的分離，來應(yīng)對新出現(xiàn)的三角關(guān)系，這會幫助孩子形成自我獨立意識。一般，母親和孩子有天然的依賴與難分難舍，沒有父親的幫忙，這個分化的過程更困難一些。父親首先作為丈夫的角色，給妻子情感支撐，才能使得妻子的情感從全部在孩子身上稍微轉(zhuǎn)到丈夫身上，那么也給母子緊密的情感里留出一些空間。同時，孩子在成長的進程中要慢慢長大，就有顯示自己能力、權(quán)利、擁有的需要。這時候他需要有一個確立所屬的心理過程。父親形象的出現(xiàn)，意味著媽媽不是自己可以獨自擁有一個人，孩子需要與另一個人分享、競爭。于是，他首先會抗拒這種分享，拿個玩具槍打打殺殺，潛意識里最好把父親干掉，然后可以獨占媽媽；行為上可能爬到父母中間睡覺，借以分開父母。作為父親需要承接這樣的攻擊性，并寬容、穩(wěn)定地對待他，孩子就有一個在內(nèi)心與攻擊性、恐懼感和解的空間和機會。

在孩子的心目中，當父親以一個性別角色出現(xiàn)的時候，與此同時也意味著孩子在心理上的自我性別角色的喚醒。孩子在心理上確認自己是男、是女的同時，也要處理與另外的男人、女人之間的關(guān)系。男孩像不像男孩，女孩像不像女孩，和父親有關(guān)。現(xiàn)在男孩偏陰柔，女孩偏陽剛，和父親的缺位有關(guān)。如果父親比較理性，不懂得怎樣表揚和接近女兒或者經(jīng)常不在家，女兒沒有得到足夠的肯定、贊美和鼓勵，她就無法以女性的身份同父親交往，比如發(fā)發(fā)嗲啊，撒撒嬌啊。長大了，也不太會以柔軟的方式和老公親近。

而對于有些父親來說，也許喜歡自己的女兒勝過自己的愛人，如果是這樣，也需要和女孩保持著清晰的邊界感。這會促使孩子與父親、母親的關(guān)系保持平衡，在將來也有利于女孩子找到一個像父親一樣愛母親的男人來愛她，從而順利度過“戀父”階段 。

● 父親的引領(lǐng)和指導(dǎo)的功能

3－6歲的孩子有很多不能言說的恐懼，比如怕黑、怕怪物。父親就是孩子想象中的強人，是助力孩子人生的貴人。有時候并不在于父親真的做了什么，而在于有父親這么一個人物形象的存在，就足以讓孩子胸有雄兵百萬了：好的父親上天可以給我摘月亮，入海可以幫我打怪物。

父親的作用是引領(lǐng)孩子把興趣從母親身上轉(zhuǎn)向更廣闊的社會，在與社會交往中，父親需要教導(dǎo)孩子懂得如何為人處事，建立一種在社會關(guān)系中自我節(jié)制的心理功能。比如說，孩子因為下棋總想贏，輸了就亂發(fā)脾氣、亂丟棋子。比較好的策略是，父親要能夠承認孩子的競爭想贏的需要，并能包容孩子競爭的表達，但是能平和地堅持，不做無原則的退讓或者簡單粗暴的對待，讓孩子在規(guī)則中體驗獲勝的喜悅，同時承受失敗的痛苦。父親的愛，是有節(jié)制的愛。比如說，餐廳不可以大聲喧嘩；不可以不給買玩具就亂發(fā)脾氣，或者動手打人就會獲得剝奪看電視的權(quán)利。

父親為了讓孩子學會規(guī)矩、內(nèi)化規(guī)矩，自己就得遵守規(guī)矩。例如即使孩子再不聽勸，父親本身都不能用打孩子的方式解決孩子的哭鬧。父親要給孩子設(shè)立什么可以做，什么不可以做的界限。孩子在界限內(nèi)就會獲得自由，獲得內(nèi)在的安全感。如果面對孩子的偏差行為，無條件地寵溺、忽視，或者情緒化處理，都會維持甚至加劇孩子的問題。因為孩子不知道邊界在哪里，不懂得如何處理，他就在社會上亂撞、亂闖，會遭遇社會對他的排斥和反感。

3－11歲是一個孩子好的行為習慣養(yǎng)成的時期。這個時候，父親需要多陪伴和引導(dǎo)。11歲以后，孩子會內(nèi)化這些規(guī)矩和要求，不再需要父親多說什么，因為那個時候再要指導(dǎo)，是孩子和你說“不”的時刻。青春期的孩子更需要得到父親的尊重和信任，好的親子關(guān)系會使得孩子有需要父親的時候來找你，這樣，父親的引導(dǎo)才有雪中送炭的作用。如果父親是為了曾經(jīng)的缺失著急想要補償，擔心孩子長大以后受挫，追著孩子想把父親的人生教訓(xùn)和經(jīng)驗傳授給孩子，動機是好的，但是時間不對，關(guān)系不佳，只會與父親良好的愿望背道而馳。所以，這個時候，父親還是要先做好母親的配偶的角色，面對青春期的孩子，母親也會有很多的焦慮和不適應(yīng)，父親再一次提供給母親情感的撫慰和支持，這也是給夫妻一個重新修復(fù)婚姻的機會。如果父母一起創(chuàng)造一個有足夠安全感、能承載孩子忽高忽低情緒的空間，能挨得住孩子對家長的冷漠，能經(jīng)受孩子打游戲、自理能力差，而家長依然是不急不怒，會有提醒但不是步步緊逼的姿態(tài)，也許孩子的心緒就能慢慢穩(wěn)定下來，也許會漸漸打開心門，接受父親的影響。

● 父親肯定和鼓勵的功能

父親的作用是孩子心理健康的守護神。孩子以后抗壓能力強不強，是否自信和父親有關(guān)。父親會對孩子的自我概念和自我認同有很深的影響，比如，我是自信的、有價值感的，還是覺得自己是笨的、丑的、不夠好的？得不到父親肯定的孩子，往往就去追求完美，一直很努力、很負責，潛意識的目的就是一直希望得到父母的認可。因為不知道完美是什么，所以拼命努力。這樣的人對自己不滿意，對別人也要求很高，造成人際關(guān)系緊張，容易焦慮。還有一種孩子，就是自暴自棄，他們覺得反正怎樣都不能令人滿意，就索性得過且過，隨心所欲，不負責任。

和父親關(guān)系不好的孩子，長大了和領(lǐng)導(dǎo)就可能不容易相處，人際關(guān)系有困難。有個28歲的技術(shù)人員，技術(shù)很好，與人合作就難。事情出了一點差錯，被領(lǐng)導(dǎo)說了兩句，就提出辭職。每份工作干不滿一年。當被問到他和父親關(guān)系怎樣，他回答，小時候總是挨揍，到現(xiàn)在都對他的父親又恨又怕。所以，父親的一句肯定，可能頂?shù)蒙蠇寢屖涞谋頁P。

所以，好的父親是孩子內(nèi)心深處常駐的一個有力量的形象、一個內(nèi)在的支持者，賦予孩子膽量去嘗試獨自闖蕩，探索世界，在人際關(guān)系里游刃有余。父親堅定的、鼓勵的態(tài)度是孩子內(nèi)心自我力量的基石。父愛如山，托起孩子面向更高遠的未來。