OECD關(guān)注日本新一代創(chuàng)新者培養(yǎng)

據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）官網(wǎng)2018年3月13日消息，OECD以日本技術(shù)學(xué)院為例（College of Technology），探討了其在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的亮點(diǎn)。日本技術(shù)學(xué)院是學(xué)生在初中畢業(yè)后進(jìn)行五年一貫制教育的高等教育機(jī)構(gòu)。OECD提出，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力對(duì)學(xué)校而言是一個(gè)重大挑戰(zhàn)，這需要學(xué)校兼顧單一學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，并提高學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題的能力。

OECD總結(jié)了日本技術(shù)學(xué)院在提升學(xué)生綜合能力上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將課堂和項(xiàng)目學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合；以學(xué)生為中心進(jìn)行授課，并確保其學(xué)習(xí)的跨學(xué)科性；教師角色多樣化，承擔(dān)教練、導(dǎo)師、協(xié)調(diào)者和評(píng)估者多種角色；推廣學(xué)生的創(chuàng)新成果，在學(xué)生創(chuàng)新成果和商業(yè)市場(chǎng)之間構(gòu)建渠道，進(jìn)而服務(wù)日本社會(huì)。

該學(xué)院提倡創(chuàng)新，重視創(chuàng)新成果的可持續(xù)發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

（上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育信息化國(guó)際比較研究中心沈?qū)廂惥幾g）