新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)方式分析

徐為

新型職業(yè)農(nóng)民是有文化。懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的目標(biāo)是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以加快農(nóng)業(yè)增效。促進(jìn)農(nóng)民增收為方向。隨著農(nóng)村不斷進(jìn)展，越來(lái)越多的村莊凸顯了空心化的傾向，村民傾向于老齡，農(nóng)戶常常兼職其他工作，忽略了初始的農(nóng)業(yè)進(jìn)展。出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力素質(zhì)結(jié)構(gòu)性下降，科技承載能力減弱的突出問(wèn)題，因此。培育大批適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的新型職業(yè)農(nóng)民是當(dāng)務(wù)之急。

在培訓(xùn)方式方法上應(yīng)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新探索。做到健全培訓(xùn)體系，重實(shí)訓(xùn)、學(xué)員參與教學(xué)。分級(jí)細(xì)化組織領(lǐng)導(dǎo)。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，制訂詳細(xì)的針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案。注重培訓(xùn)政策法規(guī)與管理內(nèi)容，注重農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的融合。提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技水平及文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。強(qiáng)化宣傳、營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。保證培訓(xùn)質(zhì)量。組織優(yōu)秀的由高級(jí)工程師、高級(jí)農(nóng)藝師與研究生組成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

規(guī)范日常管理，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。妥善落實(shí)培訓(xùn)資源。選取結(jié)合本地實(shí)際的實(shí)用培訓(xùn)教材內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段開(kāi)展培訓(xùn)，做到“持證上崗”。提快培養(yǎng)速率。助推更廣范疇的培訓(xùn)及教育，培育一批有文化。懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)，能創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，建設(shè)一支與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相適應(yīng)的主體力量，緊跟現(xiàn)有形勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)進(jìn)展。

1健全培訓(xùn)體系

根據(jù)各地現(xiàn)有的真實(shí)情況，設(shè)定培訓(xùn)必備的總規(guī)劃。設(shè)定人才培育必備的新機(jī)制，探析新穎思路，開(kāi)展知識(shí)、技能教育培訓(xùn)，重視法制、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新等理念的教育。在構(gòu)建新型農(nóng)民科教培訓(xùn)體系。應(yīng)能考量真實(shí)態(tài)勢(shì)下的農(nóng)民教育。

根據(jù)各地需要，通過(guò)實(shí)施新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)計(jì)劃。在我國(guó)逐步建立起一個(gè)適應(yīng)需要、服務(wù)農(nóng)民、手段先進(jìn)、靈活高效的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系。結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。通過(guò)從現(xiàn)在已有的教育方式為出發(fā)點(diǎn)。主要考慮在對(duì)農(nóng)民實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。逐步形成“政府統(tǒng)籌、農(nóng)業(yè)牽頭、部門(mén)配合、社會(huì)參與”的新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)制定詳細(xì)的圖文并茂的幻燈片教案和通俗易懂的文字講義資料，滿足培訓(xùn)教學(xué)需求。還可以采用資金鼓勵(lì)、技術(shù)指導(dǎo)、銷(xiāo)售協(xié)助等方式給予他們生產(chǎn)生活的幫助。使他們可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)作為職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展前景。

積極調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的培訓(xùn)積極性，從實(shí)際出發(fā)，加大對(duì)農(nóng)民職業(yè)教育的培訓(xùn)力度，建立起具有中國(guó)特色的新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體制，落實(shí)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。課程由高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)和研究生學(xué)歷人員任教，上級(jí)指定的理論培訓(xùn)教材。將教案課件刻成光盤(pán)，發(fā)給需要的學(xué)員，或?qū)⒔贪刚n件以郵件方式發(fā)給需要的學(xué)員，開(kāi)通新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)課堂。從而培養(yǎng)一大批覺(jué)悟高、懂科技、善經(jīng)營(yíng)、從事專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，使廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)總體上有明顯提高。

2注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合

農(nóng)民學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的“現(xiàn)實(shí)性”，教學(xué)的價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)通過(guò)具體產(chǎn)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們以往的培訓(xùn)比較注重農(nóng)機(jī)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。這次新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)時(shí)，不但重視理論上的教學(xué)。更要注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，要在教育培訓(xùn)過(guò)程中講清簡(jiǎn)單但實(shí)踐性很強(qiáng)的規(guī)律。設(shè)置的培訓(xùn)課程要符合本地職業(yè)農(nóng)民的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓農(nóng)民走出教室，走進(jìn)田頭。走上生產(chǎn)一線，讓學(xué)員動(dòng)手實(shí)際操作。安排學(xué)員到新農(nóng)機(jī)具使用現(xiàn)場(chǎng)處進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，由用戶現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提出的各種問(wèn)題，重十針對(duì)性、實(shí)用性和規(guī)范性。

堅(jiān)持把學(xué)辦在具體產(chǎn)業(yè)上。避免空洞的“說(shuō)教”、純粹的理論教學(xué)。參加培訓(xùn)中把問(wèn)題反映給老師，讓他們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地幫助學(xué)員，實(shí)打?qū)嵶尶萍荚谖覀兊纳a(chǎn)中發(fā)揮重要作用，要在讓“實(shí)效性”要貫穿農(nóng)民教育培訓(xùn)始終，減少農(nóng)民損失，將最新農(nóng)機(jī)具新技術(shù)融合到教學(xué)內(nèi)容中，要與農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和示范，進(jìn)行田問(wèn)指導(dǎo)和實(shí)地操作，讓農(nóng)民在真實(shí)的生產(chǎn)情境中掌握知識(shí)、技能，讓教育培訓(xùn)內(nèi)容更具有針對(duì)性、實(shí)用性，能幫助其解決實(shí)際問(wèn)題，能助推其“發(fā)家致富”。

3創(chuàng)新思路。摸索培訓(xùn)路徑

農(nóng)民僅僅滿足于種養(yǎng)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們還需要懂得加工、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)等方面的知識(shí)技能。根據(jù)各地需要，設(shè)定人才培育必備的新機(jī)制。認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)要滿足新型職業(yè)農(nóng)民的新要求。教育培訓(xùn)要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。摸索新穎思路。變更落后的培訓(xùn)流程，增強(qiáng)職業(yè)化。吸引農(nóng)民從業(yè)。促進(jìn)農(nóng)民增收，實(shí)現(xiàn)“糧食安全”、“有效供給”和“農(nóng)民增收”的目標(biāo)。

過(guò)去我們的培訓(xùn)著眼于實(shí)用技術(shù)。現(xiàn)在，新型職業(yè)農(nóng)民有了發(fā)展的要求。不但要重視實(shí)踐，也要重視理論知識(shí)的講解，還要重視管理方面的知識(shí)。農(nóng)民教育培訓(xùn)要能做到根據(jù)需求選專(zhuān)業(yè)。圍繞產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)。辦好專(zhuān)業(yè)促產(chǎn)業(yè)。社會(huì)上相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。應(yīng)該提高自身辦學(xué)質(zhì)量。并積極同農(nóng)民進(jìn)行溝通，從農(nóng)民培訓(xùn)角度分析，提供學(xué)校的相關(guān)資源。

探析新穎思路，應(yīng)能考量真實(shí)態(tài)勢(shì)下的農(nóng)民教育，提高自身辦學(xué)質(zhì)量，積極同農(nóng)民進(jìn)行溝通，從農(nóng)民培訓(xùn)角度分析。提供學(xué)校的相關(guān)資源。企業(yè)也應(yīng)該從自身的實(shí)踐出發(fā)，參與到培訓(xùn)的過(guò)程中來(lái)。通過(guò)多層次的共同努力。使得職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)制可以長(zhǎng)期發(fā)展下去。讓那些參加到新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)工作的農(nóng)民可以獲得到實(shí)惠。