做一名幸福的幼兒園男阿姨

李進林

摘要：幼兒教育作為教育的啟蒙教育其對兒童成長的影響意義深遠，幼兒園男教師一直是頗受爭議的職業(yè)，要想成為一名幸福的幼兒園男阿姨我們必須要有堅定的職業(yè)信仰，獨具特色的愛和較強的個人素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)信仰；愛心；個人素養(yǎng)

梁啟超先生在《少年中國說》中寫到“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”少年兒童是祖國的未來，教育關(guān)系到祖國的未來。學(xué)前教育作為教育的奠基階段更是啟迪兒童心智的重要時期。良好的學(xué)前教育對兒童將來形成正確的人生觀、價值觀的影響意義深遠。

一直以來，我國普遍的現(xiàn)象都是從孩子出生起，就是媽媽、奶奶、外婆等女性成員帶著他們長大，到了上幼兒園的時候，幼兒園中也多半是女老師。女性的共同認知是希望孩子能聽話、懂事。在他們的教育和引領(lǐng)下，孩子們多半長成了安靜、內(nèi)向、不越雷池的個性，可是世界的發(fā)展需要有探究欲望、冒險意識、創(chuàng)新精神的人。男教師就能引領(lǐng)孩子形成勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)秀意志品質(zhì)。心理學(xué)專家也指出男教師對于孩子的思維方式、性別趨向、性格塑造、處理問題的方式等也有很大的影響。作為本縣400多名幼兒教師中屬于鳳毛菱角的幼兒園男阿姨，我對如何做一名幸福的幼兒園男阿姨有著自己的詮釋。

一、堅定的職業(yè)信念

在中國人傳統(tǒng)的認知中，男人是陽剛的象征，仿佛帶孩子這種事情天生就應(yīng)該是女人的事情，而頂天立地的男人是不應(yīng)該帶孩子的。于是，幼兒園的男老師在大多數(shù)人的眼中是“怪物”，更有甚者覺得男人從事幼兒教育是無能的表現(xiàn)。對于別人的評價，作為男阿姨的我們必須要時刻問問自己：教師的責(zé)任感和使命感是什么？就是關(guān)愛每一個孩子，尊重每一個孩子，努力把每一個孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人。通過自省，我們會更加深刻的認識到自己的價值所在，會為我們將促進兒童形成更為健全的人格感到無比自豪。

二、用愛心溫暖一個小世界

偉大的俄羅斯文豪高爾基說道：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”作為幼兒教師，我們應(yīng)該把對孩子的愛致力于培養(yǎng)他們健全的人格，為他們樹立正確的形象，給于他們正確的引導(dǎo)。在帶領(lǐng)幼兒參與到游戲與各種活動中時，能夠根據(jù)每一個孩子獨特的個性特征因材施教，激發(fā)他們成為一名好孩子的愿望，不要因為孩子的膽怯、哭鬧等行為而溺愛他們、放縱他們，要用自己豐富的專業(yè)知識耐心引導(dǎo)，幫助他們健康成長。

現(xiàn)代心理學(xué)研究材料說明：學(xué)前兒童是在人與人的交往中成長，成人的愛撫對幼小兒童的身心健康發(fā)展是十分重要的。幼兒對教師有種特殊依戀，教師的愛是一種巨大的教育力量和極其重要的教育手段。幼兒園男教師對孩子的影響與女教師是有區(qū)別的，當(dāng)每天早晨你早早地來到學(xué)校，用你挺拔的身軀迎接每一個幼兒開始新的一天的時候，你便把溫暖灑向了整個幼兒園，所有來的幼兒園的孩子都因為看到你的存在而感到“安心”。是的，你已經(jīng)把安全感帶給了他們，它們可以安心的開始一天的新生活。當(dāng)學(xué)校里出現(xiàn)一些緊急情況需要處理時，你飛奔而至的身影、麻利的動作、果斷的處理方式必將使孩子們感受到勇敢、堅定、果斷。在男孩子的心目中你已經(jīng)播下的一顆美好的種子，他們定會想著長大了要做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

三、個人素養(yǎng)籠絡(luò)“小粉絲”的心

“言傳身教”這幾個字大家都耳熟能詳，“身教”在兒童成長的歷程中地位不小，影響更是深遠。作為備受關(guān)注的幼兒園男阿姨，你必定要成為一個能量滿滿的人才行。

1、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)

幼兒時期是孩子思維發(fā)展的重要時期。這一時期的孩子對整個世界充滿了好奇，他們急切地想要認識整個世界。每天、每時、每刻總會向老師、家長以及周圍的人們提出一些讓你意想不到的問題。而老師給于他們的回答必須是正確的科學(xué)知識，這樣才能有效的發(fā)展幼兒的智力，激發(fā)他們對知識的興趣。即使是體育課，你的每一個示范動作都會引發(fā)孩子的極大興趣，他們要模仿你，學(xué)習(xí)你，而且會有一大堆奇怪的問題拋向你。你能用通俗的兒童化語言來解釋你的示范動作，孩子們將會拜倒在你颯爽的英姿和有力的示范下，成為你的小粉絲。

為了更還的引領(lǐng)孩子，幼兒教師應(yīng)該要努力的學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和各科教學(xué)的教材教法，并且要關(guān)心生活中的一切問題，不斷拓寬自己的視野，擁有多方面的愛好和能力，使自己的知識更加具有綜合性、滲透性。

2、豐富的教育能力

每一個孩子都是一個獨特的個體，他們看待問題的角度是不一樣的。當(dāng)你給孩子示范一個跳繩動作的時候，有的孩子會說這根繩子好長啊，有的孩子會說老師你跳得真好，有的孩子會說老師你是怎么跳過去的......所以，作為幼兒教師，我們應(yīng)該要能通過觀察他們的行為了解到他們的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好以及性格方面的變化，并進行巧妙的引導(dǎo)。

幼兒的教學(xué)是在一個又一個生動有趣的活動中滲透知識的。幼兒教師必須有很強的組織能力，才能事半功倍的組織好每一個活動的開展。

教師是語言工作者，他們要培養(yǎng)兒童的表達能力，才能準確的傳授知識，真確的引導(dǎo)學(xué)生。而幼兒的理解能力又是那樣有限，因此，幼兒教師的言語應(yīng)該簡單明了，通俗易懂、能用簡短的語言表達正確的意思，為了使孩子更好的理解，還得要注意語氣、語調(diào)、甚至配上肢體語言。

幼兒園的男阿姨任重而道遠，為了塑造幼兒更為健全的人格，我們應(yīng)該堅定自己的信念，用不同于女教師的愛去感染幼兒，用自己扎實的個人素養(yǎng)去熏陶幼兒，為培養(yǎng)幼兒成為勇敢的、堅強的、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆佣腋５淖呦氯ァ?/p>

參考資料：

[1]《幼兒教育心理學(xué)》 林永海.北京師范大學(xué)出版社.

[2]《少年中國說》 梁啟超.語文課標(biāo)閱讀書目.

[3]《給青年幼兒教師的建議》 吳邵萍.中國輕工業(yè)出版社.