好媽媽是怎樣煉成的

趙舒萌　張麗

在我們身邊，有這樣一群媽媽，她們寬容善良、無私奉獻，而且教子有方。近期，市實驗中學在3000多名家長和老師中開展了尋找“實中好媽媽”的活動，經過層層篩選，最終，43位媽媽獲得了“實中好媽媽”稱號。

這些“實中好媽媽”是如何當媽媽的？筆者采訪了其中的3位。

楊臻：家有二孩，平等去愛

楊臻是市實驗中學工會主席、八年級7班數學老師。她和丈夫有兩個孩子，兒子3歲，女兒1歲。

兩個孩子只相差兩歲，在媽媽面前免不了爭寵，楊臻要做的，就是下班后對兩個孩子的陪伴盡量平衡。

楊臻告訴記者，兒子與同齡孩子相比，走路、說話稍晚些，1歲6個月才學會走路，2歲半開始說話。為了鍛煉他的語言能力，楊臻晚上會陪他一起讀繪本《大衛，不可以》《100層的房子》《猜猜我是誰》等，教育他做個有禮貌、講衛生的孩子，養成良好的生活和閱讀習慣。

當兒子在幼兒園時，楊臻會多抱抱女兒。她把孩子們的房間布置得像兒童樂園，地上鋪著墊子，上面堆著各種玩具、繪本等，她和女兒玩穿珠子等游戲，一穿可以穿很長時間。

楊臻也很享受3個人的親子時光。兒子放學后，她給孩子們放音樂、讀繪本，他們跟著媽媽隨著音樂搖頭晃腦，玩得很愉快。但過一會兒，每個人都想讓媽媽抱抱，都想讓媽媽單獨陪。這時，楊臻就讓他們排隊，而兩個孩子也慢慢懂得了遵守這個規則。“作為二孩媽媽，對兩個孩子的愛無法做到絕對均等，但可以盡量平等。”楊臻說。

郝玉娟：做女兒的忠實觀眾

郝玉娟是市實驗中學八年級的年級主任、英語老師。她有一個女兒，正上小學五年級。“孩子的成長過程不可能彩排，可以說，每天都是現場直播，如果家庭教育不到位，會帶來一輩子的遺憾。”郝玉娟認為，對孩子的陪伴很重要，因此，盡管工作很忙，她還是會每天抽時間陪女兒。“小孩的表達欲望強，父母要給予她積極的回應，讓她變得陽光，否則，孩子會變得沉悶、孤僻。”郝玉娟鼓勵女兒多表達，她回家也會把喜怒哀樂盡情地表現出來，“不壓抑，該開心時就開心”，她們會互相講述班級發生的趣事，一起開心開心。

郝玉娟鼓勵女兒積極參加文體活動。前段時間，學校舉辦校園歌手大獎賽，女兒報了名，準備和其他幾個孩子唱一首英文歌曲。當女兒在家準備時，郝玉娟就在一旁聽她唱，陪她唱，幫她把握音準。“我是她的忠實觀眾。”最終，女兒的這個節目獲得了二等獎。

郝玉娟在女兒面前會適當示弱。“有時，我會說‘媽媽好累，能否照顧我？”然后，郝玉娟就會靠在女兒的肩膀上，女兒把她一抱，還會輕輕在她后背拍兩下。在家庭的熏陶下，周末回到奶奶家，女兒會跟表姐一起擺碗筷，主動要求洗碗。

郝玉娟說，她希望女兒做一個陽光、自信、尊重他人、積極向上的孩子。

李琴：當孩子的“智囊團”

李琴的女兒胡立文在市實驗中學八年級1班就讀。到了初中，很多家長對孩子期望值比較高，當孩子沒考好，家長就會批評孩子。李琴則不是，她要做的，就是幫女兒分析失利的原因，給她好的建議。

女兒的成績一直不錯，但這學期第一次月考，滿分120分的英語，女兒只考了104.5分。拿到試卷后，李琴和女兒一起看她錯在哪兒，分析她錯誤的原因。“有道漢譯英題錯了，一個詞組沒記牢。”查找到女兒遺漏的知識點后，李琴就翻開英語書抽查女兒的英語單詞、詞組和句子，幫助她查缺補漏。

當女兒有了煩惱，也很樂意告訴媽媽，因為媽媽會像朋友般跟她聊天，用旁觀者的眼光來看待問題。有一次，胡立文與同學發生了點小矛盾。“作為語文課代表，課間時，我會傳達老師布置的一些作業。晚自習時，一個同學大聲問我老師布置了什么作業，我讓他下課時再問，他就很不高興。”回家后，胡立文跟媽媽說了這件事，媽媽建議她把作業寫在一張紙條上，遞給那位同學，這樣既及時，又不會影響到上晚自習的同學們。“每當遇到什么問題，媽媽總能給我好建議，為我解惑。”胡立文說，媽媽就是她的“智囊團”。

（摘自《襄陽晚報》2018年5月23日）