加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的探索與思考

孫野

摘要：農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化工作的重要組成部分。多年來，通過農(nóng)機(jī)教育工作者的辛勤努力，培養(yǎng)了一大批農(nóng)機(jī)管理干部、農(nóng)機(jī)操作手和農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社帶頭人，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。筆者對(duì)蘭西縣農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作開展了一次深入調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯總?cè)缦隆?/p>

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)化；教育培訓(xùn)；建議

1工作成效

農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校圍繞農(nóng)機(jī)手需求，順應(yīng)農(nóng)機(jī)發(fā)展新形勢(shì)，從農(nóng)機(jī)校規(guī)范化建設(shè)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)范圍等多方面人手，不斷加大農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。截止到2017年11月1日，我們共完成培訓(xùn)任務(wù)5701人次，其中農(nóng)機(jī)管理人員190人次，農(nóng)機(jī)監(jiān)理45人次，農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣60人次，農(nóng)機(jī)駕校20人次，農(nóng)機(jī)銷售員190人次，農(nóng)機(jī)修理工204人次，鄉(xiāng)村推廣人252人次，農(nóng)機(jī)合作社技術(shù)人員310人次，農(nóng)機(jī)駕駛操作人員4430人次，其中購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼新機(jī)具使用人員902人次，超額完成了全年的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2主要做法

蘭西縣是農(nóng)業(yè)大縣，拖拉機(jī)仍在農(nóng)村占主導(dǎo)運(yùn)輸?shù)匚唬虼耍瑢?duì)拖拉機(jī)駕駛員的培訓(xùn)從來沒有松懈。每年年初，會(huì)安排專人負(fù)責(zé)，制訂專業(yè)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。每年3月，舉辦為期一個(gè)月的拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)班，把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)合格率幾乎達(dá)100%。每年積極向縣農(nóng)機(jī)局、農(nóng)業(yè)局、就業(yè)局等單位爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，近幾年成功完全了陽(yáng)光工程培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)等項(xiàng)目，通過實(shí)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、學(xué)員交流、參觀考察、跟蹤技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合的各種教學(xué)模式，讓全縣參加培訓(xùn)的農(nóng)民真正學(xué)到了知識(shí)，掌握了技術(shù)。

3面臨的困難

一是生源組織困難。從去年招生情況來看，農(nóng)機(jī)駕駛員有逐年下滑的趨勢(shì)，其原因是農(nóng)民的文化程度不高，認(rèn)為從事農(nóng)田作業(yè)的拖拉機(jī)，不上路，不愿意出錢參加駕駛技術(shù)培訓(xùn)：二是由于農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍人才匾乏，導(dǎo)致有的地方農(nóng)機(jī)化專業(yè)知識(shí)的教育培訓(xùn)欠缺，甚至人員難以勝任培訓(xùn)工作；三是由于地方財(cái)政對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)投人不大，扶持不多，出現(xiàn)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)資金緊、設(shè)施缺、裝備差、工作難以開展等困難與問題亟待解決。四是新型農(nóng)機(jī)迅猛發(fā)展給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)帶來新的挑戰(zhàn)。由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而變動(dòng)，拖拉機(jī)保有量相對(duì)穩(wěn)定，而收割機(jī)、微型耕整機(jī)等新型適用農(nóng)機(jī)的迅速發(fā)展，農(nóng)機(jī)維修行業(yè)也逐步壯大，農(nóng)機(jī)維修人員也漸漸增多這些農(nóng)機(jī)操作、維修技能培訓(xùn)都屬于履行農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能范圍，但由于無資金項(xiàng)目支持，開展培訓(xùn)新項(xiàng)目困難重重。

4建議

4.1進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)的重要途徑，推進(jìn)農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)管理部門的重要職責(zé)，各級(jí)農(nóng)機(jī)主管部門應(yīng)把農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)作為推動(dòng)農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的核心工作來抓。真正落實(shí)“人才資源是第一資源”發(fā)展理論，各級(jí)主管部門應(yīng)盡快明確職責(zé)歸口和工作目標(biāo)，加強(qiáng)檢查落實(shí)和定期監(jiān)督，應(yīng)積極爭(zhēng)取相關(guān)政策和扶持措施，應(yīng)廣泛爭(zhēng)取資金和項(xiàng)目。推動(dòng)教育培訓(xùn)的事業(yè)發(fā)展。另外，全行業(yè)各有關(guān)機(jī)構(gòu)和部門均應(yīng)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作宣傳，提升農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)影響和農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的認(rèn)識(shí)提高，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)從業(yè)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，使全行業(yè)形成注重教育培訓(xùn)，尊重知識(shí)和技能，自覺提升服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)化的意識(shí)和能力的良好氛圍。

4.2加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。良好的教育環(huán)境和教學(xué)條件是提高培訓(xùn)質(zhì)量的前提，積極爭(zhēng)取資金扶持，把有限的財(cái)力投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中去，按照培訓(xùn)要求，購(gòu)置必須的教學(xué)儀器，電教設(shè)備和培訓(xùn)教材，保證培訓(xùn)的正常開展。一是爭(zhēng)取地方財(cái)政投入，保證培訓(xùn)隊(duì)伍的人員經(jīng)費(fèi)和辦公業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。二是爭(zhēng)取上級(jí)部門的投入，進(jìn)一步加大陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的工作任務(wù)和培訓(xùn)指標(biāo)。三是爭(zhēng)取農(nóng)機(jī)項(xiàng)目的投入，在農(nóng)機(jī)項(xiàng)目實(shí)施過程中，增加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)的份額。四是增加自身積累投入，積極開展農(nóng)機(jī)創(chuàng)收，解決農(nóng)機(jī)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的困擾。

4.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而一支穩(wěn)定的、素質(zhì)較高的專業(yè)化教師隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。因此，建立一支有一定農(nóng)機(jī)專業(yè)理論知識(shí)和過硬的實(shí)際操作技能，并能理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題，且具有高度責(zé)任心的教師隊(duì)伍是搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教育的長(zhǎng)久之計(jì)。另外，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷增強(qiáng)信心，加強(qiáng)政策研究和形勢(shì)分析，針對(duì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求，不斷開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)自身實(shí)力，提升和改進(jìn)培訓(xùn)效果。

4.4更新理念，提高培訓(xùn)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的培訓(xùn)是理念培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)的要求是讓農(nóng)機(jī)從業(yè)人員在今后的工作中能將培訓(xùn)的思想理念和具體實(shí)用技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中去，從而達(dá)到指導(dǎo)農(nóng)機(jī)從業(yè)人員生產(chǎn)的目的。更新培訓(xùn)理念，深化對(duì)農(nóng)機(jī)從業(yè)人員培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，是實(shí)施這一項(xiàng)工作、做好這一項(xiàng)工作的前提。

結(jié)語(yǔ)：在加快農(nóng)機(jī)教育發(fā)展的新形勢(shì)下，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要抓住機(jī)遇，根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)農(nóng)機(jī)科技人才和技能型勞動(dòng)者的需求，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)換辦學(xué)職能，把辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)定位在為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和應(yīng)用型人才上，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)辦學(xué)活力，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)科技人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求。