“合唱隊里沒有我，只有我們”—老年合唱的教學體會

近年來，隨著中老年合唱事業的迅速發展，越來越多的中老年人積極加入合唱隊伍。合唱并不是簡單的唱歌，如想達到理想的合唱效果，音準、節奏必須準確；吐字必須清晰；音色必須統一和諧。此外，演唱時有明顯的強弱、快慢對比，才能產生神奇、美妙的律動感，唱出各種不同風格的經典作品，獲得圓滿的音效。如何讓中老年人唱好合唱？對此，筆者總結自己一段時間的教學經驗，談幾點體會：

堅持基礎訓練

1.要學習掌握合唱發聲法。“合唱唱法”強調“合”字，是在合唱中運用美聲發聲的位置方法，注重共性消除個性的演唱方法，從而達到音色的統一、音量的統一、發聲方法的統一和音樂表現的統一。如何做到這幾個“統一”呢？這就需要教師有足夠的耐心，帶領學員反復練習，用正確的方法去引導訓練，直至達到最美妙的合唱效果。

2.要進行合唱理念的引導。合唱理念強調隊員要了解個人與整體的關系。正如吳靈芬教授所指出的:“我們合唱隊要求個體服從全體，合唱隊里沒有我，只有我們。這取決于合唱隊員或者樂隊隊員的耳朵，通過耳朵去辨別，調整自己的聲音，讓自己融入集體聲音，調整自己的共鳴腔和發聲位置，這樣才能做到和諧。”合唱團中演唱水平高的人，必須要學會有意識地“自我控制”，控制自己的音色和那種洪亮、“大波浪”過癮式的演唱方法，去服從整體的聲音，因此那些獨唱水平高的成員在唱合唱時就要“受點委屈”。指揮大師馬革順教授指出:“當你想開懷暢唱之時，即是你犯錯誤之時。”實踐證明，獨唱水平高的成員，如果不懂合唱的基本要求，他的突出表現將成為合唱中的破壞因素。

慎重選擇曲目

選好演唱曲目是邁向成功的第一步，對于中老年合唱團隊而言尤其如此。難度適當、富有表現力的曲目能夠激發合唱隊員更高的參與熱情，從而增強隊員的自信心，提高排練效率，最終取得良好的演出效果。那么，怎樣選曲目呢？

1.曲目本身要富有表現力和感染力并有一定的難度。旋律較簡單、篇幅較短小、缺少合唱織體的歌曲，已經很難激發起隊員們的學習興趣和挑戰熱情。但如果一味追求高難度的曲目，又會讓隊員們力不從心，從而失去學習興趣。因此，所選曲目除了要富有表現力和感染力，難度亦不可過高，也不可過低。

2.曲目要能讓人產生共鳴，要好聽、好唱。一些經典合唱曲目或者優秀流行歌曲改編的合唱曲，由于觀眾熟悉主旋律，又有新的合唱聲響和織體不斷滿足他們的聽覺需要，容易引起現場觀眾的共鳴和互動，反過來再激發隊員的自豪感和自信心，往往使隊員們有超常的發揮。

3.曲目要有一定的適用性。老年大學合唱除了自身的教學需要，還要經常參加校內外演出活動，如黨的生日、國慶等重大紀念日活動等。由于老年大學合唱班每周只有一次排練時間，中老年人的記憶力又不太好，往往一學期只能磨出一首合唱曲目。為適應紀念活動和比賽需要，在選曲時就要考慮以上這些因素，要做好儲備。只有做到平時多積累，用時才能有保障。

把握科學方法

中老年朋友大多喜愛歌唱，有的剛剛步入退休生活就滿懷激情來到老年大學合唱班，但是這部分學員缺乏音樂基礎知識，演唱個性比較突出，聲音的控制能力較差，很難達到理想的合唱聲音和效果。學習唱歌是要講究方法的，在此，筆者給想學習合唱的老年學員一點小建議：

1.采取循序漸進的學習方法。這是針對剛剛開始學習歌唱的中老年朋友，在選班時不要急于報合唱班，應首先報音樂基礎班從基礎知識學起，掌握歌唱的基本要領和發聲方法。有了一定的基礎再來唱合唱就會容易一些。

2.要有一絲不茍的學習態度。合唱強調的是一個“合”字，因此我們報了合唱班的學員就要端正學習態度。首先要堅持上課。其次要認真學習，做到“一心三用”：一是用心看指揮，正確理解指揮的意圖；二是用心唱好自己的聲部；三是用心聆聽本聲部其他成員和其他聲部的聲音。最后要求合唱班的學員平日多看多聽，多思考多琢磨，培養積極的合唱意識，并把它“融化在血液里，貫徹在演唱中”。