培育時代新人的三重維度

閆東

【摘要】培養時代新人是當前教育的重要目的，時代新人關乎國家的未來發展和前途命運。培育時代新人應充分發揮新人主體、教師和院校的作用，通過強化社會服務與實踐養成、強化教學指導與潛能激發以及注重思想引領與理論探索等方式，確保時代新人能夠以最新的思想武裝自己，意識到自身的責任感和使命感，將個人理想和國家理想結合起來。

【關鍵詞】時代新人 潛能激發 理論探索

為準培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人，是教育中的根本性問題。黨的十九大報告提出，“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”。其根本目的是培養社會主義接班人。2018年5月，習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“學生在大學里學什么、能學到什么、學得怎么樣，同大學人才培養體系密切相關。目前，我國大學硬件條件都有很大改善，有的學校的硬件同世界一流大學比沒有太大差別了，關鍵是要形成更高水平的人才培養體系。”為此，在培養時代新人時，要充分發揮新人、教師以及院校的作用，破除各類認識誤區，注重社會實踐能力培養、不斷激發學生的潛能，注重引導學生創新，最終將學生培養成為優秀的時代新人。

發揮新人主體作用，強化社會服務與實踐養成

強化“三自”。“三自”就是自我教育、自我管理與自我服務，是培育時代新人的根本之策。強化“三自”需要充分發揮新人主體作用，讓時代新人將個人理想和中國夢相結合，意識到自我教育、自我管理與自我服務的重要性。培育時代新人要讓其將所學知識運用于實踐，在實踐中檢驗和發展理論。在社會主義新時代，要讓時代新人了解國情、民情、黨情，接受社會主義新時代賦予的使命，通過不斷增強自身的管理意識和服務意識，充分運用自己的知識和能力為社會進步作貢獻，在踐行中國夢的過程中承擔起責任。

實現“三有”。“三有”即有理想、有本領、有擔當，“三有”標準是國家對時代新人的基本要求。習近平總書記在十九大報告中強調：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”培育時代新人要確保新人有理想、本領、擔當，三者缺一不可。沒有理想，本領和擔當就失去前進的方向；沒有本領，理想和擔當就會成為空談；沒有擔當，理想和本領無法持久，中華民族偉大復興的中國夢就無法實現。

推動“三為”。“三為”就是大有可為、大有作為、有位有為。在社會主義新時期，中國正在成為孕育理想的“夢工廠”，培育時代新人要為新人成就夢想、練就本領創造良好的學習環境和實踐條件，讓時代新人將理想付諸實踐，落實到具體的行動上。黨和國家要鼓勵時代新人學本領、干事業，在好的機遇面前，要做到不盲目樂觀、不安逸享受，時刻居安思危；在壞的境遇之中，要堅持理想不放棄，吃苦耐勞，在工作中多一些敬畏、多一些堅守，明白成功來之不易。

發揮教師專業優勢，強化教學指導與潛能激發

培養有過硬本領的專業人才。培育時代新人是教師承擔的責任，教師必須要立足專業，傳授給時代新人過硬的本領。教師要利用課堂教育，引導學生注重專業學習，強化時代新人的專業素養，利用科學的方法對時代新人進行指導。同時，教師在培育時代新人的過程中，要鼓勵時代新人多參與實踐活動，確保所學的知識和技術能夠應用到實踐中。此外，教師還應鼓勵時代新人在專業領域進行科研和創新，利用自己所學的專業知識推動相關行業的發展，實現知識的高效轉化，幫助時代新人做好相應的專利、發明保護工作，讓時代新人奠定扎實本領，擁有一技之長，并利用專業技能助力社會主義建設。

成就有敬業精神的可靠人才。敬業精神一直是中華民族的傳統美德，更是社會主義核心價值觀的重要內容。培育時代新人要注重敬業精神的教育。敬業精神在一定程度上能夠反映出新人對工作、事業的專注度，更能展現時代新人的個人品質。現階段，我國社會呼喚敬業精神的回歸。當前，我們時常可以看到專業領域人才下海經商，他們中的一些人為追求經濟利益放棄擅長的專業技術，造成相關產業專業人才的缺口。培育時代新人要注重對新人的品質以及精神的培養，將新人培養成為具有敬業精神的可靠人才，讓其能夠踏實從事專業研究，能夠從專業研究中獲得樂趣、獲得成就感，敢于為專業發展奉獻終身。

成就有創新品質的時代人才。創新是時代發展、民族進步的動力，黨的十九大報告將“創新”作為基調，要求各行各業注重創新，利用現代信息技術實現發展。教育不僅是知識的傳遞，更重要的是全方位能力的培養。教師應注重培養時代新人的批判思維、創新能力、創業精神，讓時代新人意識到創新不僅能改變自己，更能助力社會進步。同時，教師也要充分考慮到不同新人的個l生和能力，順應時代新人的需求，做到因勢利導，最大限度地激發時代新人潛能，讓其不斷進行自我突破和提升。此外，教師要引導時代新人進行探索性學習，幫助時代新人融入社會實踐生活之中，通過實踐了解到自身的不足，在不足之處開展創新活動。

發揮院校教育功能，注重思想引領與理論探索

強化道路認同。時代新人成長于校園之中，學校環境對時代新人影響巨大。院校應對時代新人進行正確的引導，尤其是要強化道路認同，即認同中國特色社會主義道路。院校要高度重視時代新人的思想引導，尤其是在政治理論方面，要確保時代新人能夠正確看待我國的社會性質和發展目標。讓時代新人了解到中國特色社會主義的優越性，從而堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，院校應通過主題教育、社團活動、學術研討等宣傳中國發展史、政黨奮斗史，讓時代新人充分了解黨和國家的發展歷程，堅絕擁護黨的領導。此外，院校還要不斷向時代新人傳授最新思想，確保時代新人能夠以最新的思想武裝自己，意識到自身的責任感和使命感，將個人理想和國家理想結合起來。

強化價值認同。隨著國家發展和社會進步，我國同世界各國的交往日益密切，交往的過程也是國家政治、經濟交流的過程，更會形成國家之間思想和文化的碰撞，產生多元的價值觀念。院校培養時代新人要注重社會主義核心價值觀的傳遞與堅守。社會主義核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最深層次的力量。培養時代新人必須強化價值認同，向時代新人傳遞主流價值觀，不斷提高文化自信、價值自信。同時，院校應組織豐富多彩的校園活動，通過校園活動宣揚中華傳統文化、新時代先進文化，讓新人在不同的文化中體悟正確價值觀，吸取文化中的精髓和營養，以正確價值觀指導學習和工作，促進國家建設和發展。

強化身份認同。院校培養時代新人，要讓時代新人意識到自己的責任和使命，了解自己承擔著國家發展、民族復興的偉大歷史任務，從而在培養時代新人的過程中牢記不斷督促和鼓勵學生勇于探索、開拓創新。院校應向學生傳遞中國精神，比如，讓時代新人了解革命精神、“五四”精神，意識到個人對國家發展、社會進步的重要作用，從而更加積極主動地承擔社會責任。

（作者為山西傳媒學院講師）

【參考文獻】

①習近平：《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網，2017年10月27日。

②習近平：《在北京大學師生座談會上的講話》，新華網，2018年5月3日。

③戴木才：《培養擔當民族復興大任的時代新人——黨的十九大報告關于社會主義核心價值觀的重要論述》，《道德與文明》，2017年第1期。

④焦佩：《略論培養擔當民族復興大任的時代新人》，《思想理論教育導刊》，2018年第1期。

責編/王妍卓 牛牧瑤（見習） 美編/楊玲玲