以社團活動為載體培育大學生社會主義核心價值觀的研究

曹劍

摘 要：高校社團是大學生基于共同的興趣和愛好自愿組成的組織，是高校教育和管理重要的組成部分。在新形勢下，在學生社團活動中培育社會主義核心價值觀，不僅有助于培養(yǎng)大學生進一步認識社會主義核心價值觀的時代特征和價值，還可以為社團的發(fā)展給予一定的啟發(fā)和理論指導。高校借助大學生社團活動為載體培育大學生的社會主義核心價值觀，具有重要意義。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;社團活動;載體

中圖分類號：G641? ??文獻標識碼：A

一、培育大學生核心價值觀的內(nèi)涵

（1）社會主義核心價值觀匯聚了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，基本內(nèi)容包括“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”三大方面。回答了建設什么樣的國家，構建什么樣的社會和做什么樣的公民的問題。培育大學生社會主義核心價值觀，就是要結合社團和個人的實際情況，自上而下采取有效措施對社團活動有目的、有計劃和有組織地進行培育，使大學生對社會主義核心價值觀從認知、認同、信仰到行動的量變產(chǎn)生質(zhì)變，達到真學、真懂、真信、真用的目的，實現(xiàn)國家價值、社會價值和個人價值三者的有效統(tǒng)一。

（2）社會主義核心價值觀有利于正確引導高校大學生在內(nèi)的全社會在思想政治上共同進步，是增強民族凝聚力、提高國家競爭力的需要;有利于我們時刻保持清醒的頭腦，把握正確的政治方向，增強團結奮斗的意志，自覺抵制各種錯誤思潮，堅定理想和信念，努力推進新時代中國特色社會主義建設，實現(xiàn)“中國夢”。

二、高校社團活動作為培育大學生社會主義核心價值觀的載體優(yōu)勢

（1）培育大學生社會主義核心價值觀的目的就是要讓大學生學習和加深對社會主義核心價值觀的認識和理解，自覺踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)國家價值、社會價值和個人價值三者追求的有效統(tǒng)一。社會主義核心價值觀的培育要通過引領、教育、浸潤等方式，才能充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領作用，而高校社團活動因為是學生自發(fā)組織的團體開展的活動，加之社團活動的豐富多樣，活動場所選取靈活，社團成員的積極性和協(xié)作性高等特點，有其獨特的優(yōu)勢。

（2）黨的“十八大”明確提出社會主義核心價值觀后，全國上下積極展開各種形式的宣傳報道，高校亦通過上課、講座、宣傳等形式培育大學生社會主義核心價值體觀。就高校社團而言，各種活動的開展都是在大學生自主自愿的基礎上進行的，學生參與社團活動的積極性都很高漲。利用社團活動這個載體進行社會主義核心價值觀培育，往往能起到事半功倍的效果。

（3）高校社團活動所具有的靈活多樣的特點，決定了社團活動作為培育大學生社會主義核心價值觀載體的靈活性。在培育中，可以選取社會主義核心價值觀所倡導的一方面進行相關的活動，也可以只選取一個點，并且活動的形式可以是多樣的，比如各種志愿者活動、支教活動、紅色主題活動等，這有利于培育的開展。

三、社團活動作為培育大學生社會核心價值觀載體的現(xiàn)狀

（1）社團活動內(nèi)容的設置和社會主義核心價值的關聯(lián)性不強。 高校社團的很多活動往往只注重形式，一味地追求娛樂性和趣味性，缺乏與社會主義核心價值觀相應的關聯(lián);有些活動更是為了應付上級布置的任務，走走過場，完成上級要求;還有些活動無論針對什么社團都是相似的套路，并且不根據(jù)社團自身的特點開展活動，完全生搬硬套其他社團活動模式，脫離了培育社會主義核心價值觀的目的，缺乏對社會主義核心價值觀的承載和傳遞，因此活動也就毫無意義可言了。

（2）社團活動開展過程中缺乏互動性。目前，在培育大學生社會主義核心價值觀的社團活動中，由于培育活動的指導老師沒有真正地參進去，學生作為活動的組織者，很難準確把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，造成相關內(nèi)容的嵌入形式死板，再加上一部分活動組織者內(nèi)心并不完全認同培育活動的要求，難免敷衍了事。另外，活動組織者習慣按以往形式開展活動，生搬硬套活動模式，聽不進活動參與者的意見和建議，造成活動主客體之間缺乏互動性。

（3）社團活動結束后不能及時有效地總結經(jīng)驗。學生社團組織的活動結束后，無論是社團干部還是成員往往都會松一口氣，認為活動舉辦完了就沒有事情做了，而對于活動中所發(fā)生的問題不能及時有效地進行反思與總結，不能為以后社團活動的開展和進行積累經(jīng)驗。

四、高校社團活動培育大學生社會主義核心價值觀的根本途徑

（1）加強對社團活動的思想引導。社團活動的有效開展促進了大學生社會核心價值觀的培育。把社會主義核心價值觀滲透到社團活動中，要明確活動開展的目的，指導老師要積極參與學生社團活動的策劃和審定，畢竟學生難以把握活動開展的目的是否符合社會主義核心價值觀的要求;要注重發(fā)揮社團活動的養(yǎng)成作用，引導學生在參加社會實踐、服務他人、奉獻社會中，升華對社會主義核心價值觀的認知理解，同時加強思想引領方面。一是用社會主義核心價值觀作為社團發(fā)展的指導思想，社團的文化、理念要符合社會主義核心價值觀。二是要用社會主義核心價值觀的理論成果對社團成員進行宣傳教育，使學生充分認知和掌握社會主義核心價值觀的基本知識。

（2）加強社團文化建設，優(yōu)化社團活動場地。2016年7月1日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話時強調(diào)：文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。培養(yǎng)具有高度文化自覺和文化自信的當代大學生，是當前高校思想政治工作的重要任務。加強社團文化建設，能夠在潛移默化中實現(xiàn)對大學生的道德和人格的修煉。高校要進一步弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘校訓中蘊含的人文精神、科學精神，形成特色的社團文化體系。對于貼近宣傳和學習社會主義核心價值觀為主題的社團活動，高校應該給予一定的扶持，提供社團活動場地，優(yōu)化場地設施，為社團活動的開展創(chuàng)造良好條件，引領大學生充分學習和踐行核心價值觀。

（3）將優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化融入社團活動。習近平總書記曾經(jīng)多次強調(diào)弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性。總書記指出：“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨特的價值體系。”中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)根植在中國人心中，潛移默化影響著中國人的思想和行為方式。在社團活動中培育對社會主義核心價值觀的認同，更要扎根于傳統(tǒng)文化，挖掘它的時代價值，增強文化自信和價值觀自信。比如利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在社團活動中舉辦相關的活動，讓大學生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，深刻體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。加深大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認識和理解，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進社會主義核心價值觀教育，引導大學生形成正確的價值觀，滿足學生對于建立美好人生的精神追求，促進他們在校園里務實勤懇、銳意創(chuàng)新，實現(xiàn)學習成績和精神思想的雙豐收。

總之，以高校社團活動為載體培育和踐行社會主義核心價值觀，高校需要始終堅持以人為本、立德樹人的教育理念，統(tǒng)籌教育培養(yǎng)和核心價值觀引領的雙向互動，實現(xiàn)大學生社會主義核心價值觀的知行合一。

參考文獻：

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