電影《尋夢環游記》的多模態語篇分析

摘 要：《尋夢環游記》獲第90屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片。其電影海報制作精美，是集文字顏色為一體的多模態語篇。本文以基于系統該功能語法上發展來的多模態語篇分析為理論基礎，運用 Kress，Van Leeuwen的多模態話語分析法，分別從圖像的再現、互動和構圖意義來分析，旨在分析電影海報如何利用非語言的符號構建一個完整的語篇語境，從而使觀眾合理解讀、欣賞海報。

關鍵詞：多模態語篇分析；電影海報；《尋夢環游記》

1.多模態話語分析及理論基礎

多模態話語分析主要的對象是由圖像、聲音、動作、空間等多種符號構成的多模態語篇，通過運用系統功能語言學的理論框架來分析構成其的各種元素比如：文字、圖像、色彩、語言、音樂、姿態等多種社會符號相互作用、相互影響，從而共同構成了一個完整且內涵豐富的語篇。其中，上世紀 90 年代Kress，Van Leeuwen（ 1996）構建的多模態視覺分析法為解讀圖像意義提供了重要的理論依據和分析方法。

韓禮德在系統功能語言學中指出語言有三大元功能，即為概念概念、人際功能和語篇功能。（李戰子，2003）Kress和van Leeuwen對照韓禮德的系統功能語法，提出了圖像分析的社會符號學框架，認為視覺語法具有再現、互動意義和構圖意義。而對于《尋夢環游記》而言，收視率極高，好評如潮。除了應用現代多媒體手段宣傳之外，電影的海報也是一個重要的宣傳方式。

2.電影《尋夢環游記》的多模態語篇的共建

電影主要是講一個12歲小男孩米格，出生于一個世代鞋匠家庭。米格自幼愛音樂，但他的家人則不然，認為是音樂讓人背叛家人和親情，他們希望米格可以繼承家業。每逢亡靈節，逝去的親人的魂魄可以憑借著擺在祭壇上的照片返回現實世界，和家人歡聚。米格觸碰吉他而踏上了亡靈的土地，途中他被亡靈世界的景色深深震撼也遇到了已逝去的親人，一家人為他返現實展開了活動。最終，高祖父艾托克得到高祖母的原諒，并且在亡靈節快結束之時，一起回到活人世界，全家人團聚。海報中，圖像、文字、顏色等構成了多模態語篇，向觀眾傳達出視覺和語言符號意義。本文通過分析圖像的再現、互動和構圖意義，更好的理解海報傳達的影片的思想和文化內涵。

2.1再現意義

“再現意義”指視覺圖像像語言一樣能夠如實再現客觀世界中的人、地點和事物以及人類內心的活動。（Kress & Van Leeuwen，1996）“再現意義”又可分為敘事和概念，其中敘事再現是通過參與者間的相互作用來體現，包括了行動、反應、言語和心理過程。而概念再現是通過屬性、類別和特征來體現參與者間的關系，可分為分類、分析和象征過程。（李站子，2003）海報中，再現主要體現為概念再現。首先從分類過程分析，可分為顯性和隱性的，即一組參與者對另外一組參與者扮演者從屬的角色。海報中，主人公米格和他的家人以及一把大吉他占據了海報的中心且最突出的位置，他們的間的距離相當，尺寸較大，醒目。其后是以亡靈國為背景，燈火不夜，街上擠滿了人們。還有建筑物，也體現出不同歷史時期墨西哥的建筑風格。與主要參與者相比，此背景尺寸較小，朦朧美好，顏色深度較淺。這樣布局，既突出了米格喜歡音樂并付出努力，而且也表達出家人的陪伴和愛才是人生中最重要的事情。

其次，從象征過程來分析，象征暗示只有一個參與者，即承載者，它不能被認為是分析性的，因為在這種圖像中，只有與氛圍有關的細節才得到強調。（李站子，2003）。海報的底端是金色萬壽菊構成的，所有參與者都是在其上，萬壽菊在墨西哥的文化中，萬壽菊象征太陽光芒，活著的人可祈禱，死去親人可通過其光芒引導，找到回家的路，同時象征著家庭的溫暖和美好，愛與希望，與影片主題相呼應。

2.2互動意義

圖像可以造成觀看者和圖像中的世界之間特定的關系。它們以此和觀看者互動，并提示觀看者對所再現的景物應持的態度。在實現這種互動意義，有三個要素：距離、接觸、視點和情態。

2.2.1接觸

圖像在傳達意義時都有一個圖像行為，這種圖像行為是通過參與者的凝視來實現的，分為“索求”和“提供”兩種。“索求”類圖像是指圖像的參與者的目光指向圖像觀看者，而“提供”類圖像是指圖像參與者與圖像觀看者的目光沒有接觸。（Kress & Van Leeuwen，1996）海報中，圖像中的幾個人物米格以及他的家人的目直接指向讀者，與讀者進行了無聲的眼神交流，建立了人際關系。

2.2.2 社會距離

圖像參與者與圖像觀看者之間的親疏關系和圖像的框架尺寸也就是鏡頭取景的框架有關。可分為（1）親近距離：畫像以特寫鏡頭表示；}2）社會親近距離：鏡頭中攝取的是整個人；}3）社會遠距離：畫像中的人物沒有采用特寫的鏡頭，雖以整個人的形象出現，周圍卻有空間環繞；（4）公共距離：至少有四、五個人的距離。（Kress & Van Leeuwen，1996）海報中有五個人和一條狗，分別為米格、艾托克（米格高祖父）、歌神德拉庫斯、Coco、和伊梅爾達（米格高祖母）并且周圍有弱化的背景，展現的就是公共距離。說明圖像的觀看者與海報參與者關系屬于正常的社會關系，整體構圖宏偉壯觀，有利于讀者更好的理解其傳達的內容的主題思想。

2.2.3 視點

當仰視/俯視/平視某物時，我們會對物體產生象征性的權勢，平等的和不平等的，這之間還有很多不同程度的卷人或超脫的介人。（李站子，2003）這說明不同的視角體現不同的主客觀態度。從海報來看，參與者的視角是水平視角，而且主人公米格眼睛和眉毛上翹，嘴角上揚。而其他幾位家人長輩目光慈祥和藹。由此說明米格調皮搗蛋，而其家人間關系和睦。幾位參與者的目光與讀者直視，更能引起讀者的興趣。

2.3構圖意義

對于多模態的構圖意義，主要將其分為三種資源：信息值、顯著度和取景。（李站子，2003）信息值是通過圖像中的人或物的位置來實現的。顯著性是通過圖像中元素的尺寸大小、顏色明亮度等來實現。取景是指組織手段，通過視覺框架策略來實現。

海報中米格和他的家人圍著大吉他，占據了很大的空間，以虛化的亡靈城和矮小的人群為背景，二者一虛一實，一大一小，對比鮮明。還有顯著性和信息性較強，能迅速吸引讀者。

此外，底部金色的萬壽菊將上邊圖片看似無意將下邊的文字分開，實則既和上方圖片連接，有有意突出片名Coco，這樣處理，易于讀者快速獲取信息。信息值較高，且取景比例適中，構圖合理，給人美的享受、

結語

本文通過對海報多模態話語分析，我們可知在此海報中，構圖虛實結合，對比鮮明，重點突出米格熱愛音樂夢想和來自家人的愛。因此，合理構圖和將多模態理論應用于現實，不僅可以幫助讀者快速理解電影傳達的思想內容和主題，而且可提高自身解讀文本的能力。

參考文獻

[1]Kress，G & Leeuwen，T.V.Reading Images[M].Burwood：Brown Prior Anderson，1996.

[2]李站子.多模式話語的社會符號學分析[J].外語研究，2003（ 05）.

[3]胡壯麟.社會符號學研究中的多模態化[[J].語言教學與研究，2007（1）.

[4]朱永生.多模態話語分析的理論基礎與研究方法[[J].外語學刊，2007（5）.

[5]梁國杰.電影話語多模態連貫敘的社會語言符號學視角[J]，電影文學，2013，（15）.

作者簡介

姓名：楊振蕊（199501-），女，漢，山西朔州人，西北政法大學外國語學院17級碩士研究生，英語筆譯專業，研究方向：翻譯。

（作者單位：西北政法大學外國語學院）