3D Projection Mapping課程實踐探索-“回力mapping”為例

成 煜 董 濤 （上海師范大學(xué)天華學(xué)院 201815）

一、3D Projection Mapping背景介紹與教學(xué)情況

1.3D Projection Mapping 概念

3D Projection Mapping是新媒體藝術(shù)的一支，通過投影在非平面的物體上，來增強空間的立體感，配合恰當(dāng)?shù)囊魳罚梢源蚱苽鹘y(tǒng)的感官體驗。展會、演唱會、商業(yè)宣傳、藝術(shù)創(chuàng)作等方面均有涉及，3D Projection Mapping是通過數(shù)字投影將物體的外表變成屏幕，物體可以大到建筑，小到球體，以此形成嶄新的視覺效果。

2.國內(nèi)外行業(yè)調(diào)研

3D Projection Mapping（數(shù)字光雕）在國外的流行程度很高，在國內(nèi)，尚處于成長階段，這種技術(shù)表達的方式十分新穎、有趣、可觀賞性強，在國內(nèi)快速發(fā)展的經(jīng)濟和社會接受度來說，結(jié)合商業(yè)媒體，宣傳的效果會更好，相信隨著國內(nèi)新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，3D Projection Mapping也將逐漸映入國內(nèi)公眾的視線。

3.3D Projection Mapping教學(xué)情況概述

3D Projection Mapping屬于新媒體藝術(shù)教學(xué)范疇，在高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)開設(shè)較不常見，該課程需要視覺傳達和三維影像等方面的課程相互交叉支撐，學(xué)生自身對于新媒體藝術(shù)的熱愛也至關(guān)重要，制作上依托動畫制作的專業(yè)能力水平和數(shù)字媒體軟件和理念的綜合運用能力。因此該課程僅開設(shè)在高年級，高年級的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生具備一定的專業(yè)能力，在藝術(shù)創(chuàng)作上也有一定的經(jīng)驗，對于接受新媒體藝術(shù)理念會更快。由于數(shù)字媒體藝術(shù)的專業(yè)特性，很難用傳統(tǒng)的課程規(guī)劃來進行教學(xué)，所以在學(xué)生畢業(yè)命題創(chuàng)作中展開，在項目實踐中進行教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的社會經(jīng)歷、應(yīng)變能力和對專業(yè)的認識會有顯著的提高，也為將來的新媒體教學(xué)累積經(jīng)驗。

二、“回力mapping”項目實踐與教學(xué)過程

“回力mapping”作品來源于筆者所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計作品，由數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)董濤和沈逸凡同學(xué)共同完成。由于選題的特殊性，聯(lián)系了回力鞋業(yè)官方宣傳負責(zé)人，并得到大力支持，并提供了授權(quán)。

1.“回力mapping”制作研究過程

該生通過網(wǎng)絡(luò)的方式，收集和欣賞了諸多國內(nèi)外優(yōu)秀作品，作品的內(nèi)容范圍較廣，從日常生活用品到巨大的建筑，畫面多以顏色、幾何線條和圖案等元素的變化，結(jié)合被投射物體的外輪廓，制作動畫。畫面效果主要是體現(xiàn)品牌文化、商業(yè)宣傳和藝術(shù)效果等方面，注重藝術(shù)效果的同時表達了對作品本身價值的思考。

該生希望通過自己的專業(yè)能力，來傳承中華老字號回力鞋業(yè)，讓更多的人知道回力鞋的存在價值與歷史品牌文化。通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和資料搜索與整合，最終將作品的名字確定為“回力·九〇”。作品有著兩層含義：第一，2017年是上海回力鞋業(yè)品牌創(chuàng)立的九十周年。第二，回力跑步鞋是幾代人鐘愛的品牌，是一種驕傲、一份禮物、一段回憶，但由于時代的變化，國外鞋業(yè)品牌涌入國內(nèi)市場，回力鞋業(yè)遇到了市場的寒潮，很多出生在90年代以后的年輕人幾乎都不了解品牌歷史，即便知道也會選擇隨潮流去購買國外品牌。故試想能夠通過此作品改變90后或更多年輕人對回力的看法，希望有更多人去支持與弘揚上海本土民族品牌。

該生將作品分為三個篇章去制作，即：回力的歷史、回力的現(xiàn)在和回力的未來。通過這三個篇章來展現(xiàn)回力的發(fā)展歷程，同時，回力鞋業(yè)作為上海的老字號企業(yè)，會添加部分映射海派文化的畫面（見圖一）。該作品在制作流程方面，分為三個步驟：獲取并修改鞋子的三維模型、初步的二維平面特效制作和三維立體特效制作、視頻合成與現(xiàn)場投影。

由此，該生通過對如何實現(xiàn)投影效果進行了更深入的了解，首先為了得到更精細的物體模型，使用三維掃描儀獲取初步模型，其次是三維軟件的結(jié)合使用，對物體初模型進行修改和動畫制作，然后通過片段動畫的整合與音樂的搭配，最終將制作完成的動畫通過投影儀投射到物體上，實現(xiàn)了該作品的藝術(shù)價值（見圖二）。

圖一

圖二

2.“回力mapping”教學(xué)指導(dǎo)過程

在作品的設(shè)計之初，該生的選題具有一定社會應(yīng)用價值，但是在如何展開研究上沒有一定的規(guī)劃，因此讓該生去搜集和欣賞國內(nèi)外3D Projection Mapping作品，進行對比，進一步研究實現(xiàn)這種技術(shù)所需要的技能。該生最后選定與上海“中華老字號”回力鞋業(yè)的品牌活動來開展，與企業(yè)進行合作，通過投影的藝術(shù)表現(xiàn)手法，來回顧和展望民族品牌文化，宣傳回力的文化歷史，同時將3D Projection Mapping技術(shù)引入公眾的眼球。

在制作中期，該生對相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)狀有了相對清晰的認識，制定的方案計劃等內(nèi)容都比較詳細，思路清晰，建議在三維特效制作方面加強呈現(xiàn)物體特性的效果，聲音設(shè)計貼合作品的需要，將三維特效制作與平面視覺特效有序結(jié)合，達到最理想的效果。然后該生運用三維掃描和建模、動畫等手段來展現(xiàn)3D Projection Mapping投影，力圖呈現(xiàn)不一樣的鞋子款式以及展示回力鞋業(yè)的歷史文化、現(xiàn)狀與未來發(fā)展，結(jié)合主題進行制作。

在制作后期，該生的作品較為完善，需要整合與調(diào)試，建議加強對視覺圖像細節(jié)的把握，力爭做出完美的作品，同時兼顧現(xiàn)場投影的展演效果與展示空間的規(guī)劃。

三、“回力3dmapping”作品折射的現(xiàn)實意義與未來教學(xué)探索

1.“回力3dmapping”作品的社會影響力

“回力·九〇”新媒體展演作品首次展現(xiàn)在公眾面前是2017年11月11日，由上海回力鞋業(yè)有限公司所主辦的首屆中華老字號文化節(jié)，其表現(xiàn)形式受到了商界領(lǐng)導(dǎo)以及在場觀眾的贊揚，新浪、搜狐、騰訊等媒體也對該作品進行了宣傳報道。為了該作品能夠得到更多的關(guān)注和推廣，該生參加了第三屆“匯創(chuàng)青春”上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品展示季的互聯(lián)網(wǎng)+文化創(chuàng)意展演，并獲得了現(xiàn)場特展區(qū)的資格，通過精心的布展、詳細的講解，獲得了許多參觀者的好評和反饋，最終獲得了二等獎的殊榮，被推薦至上海市國際時尚中心參加進行為期五天的匯創(chuàng)青春優(yōu)秀作品展演活動。

2.3D Projection Mapping未來教學(xué)思考

通過“回力3dmapping”教學(xué)項目實踐，折射出3D Projection Mapping藝術(shù)形式在商業(yè)宣傳、晚會展演等方面的發(fā)展前景。該技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)平面廣告的束縛，注重了畫面的立體效果與非平面的事物外表相結(jié)合，增強了消費者的體驗感，利用新媒體藝術(shù)作品來宣傳產(chǎn)品，符合時代發(fā)展的需求。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐項目，以適應(yīng)新時代文化發(fā)展的要求。特別是在選題上對學(xué)生的作品進行導(dǎo)向性把握，充分發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)造力上的天賦。同時需要教師與時俱進，不斷開闊眼界，對于新的藝術(shù)表現(xiàn)形式上，教學(xué)內(nèi)容需要不斷更新，同時以教師本身的專業(yè)水準帶動學(xué)生的創(chuàng)作積極性，從而激發(fā)出學(xué)生更大的藝術(shù)創(chuàng)作活力。