我出高考作文題

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一名頭頂風(fēng)霜上學(xué)的孩子成為2018年開年以來(lái)頗受關(guān)注的“網(wǎng)紅”，人們善意地稱他為“冰花男孩”。社會(huì)各界對(duì)“冰花男孩”的關(guān)注、關(guān)愛，體現(xiàn)了社會(huì)與人性積極的一面，但也有人認(rèn)為，過度悲情與關(guān)懷背后映射出社會(huì)對(duì)孩子們的過度關(guān)愛，以及忽略艱難困苦與挫折是成長(zhǎng)的必修課。

對(duì)此，你有什么看法？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

（曹保順）

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

——王安石《梅花》

②咬定青山不放松，立根原在破巖中。

——鄭燮《竹石》

③不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

一王冕《墨梅》

④居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

一虞世南《蟬》

⑤時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

——杜荀鶴《小松》

⑥詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

一蘇軾《紅梅》

讀了上面出自六首詠物詩(shī)的佳句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（孟曉東）

3.根據(jù)下面的材料，按照要求作文。

1940年10月，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了。一家圖書館的墻壁也已傾塌，地下滿是磚石。竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去，又在書架前翻檢自己喜愛的圖書。或許，越是這種艱難時(shí)刻，越需要書籍作為精神支撐。

請(qǐng)以“最好的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，角度自選，文體自選（除詩(shī)歌外）。

（姜有榮）

4.根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選。

燈再亮，光照也有邊緣，甚至還有照不到的地方，但有些時(shí)候，燈光不是用來(lái)照亮的，而是用來(lái)引路的。

（姜有榮）

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一般地說，精確的審美趣味在于能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美和在許多美點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)毛病的那種敏捷的感覺。——伏爾泰

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

（姜有榮）

6.根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選。

江浙民謠：做天難做四月天，蠶要溫和麥要寒，秧要日頭麻要雨，采茶姑娘盼陰天。

（姜有榮）

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

李鐵拐是神話中的八仙之一。他跛了一腳，手扶鐵拐杖，還背了一個(gè)裝有靈藥的葫蘆。人們不免感到疑惑：“李鐵拐既然有仙人的靈術(shù)、靈藥，為什么不先把自己的跛腳醫(yī)好呢？”

對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的感觸與思考。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（姜有榮）

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

某調(diào)查機(jī)構(gòu)開展了一項(xiàng)關(guān)于“家庭業(yè)余生活”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)所關(guān)注的關(guān)鍵詞有：聚餐、打麻將、看電視、玩手機(jī)……孩子所關(guān)注的關(guān)鍵詞有：家庭作業(yè)、打游戲、和同伴玩耍、輔導(dǎo)班……對(duì)于“未來(lái)家庭業(yè)余生活”的預(yù)測(cè)所關(guān)注的關(guān)鍵詞有：讀書、旅游、陪伴、健身……

對(duì)這份調(diào)查結(jié)果你有怎樣的認(rèn)識(shí)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)從家長(zhǎng)、孩子、對(duì)于“未來(lái)家庭業(yè)余生活”的預(yù)測(cè)三項(xiàng)調(diào)查中任選一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果作為立意的重點(diǎn)，并聯(lián)系其他兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果寫一篇文章。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（豆黨鋒）

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平總書記指出：“人的追求是否高遠(yuǎn)、人品是否賢達(dá)、處事是否得體，應(yīng)該說與是否‘曾讀數(shù)行書密切相關(guān)。”在習(xí)近平總書記看來(lái)，讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

然而，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2016年我國(guó)國(guó)民人均圖書閱讀量為7.86本，在國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀量的評(píng)價(jià)中，81.2%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量不多，6.6%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量比較多，只有1.7%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多，還有一部分對(duì)自己的讀書量不清楚的……顯然，我國(guó)國(guó)民人均圖書閱讀量“不及格”。

根據(jù)材料，就如何解決我國(guó)國(guó)民人均圖書閱讀量“不及格”這一問題，給你的家人或朋友或社會(huì)相關(guān)方寫一封建議書，統(tǒng)一以“書蟲”為建議人，不得泄露個(gè)人信息。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（豆黨鋒）

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

幾千年的中國(guó)文明，積淀了許多千古名句。這些名句不僅展現(xiàn)了中國(guó)先民的杰出智慧和燦爛文化，而且對(duì)令人和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展也產(chǎn)生著深刻的影響。請(qǐng)從以下人物中選取一位人物，結(jié)合其一句或多句名言，談?wù)剬?duì)你或當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。

孔子 墨子 陶淵明 唐太宗 蘇軾 岳飛康熙 林則徐

要求：選好人物及其名言；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（豆黨鋒）

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一“古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。”2017年5月14日，習(xí)近平主席發(fā)表的題為“攜手推進(jìn)‘一帶一路建設(shè)”的演講為“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的成功召開“畫龍點(diǎn)睛”。

材料二在一些旅游團(tuán)特別青睞的大學(xué)，每到旅游旺季，校園就成了“動(dòng)物園”“人民公園”，學(xué)生成了“被參觀”的對(duì)象。眾多游客進(jìn)入，給校園安全造成隱患，一些學(xué)校出臺(tái)限制一切外來(lái)人員進(jìn)入的規(guī)定。

材料三 復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授于海說：“建設(shè)包容性城市，意味著每一位市民，無(wú)論‘新舊，都是城市的主人，共享、共治的理念應(yīng)貫穿始終。所有成員都有權(quán)參與城市決策，決定如何重塑自己的生活環(huán)境。唯有共同參與，才能將各類群體的需求充分納入城市發(fā)展規(guī)劃，這是包容性發(fā)展的基礎(chǔ)。”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，綜合三則材料的內(nèi)涵，然后自選一個(gè)角度寫一篇文章。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

（豆黨鋒）