孩子們的“媽媽”

劉志蘋??

摘 要：我們干了教師這一行，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對于我來說是十分必要的，今后我要學會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。尊重孩子們，包容理解他們的心理發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體驗快樂；關(guān)愛學生；自我調(diào)節(jié)；笑臉迎接

曾經(jīng)有人說：“試著換一個角度，換一種思維，換一種心態(tài)，我們每天的太陽都會是新的?！卑嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，要做好這項工作確實是一門藝術(shù)。

有一句話讓我記憶猶新：一個人的態(tài)度決定成就一切。在平時的工作中，經(jīng)常會有一些困惑以及一些牢騷，在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題，有時因為班級中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好，導致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。聽了專家的講座后，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對于我來說是十分必要的，今后我要學會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。

多年的班級管理工作，使我學到了不少管理班級、教育學生的具體方法。我認識到自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學生，強制性完成教師的一些任務，而自我教育卻不同，他能讓學生進行自我管理，提高學習效率。在教育中適合采用“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴”的學生管理理念，與學生增進交流，尊重學生，寬容學生，善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發(fā)展。有句話說得好：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果?！蔽蚁脒@段話將激勵著我認真地對待我的工作。

我們要學會尊重學生，關(guān)注他們的身心健康，要不斷地反思和總結(jié)。學生的身心健康影響著他們的健康成長，讓沒一個孩子都快樂的學習長大，自我的價值都能實現(xiàn)。我們在工作中要不斷地反思，在深刻的反思中努力尋找新的教育思想和育人途經(jīng)。在專家的理論與實踐相結(jié)合的講述中，我感受到很深的是，要把對學生的心理教育和思想教育結(jié)合起來。我們在處理學生某些問題時，不要只看表面，不要對學生有偏見，要尊重他們。有時候?qū)W生做的事也有自己的理由，如果我們多從學生的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優(yōu)點蓋過他們做事中的缺點，也許他們更能接受，還會自我反省的。我明白了我們要從心理上去了解學生需要什么，了解他們的想法，這樣有針對性地去實施思想教育。我們還要用學生的大腦去思考問題，用學生的興趣去填補自己的空白，用學生的情感去體驗情感，把學生的困難當成自己的困難。總之，不僅要把學生當人，還要把自己當成學生，以人為本，走進課堂，走進心靈，貼近耳朵，以心換心，爭做學生的知心朋友！

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門、接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

參考文獻：

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[2]欒麗燕.試論小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建[J].中國校外教育，2017（32）.

[3]祝銳斐.新課程背景下提高小學班主任工作勝任力的策略[J].數(shù)碼設(shè)計，2017（10）.

[4]祝銳斐.新課程背景下提高小學班主任工作勝任力的策略[J].數(shù)碼設(shè)計，2017（10）.

作者簡介：

劉志蘋，重慶市，云陽縣水口鎮(zhèn)水口小學。