轉型發展背景下地方高校音樂專業實踐教學改革研究

趙洪斌

摘要：在高校轉型發展背景下，地方高校音樂專業實踐教學存在目標不夠清晰、實踐教學內容不夠多元、實踐教學方法比較傳統、實踐教學評價體系不夠科學、實踐教學隊伍建設有待加強等問題，相關院校應根據這些問題實施有針對性的改革措施，才能培養出符合社會發展需要的音樂人才。

關鍵詞：轉型發展；地方高校；音樂專業；實踐教學

中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1674-7615（2018）02-0071-06

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2018.02.014

地方高校轉型是這個時代國家教育發展的重要戰略布局，是中國高等教育從精英化發展到大眾化的一種歷史必然。但在轉型發展過程中，地方高校音樂專業的實踐教學卻面臨諸多挑戰，本文旨在通過對當前音樂專業實踐教學存在的現實問題的梳理，試圖找到一些合理的解決辦法，以期為此類學校音樂專業的建設提供些許借鑒。

一、轉型發展是地方高校改革的內在必然

“當代教育體系的特征是，它們正在經歷一個連續不斷的適應、改進、變革的過程，最后達到部分的改革。盡管這種改革并沒有根本改變現有的體系和實踐，但它通常是產生更深遠的、具有革新性質變化的前兆。”[1]中國的高等教育經歷了從精英教育到大眾化、普及化的轉變，緊接著學校的辦學定位、辦學理念、辦學方向和專業設置也必須適應這種形勢的變化而進行必要的“革新”。在這樣的情況下，中國的高校，特別是地方高校開始在發展中轉型，同時也不斷在轉型中尋求發展。……