環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才及工程實(shí)踐能力培養(yǎng)

張豁然

摘 要：對于更好的培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才是目前高等教育工作者艱巨的目標(biāo)，也是本院校在校園競爭中的發(fā)展方向。當(dāng)今社會需要創(chuàng)新型人才，而高校是培養(yǎng)這種人才的搖籃，通過不斷的改進(jìn)教育觀念、提高師資力量、改進(jìn)教育方式、構(gòu)建學(xué)研平臺、增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大的促進(jìn)了對大學(xué)生放心能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程;創(chuàng)新人才;工程實(shí)踐

目前我國高等教育已經(jīng)得到了很好的推廣和普及，一般工科類院校的擴(kuò)招任務(wù)是比較重的，目前各高校生源整體質(zhì)量正在下降，環(huán)境工程是一門跨學(xué)科類的綜合性學(xué)科，次學(xué)科需要運(yùn)用到很多的基礎(chǔ)學(xué)科的知識，以及其他學(xué)科的技術(shù)，所以對學(xué)生的要求比較高：需要具有較強(qiáng)的綜合性素質(zhì)，專業(yè)性能力。

1、社會發(fā)展需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才

1.1創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

創(chuàng)新對于一個(gè)國家的進(jìn)步來說是國家發(fā)展的靈魂、基礎(chǔ)與核心，是一個(gè)民族生命力的體現(xiàn)。對于一個(gè)民族來說，創(chuàng)新是其進(jìn)步的重要因素，創(chuàng)新不僅能解決人類發(fā)展中的各種矛盾，還讓世界的發(fā)展變得多元化，使得世界穩(wěn)固發(fā)展，也是世界發(fā)展的推動力量。

1.2創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭力量。

由于人類的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，才使得當(dāng)今社會有如此繁榮。人類的創(chuàng)造性活動不僅體現(xiàn)于此，他還體現(xiàn)在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系中。在發(fā)展中，人們?yōu)榱烁玫奶岣呱a(chǎn)力總是投入較多的時(shí)間與精力進(jìn)行創(chuàng)新，因而，生產(chǎn)力是最具革命性的，是社會進(jìn)步中最活躍的因素。

只有當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，威脅到人們的生存和發(fā)展，這時(shí)才會引起更多人的關(guān)注，進(jìn)而投入更多的創(chuàng)新力改變生產(chǎn)關(guān)系，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展.

2、高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

2.1大學(xué)是知識的創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的主體

目前的知識、以及創(chuàng)新工作并成為了高校教師和研究人員的重要課題。高校如何利用優(yōu)勢主動融合社會加快科研成果的轉(zhuǎn)化，如何為中國古中國工業(yè)的現(xiàn)代化的推動，成為當(dāng)代大學(xué)的重要任務(wù)。只是要最大化的發(fā)揮高校創(chuàng)新型人才與科技創(chuàng)新的結(jié)合優(yōu)勢，積極探索產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)基礎(chǔ)研究和新型科技的不斷發(fā)展。所以，高校目前的目標(biāo)就是真正成為國家知識創(chuàng)新體系的主體。

2.2大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃

國家的發(fā)展依靠的就是創(chuàng)新型人才，而高校是培養(yǎng)這種創(chuàng)新型人才的搖籃。高校的環(huán)境更適合這種人才的培養(yǎng)，對于重要的科學(xué)研究與緊要的工程項(xiàng)目、基于國際上的一些學(xué)術(shù)交流和項(xiàng)目、重要學(xué)科上與國家重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)等，都是由高校進(jìn)行的，參與者均為國際學(xué)術(shù)上的精英、海歸以及相關(guān)學(xué)科上的學(xué)者。這些都為高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了高校濃厚的學(xué)術(shù)與科研法氛圍。

2.3大學(xué)是先進(jìn)技術(shù)的指南

在文化的傳播、提高人民素養(yǎng)上，高校教育起著至關(guān)重要的作用，高校教育還在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)遇到的問題與挑戰(zhàn)方面也有著指導(dǎo)作用。同時(shí)，它也在引領(lǐng)科技的不斷發(fā)展，并承擔(dān)整個(gè)社會的未來走勢，是創(chuàng)新文化與人才的領(lǐng)導(dǎo)者、。

3、本科院校專業(yè)環(huán)境創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

教育觀念與教育方式的變革與創(chuàng)新是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，根據(jù)高等教育的本質(zhì)和規(guī)律，以此明確我國社會發(fā)展的教育觀。以下將就展開對本科院校環(huán)境工程專業(yè)在人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究。

3.1改變想法，促進(jìn)創(chuàng)新

目前的高校教育應(yīng)該改變以往的教育觀念，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為當(dāng)務(wù)之急。每一個(gè)人都具備創(chuàng)新的潛質(zhì)。德國心理學(xué)家恩斯特·卡西爾（Ernst Cassirer）在《人論》上提出，“人性并不是一種實(shí)體化的物體，它是一個(gè)人在成長過程中自我塑造而成，是人類無限的創(chuàng)造性的活動。”環(huán)境工程專業(yè)的人才培養(yǎng)可以很好的解決社會實(shí)踐中的種種問題，對于學(xué)生的創(chuàng)新的科研成果，不僅要在試驗(yàn)中的進(jìn)行檢測分析，還要再社會實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。社會環(huán)境問題一直是一直是個(gè)重要課題，環(huán)境污染的問題總是再阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)和治理方面的技術(shù)也需要不斷的創(chuàng)新。

3.2提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思想

對于教師而言首先要具備創(chuàng)新意識與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力，這是確保有效的實(shí)施創(chuàng)新教育。所以教師要具備足夠的知識儲備，特別是在科學(xué)和人文知識方面，同時(shí)還要有優(yōu)秀的品行和價(jià)值觀。教師應(yīng)該熱愛自己的工作，并且有高水平的研究和學(xué)術(shù)技能。

3.3改革傳統(tǒng)教學(xué)方法（評估），培養(yǎng)創(chuàng)新人才

（1）允許學(xué)生有懷疑精神。通過實(shí)踐才能獲得真理，這是當(dāng)今學(xué)生必須明白的，不需要對封建迷信、書籍和權(quán)威有所顧忌，在科研和學(xué)問面前，要有自己的看法，要敢于發(fā)出不同的聲音。

（2）在教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該積極的讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對于不同觀點(diǎn)，允許學(xué)生進(jìn)行辯論。比如在“固體廢物處理”一課中可以讓學(xué)生講述自己對固體廢棄物的認(rèn)識結(jié)合適當(dāng)?shù)膮⒖贾R點(diǎn)，敘述自己對收集方式有何創(chuàng)新思路。

（3）知識的學(xué)習(xí)不僅需要在課堂上進(jìn)行，畢竟書本里的知識是固定嗎，實(shí)踐出真知，所以應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，走去校園，對于自己所學(xué)到的知識或是有疑問的難點(diǎn)，不斷得去實(shí)踐，打開思路積極探索，以此增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。

（4）推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快科學(xué)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化，以此構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的平臺，從而帶動教師和學(xué)生的創(chuàng)新積極性。學(xué)校積極開設(shè)關(guān)于企業(yè)項(xiàng)目、教師培育和大學(xué)生創(chuàng)新等多個(gè)方位的新課題，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到其中。這些課題不僅能滿足企業(yè)需求，解決實(shí)際的社會問題，同時(shí)也加深了理論知識，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展意識，為培育學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的平臺。

結(jié)論

通過不斷的對環(huán)境專業(yè)教學(xué)的積極探索，目前已取得了顯著的成效。而社會的發(fā)展也迫切需要創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。作為高校教育工作者，我們必須牢固樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力提高學(xué)術(shù)水平和科研能力教師，積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。

參考文獻(xiàn)

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