材料作文“欣賞他們的獨特性”素材運用指導

亢金龍

【仿真試題】

閱讀下面的材料，選好立意，題目自擬，文體不限（詩歌除外），寫一篇文章。

有一次，一位睿智的老師給一群熱心的年輕學生講課。他給他們布置了一個作業，出去找一朵小花，讓他們耐心地花時間，認真仔細地研究這朵花。他說：“用放大鏡，研究花瓣精妙的紋理，注意找出細微的差別，還有顏色和形狀，再把花瓣慢慢翻過來，觀察它們的對稱性。”

回到班里，老師向學生道出了讓他們觀察花瓣的原因：“記住，要是沒有你們的發現和觀察，這朵花就可能會被忽視，無人欣賞。人也是這樣，每個人都與眾不同、各有所長、獨一無二。許多人沒有受到注意和賞識，是因為沒有人花費時間去用心地欣賞他們的獨特性。”

【名師題解】

“獨有”和“特別”構成“獨特性”，寬泛而言，人的“獨特性”是指區別于他人的優點和長處。 所以我們寫作的一個方向就是要善于發現和欣賞他人的優點。杜甫說李白“世人皆欲殺，吾意獨憐才”，李商隱說杜牧“刻意傷春復傷別，人間惟有杜司勛”，這是對他們才華的贊賞；曹操少時任俠放蕩，不治產業，別人都不看好他，唯有橋玄等人認為他與眾不同，這是對其雄才大略的發現。因此，要能欣賞他人的獨特性，首先是能理解他人，用心去了解其個性；其次是要有胸襟，能包容，不能一葉障目。如果你用名人的事例作為素材，盡量避免人云亦云，比如寫項羽，可以寫他作為一個男人的自尊與驕傲；寫蘇軾，可以寫他對美食的熱愛，這樣，你就打開了素材的另一片天空。如果用身邊的事例，親人、師生、朋友、鄰里，甚至陌生人，都可以入文，他（她）一舉手一投足也許就是行為上的出彩，一顰一笑也許就是心靈上的閃光，一嗔一怒也許就是正義的流露，只要你善于觀察、發現，他人的美好之處就會在你的筆下流淌。

一朵花自有其美，一個人自有其善，但如果都要別人去發現和欣賞，往往有被埋沒的危險。我們還可以運用逆向思維，寫作的另一個角度就是一個人要善于展示自己。善于展示自己是自信的表現，古之甘羅拜相、毛遂自薦就是如此。善于展示自己也是能力的體現，今人馬云的電子商務帝國、網球明星李娜體制外的成功，其敢為人先之舉為人們樹立了奮斗的榜樣。

【推薦素材】

素材一：一對農民工夫妻住進鄰居家的車庫，男人在附近工地上做電工，女人在菜市場邊上賣煎餅。大概是地溝油之類的新聞看多了，這位鄰居從來不吃從路邊買來的油炸食品。后來，上班途經菜市場，好幾次碰到那個女的，她總是不厭其煩地老遠就沖這位鄰居熱情地喊著：“大兄弟，帶個煎餅去上班吧，熱乎著哩……”他總是躲避瘟神般快步離去。那天，他正在樓下洗車，那女的抱著兩個紙箱回來。他無意中問了一句，這是啥東西啊？那女人說，炸煎餅的油用完了，去超市買了兩箱。這位鄰居仔細一看，確實是正宗的調和油。鄰居心里有些釋然，便有意跟那個女人聊起了煎餅。她說，的確有人用來路不明的散裝油攤煎餅，但她從來沒用過，萬一顧客吃出問題，自己生意做不成，還要賠人家，得不償失；用正規的油雖說成本高，但賣得心里踏實。最后，她自豪而又神秘地壓低嗓音說，她每天早上能賣百余份，其他賣煎餅的連她的一半都沒有，來她這兒的，多是“回頭客”。

素材點撥：一次偶然的相遇交談，使鄰居內心的誤解漸漸消除，從反感到接受，女人的誠實、善良、熱情起到了關鍵作用。其實，只要相互理解，以誠相待，平等尊重，你總能發現他人閃光的一面。

素材二：獨特，然后才有溝通。毫無特色的平庸之輩廝混在一起，只有猥瑣，豈可以言溝通。每人都展現出自己獨特的美，開放出自己的奇花異卉，每人也都欣賞其他一切人的美，人人都是美的創造者和欣賞者，這樣的世界才是賞心悅目的人類家園。

——周國平

素材點撥：溝通建立在獨特的基礎之上，才能發現彼此的美。我們常說，要讓每一個人“出彩”，而“出彩”，不就是展現自己獨特的美嗎？而同時，我們也要以欣賞的眼光去發現美、贊頌美。學者周國平的這段話，是對材料的精彩詮釋。

素材三：兒子帶父親去餐館吃晚飯，老父親歲數大了，身體很虛弱，吃飯的時候，食物灑落在老人襯衫和褲子上到處都是，在周邊食客們的注視下，兒子表現得相當平靜。父親吃完后，兒子一點也不感到尷尬。他悄悄地帶著父親來到盥洗室，小心翼翼擦掉嘴角和衣服上的食物殘渣，把身上污漬處理干凈后，再把頭發梳理整齊，最后才幫父親戴上眼鏡。當父子二人走出盥洗室，所有食客都停止進食，餐廳大堂一片寧靜，有些人無法理解兒子怎么能帶老父親在公眾場合出丑。兒子熟視無睹，結賬后小心攙扶著父親準備離去。

這時，食客中一位老者叫住了兒子，問他：“你不覺得，你留下什么東西了嗎？”兒子回答說：“沒有，老先生，我沒有。”老人反駁道：“不對，你有！你給每一個兒子和每一個父親都上了一堂課。”

餐廳再次安靜了下來。

素材點撥：兒子給餐廳的所有人上了一堂課，在這堂課上，我們看到了兒子的用心、坦然、得體和孝順。在這背后，其實是愛。愛有多種表達方式，當它以這樣一種平靜而獨特的方式呈現在我們面前的時候，我們不僅要給兒子的言行點贊，更被他內心的光亮所打動。

【佳作示例】

那些綻放的花兒

吉林省輝南縣第一中學 高旭東

你可曾仔細觀察過路邊的野花——波斯菊，觀察它的出生、綻放、凋謝。我最喜歡那大片的波斯菊在小路邊起舞歌唱，或許沒有人為它施肥，為它澆水，甚至不屑把目光施舍給它，但它依然把馨香傳播，把美麗揮灑。我喜歡波斯菊也喜歡像波斯菊一樣獨特的人，我愿放慢腳步仔細欣賞他們獨特的美。

她是金星，她很像波斯菊，但是很多人都會戴著有色眼鏡看她。她是舞蹈家，她曾獲頒法蘭西共和國藝術與文學騎士勛章。從九歲學舞蹈到現在所擁有的成就，她付出的絕對比她得到的多，但她甘之如飴。很多人對她的性別有歧視，因為她是一個變性人，但是她敢于遵循內心的呼喚，敢于面對自己真實的想法，當她邁出驚世駭俗的一步的時候，多少看熱鬧的人，多少隨波逐流的人，多少渾渾噩噩的人，要在她的勇氣面前低頭閉嘴。她有了新的身份，她成為了另一個自己，她的舞蹈是飄逸的語言，她在脫口秀上的“毒舌”是投向現實的利器。她活得自由，活得坦蕩，活得真實。有一句話是這樣說的：當你變得足夠強大而特別的時候，所有的目光都會因你而改變。金星就像那熱烈的波斯菊，不但有著一種獨特的美，而且為這個世俗清熱解毒。

我不喜歡看心靈雞湯，直到看到他的書。他的書也有勵志雞湯的味道，但是他總能把血淋淋的現實揭露出來。他是教師、作家、導演，他是——李尚龍。他不走尋常路，考上重點大學又毅然退學。他不甘于過著平面般的生活，他用筆說話，用筆馳騁，他的書中有著滿滿的能量，每一句話都好像戳中了我的弱點，他寫到“沒有計劃的學習都只是浪費時間，沒有目標的努力都只是自己騙自己而已”。他仿佛是個賭徒，他肯把一切都賭上去，為的是活出生命的精彩，告訴世人年輕是最大的資本，人生有無限的可能。他還是導演，用影像詮釋什么是青春，詮釋九零后的特立獨行。他就像自由的波斯菊，活出了自己的精氣神，把自己開成大千世界里的一朵奇葩。

我是一個不善交流的人，我是企圖做那種默默無聞但有著小透明的人，而她是一個沉默而安靜的人，彼此的意氣相投讓我們相互了解，相互促進，相互感染。不熟悉她的人會認為她是一只兔子，溫和馴服，但我知道她的內心有一只沉睡的獅子，在她看似順從的外表下隱藏著一顆叛逆的心，在她看似文弱的形象后面有著堅忍不拔的意志。鱷魚可以為等待獵物在一個地方潛伏很久，獅子可以為達到目標而不懈奔跑，我知道她就是這樣的。“表里不一”誰說是貶義，在我看來，這恰是她獨特而吸引人的地方。很多人說她自閉，她只是淡然一笑，不屑去解釋，我看到她的笑容里藏著強大。她就像美麗的波斯菊，只有付出時間，你才能體會得到她沁人心脾的香，你才會發現她時時都在綻放著自己的美好。

一葉一花一人，世間萬物都是獨一無二的，生命的列車上，我們會和許多匆匆過客擦肩而過，也會遇到許多獨特而難忘的人，我們可以活很久，但是今天永遠是唯一。我們不愿平庸而無感，愿我們能有一雙慧眼看遍世間奇花異草，愿我們能有一顆慧心感悟那些不一樣的美麗。

【教師點評】

一個人有別于他人，正是在于其獨特性。作者以花喻人，扣題行文，并列式寫法使文章結構清晰。金星、李尚龍、朋友的三個事例，從知名人士到身邊人，具有時效性也有典型性，有閱讀參與，也有生活參與，作者從他們的“獨特”之處入手，不枝不蔓，表達了自己的見解和思考。