淺析現代職業教育與高職圖書館建設

范幫義

摘 要：在現代社會發展進程中，職業教育決定著社會生產力的持續提升，起著不可替代的引擎作用。隨著國家出臺“大眾創業、萬眾創新”、“一帶一路”建設、“大力推動全民閱讀”的重大戰略舉措，高職圖書館應抓住契機，重新定位職能，強化自身建設，發揮加快現代職業教育的積極作用。

關鍵詞：現代職業教育 發展 圖書館 建設

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）08-0046-01

現代職業教育是一種社會教育體系，由職業教育、普通教育和繼續教育相互銜接而成。其中職業教育是服務經濟社會發展需要，面向經濟建設和生產一線，培養高素質勞動者和技術技能人才，促進全體勞動者可持續職業發展的教育類型。

1 現代職業教育的發展狀況及問題

近年來我國經濟快速發展，尤其是中小、民營企業異軍突起，正成為發展社會生產力的主力軍。各層次的職業教育對增加勞動者就業、繁榮市場經濟、穩定社會秩序和提升生活質量有序發展、“大眾創業、萬眾創新”、“一帶一路”等重大國家戰略到積極作用。但是，在目前新經濟社會創新發展的需求中還存在一些問題。“必須清醒地看到，我國職業教育仍然存在著社會吸引力不強、發展理念相對落后、行業企業參與不足、人才培養模式相對陳舊、基礎能力相對薄弱、層次結構不合理、基本制度不健全、國際化程度不高等諸多問題。”

2 加快發展現代職業教育對高職院校的要求

加快發展現代職業教育是黨中央、國務院作出的重大戰略決策。在“十三五規劃”綱要中，指出高職院校今后發展之路就是“支持科技型中小企業發展，參與國家創新體系建設。”確定高職院校今后發展要肩負的重要使命。

3 高職圖書館在現代職業教育中要有新的功能和定位

在《普通高等學校圖書館規程》中規定：“高等院校圖書館圍繞學校的教學和科研開展服，圖書館的主要職能是教育職能和信息服務職能。圖書館應充分發揮在學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用。” 由于在教育目標、內容及形式上有其特殊性，因而高職院校圖書館在現代職業教育中的建設也有相應的功能需求和定位。

依據《高等職業教育創新發展行動計劃2015——2018年》（以下簡稱《行動計劃》）要求，圖書館應充分發揮信息服務職能，并在服務學院開展優質教育、加強創新創業教育、深化校企合作發展和培育新型職業農民等方面明確定位，著重發揮其功能性作用。

3.1 明確新時期高職圖書館的職能定位

圖書館是高職院校三大支柱之一， 除對文獻信息進行采編、加工、整理、存儲及流通、教學輔助、 還應擔負院校與社會實現資源信息共享、展示技術成果、 支撐教學職業化變革的重要任務。由于高職院校的發展建設參差不齊， 圖書館存在定位不明確、思維僵化、行為慵懶、職能模糊、作用邊緣等缺陷， 這將難以起到助推高職院校現代職業教育發展的支柱作用。同時，作為校園文化宣傳的主陣地、校園精神文明建設的前沿窗口，不能充分實現國家“大力推動全民閱讀”的重大戰略決策的實施。

3.2 強化自身建設、確立發展規劃

在國家制定實施“十三五規劃”時，高職圖書館編制自己的發展規劃，勢在必行，意義重大。依據國家發展形勢和學院服務區域人文、經濟發展需求，必須明確指導思想、發展目標和運行思路。制度創新是圖書館有序運行和權益維護的保障，隨著學院在培養目標、專業設置、教學資源、招生制度、評價機制、教師培養、行業指導、校企合作等實施運行，圖書館的管理制度也相應有針對性、系統性和多樣化，摒棄以書為本“重藏輕用、重管輕用；管死書、死管書”的舊思路，確立新型的信息情報服務、專業職業服務、特色服務等。隨著高校圖書館的對外開放，在館舍建設、藏書建設、信息資源建設、人員隊伍建設、特色化建設等方面，高校館逐步向公共館借鑒融合建設。

3.3 高職圖書館立足專業化、職業化和就業化

專業化是行業要求的技術技能體現；職業化是在一定的專業基礎上，進入遵守標準化、規范化、制度化的一種工作狀態；就業化是通過一定的專業化學習或培訓具備勞動能力，嚴格遵守工作秩序而取得勞動報酬或勞動收入的活動。因此，圖書館作為知識服務與傳播的窗口、學習的“第二課堂”，是助推學生向專業化、職業化和就業化發展的重要渠道。

依據《決定》和《行動計劃》的職業教育發展要求，高職圖書館立足于學生的專業化、職業化和就業化是根本宗旨。拉近學生與社會專業化、職業化、就業化的距離。圖書館應設立設立研討機構，邀請學院的學科帶頭人、雙師教師、廠礦企業、科研機構、行業組織參與交流研討，掌握社會動態、行業形勢、職業變革、就業趨勢等資源信息，作為學生專業化、職業化和就業化能力培養的重要參考依據。

3.4 參與社會化的服務功能

圖書館作為一種行業類型，其社會功能也隨著職業現代化的變革而發展，已不能獨立存在，要多方面拓展思維，拓寬領域。近年來，隨著國家“大力推動全民閱讀”以文化建設提升全民思想文化素質，也促進“大眾創業、萬眾創新”和“一帶一路”建設。圖書館作為高職院校文化活動中心、文化展示窗口，聯合企業行業組織開展產業文化、企業文化、職業文化進校園等多種形式的文化交流活動，建設融合產教文化的校園文化。

參考文獻：

[1] 周秀梅，劉勇明.現代職業技術教育體系下圖書館核心功能研究[J].內蒙古科技與經濟，2014（6）：311.