大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對專業(yè)建設的影響

李玲　王珊珊

摘 要：本文是從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對專業(yè)建設的內(nèi)涵，形式， 趨勢，創(chuàng)造性幾方面的影響來寫的，在內(nèi)涵上是指學科專業(yè)的完整系統(tǒng)有特色的建設，形式上是指國家提倡并鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)建設，在專業(yè)建設的發(fā)展趨勢上明確特色專業(yè)辦學指導思想，致力教學改革，開拓區(qū)域經(jīng)濟，改善教學條件，保障專業(yè)建設的趨勢。以創(chuàng)新思維為主導，以獨特思維為核心，在專業(yè)建設中加深理論知識的研究。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 專業(yè)建設 影響

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）08-0055-01

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設是教育部針對當前大學生教育中加強實踐教學而提出的人才培養(yǎng)，改革創(chuàng)新實驗，讓大學生可以不斷積累實踐經(jīng)驗和能力。]我們都知道，創(chuàng)新是一個民族進步的前提，是一個國家興旺發(fā)達的驅(qū)動力，一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國家，將具備發(fā)展創(chuàng)造知識經(jīng)濟的巨大潛力。知識經(jīng)濟時代，大學生在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，知識創(chuàng)新以及創(chuàng)新型國家建設中發(fā)揮越來越重要的作用。近年來，大學生畢業(yè)人數(shù)不斷增多，數(shù)量的增加無疑是就業(yè)壓力的增加的體現(xiàn)，在如此嚴峻的就業(yè)情況下，培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識與專業(yè)建設的意識更要不斷提高。創(chuàng)新是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類文明的源泉，是一個民族進步的靈魂。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何影響專業(yè)建設的內(nèi)涵

專業(yè)建設的內(nèi)涵是高校的學科專業(yè)。所謂專業(yè)，是按照社會對不同領域的和崗位的專門人才的需要，依據(jù)實際的崗位需要為培養(yǎng)目標設置的高等學校教育基本課程。專業(yè)建設的內(nèi)涵是學科專業(yè)強調(diào)知識的系統(tǒng)性，科學性和運用性，打造高精尖型技術人才，能夠體現(xiàn)專業(yè)建設自身優(yōu)勢和特色，實現(xiàn)培養(yǎng)有能力，有學歷，有目標的高素質(zhì)人才，同時也提高自身適應力，競爭力，創(chuàng)造力，我們要留下那些優(yōu)勢，科學合理的設置專業(yè)，及時調(diào)整專業(yè)結構，使專業(yè)建設提高到一個新水平，人才培養(yǎng)的質(zhì)量更上一層樓，丟棄那些陳腐，不斷的探索，不斷的糾正我們前進的方向。改變需從根本，創(chuàng)造需從基礎，只有牢固穩(wěn)定地基才能建造出完美安全的高樓大廈。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何影響專業(yè)建設的形式

近年來，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，我們政府及教育部門的大學生的創(chuàng)業(yè)開始重視并予以支持還出臺政策和多方面指導，其中專業(yè)建設是核心內(nèi)容，重中之重。專業(yè)建設層出不窮。涉及范圍還不夠廣泛，比較單一，以科學的發(fā)展觀為指導，通過教育教學改革，進一步提高專業(yè)教學質(zhì)量。彰顯辦學特色，提高專業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，將創(chuàng)新人才緊密的對接。

3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對專業(yè)介紹的影響趨勢

高校要高度重視專業(yè)建設的動態(tài)，調(diào)整機制的完善。通過校企合作，維護專業(yè)設置的特色特點與活力，把專業(yè)建設與經(jīng)濟發(fā)展趨勢和學生就業(yè)有機結合起來，使之適應企業(yè)人才需求，積極填補空白，加強對專業(yè)建設的評估，在專業(yè)建設的發(fā)展趨勢上明確特色專業(yè)辦學指導思想，致力教學改革，開拓區(qū)域經(jīng)濟，改善教學條件，保障專業(yè)建設的趨勢發(fā)展。強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，當代的科技發(fā)展，我們不再需要只會復制的機器，人工智能生產(chǎn)線管理已經(jīng)大量投入生產(chǎn)實踐中，我們需要的是那些有豐富經(jīng)驗，創(chuàng)新思維，不斷革新的全新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新人才，一個有這樣經(jīng)驗的人才必會在走向成功的道路上少許多坎坷。

4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對專業(yè)建設創(chuàng)新性的影響

提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及動手能力，建設創(chuàng)新型國家，無疑要培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新能力。其中，實踐能力作為創(chuàng)新者的必備素質(zhì)是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎能力，而創(chuàng)新能力則更是作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精髓，是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的核心所在。創(chuàng)新性是經(jīng)濟的內(nèi)核，是一切發(fā)展的源泉也是人類前進的動力。具有開創(chuàng)性和實踐性的挑戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以從基本實踐能力和核心創(chuàng)新能力給予大學生實質(zhì)性的指導，在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)乃至創(chuàng)新的建設方面都有重要意義。做到學以致用，精益求精，做一個永不言敗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型新人才，為祖國的美好建設添磚加瓦。

總之，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對專業(yè)建設的影響，無論從內(nèi)涵，形式，趨勢和創(chuàng)造力等各方面都有著重大的影響，我們要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)建設的相互影響，找到兩者之間的平衡點，以最好的合作互贏方式，做到最高的收益效率，實現(xiàn)我們高科技時代的最高作用。

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作者簡介：王珊珊（1984-），女，遼寧撫順人，漢族，講師，碩士研究生，研究方向：生化與微生物。

李玲（1997-），女，內(nèi)蒙古興安盟科右前旗人，滿族，學歷：本科在讀，研究方向：生物工程。