蘊風文學社：讓讀寫成為習慣，讓書香飄滿校園

【社團簡介】

甘肅省慶陽市第三中學蘊風文學社自成立以來，舉辦作文競賽、展評采訪等大型活動數余次，同時不定期舉辦讀書沙龍、專題講座等活動，是校園文化的鼓擂者和先鋒。文學社的特色課程有名作欣賞、作品爭鳴、讀寫講座、采風調查、電影音樂欣賞、研究性學習、時事評論、筆會沙龍等。近幾年來，蘊風文學社的眾多社員佳作在全國各大刊物上發表，先后有何苗、岳陽等二十多位寫作才子脫穎而出，在全國各大作文大賽中屢次獲獎。文學社社報則榮獲“全國優秀校辦刊物一等獎”等獎項。蘊風文學社帶動了廣大師生的讀寫熱情，讓讀寫成為師生的習慣，也讓書香飄滿整個校園。

社員宣言：我們在文學的世界里描繪青春、揮灑青春、唱響青春、感嘆青春。“蘊風”蘊含的是汗水，那被風吹過的是青春。這場文學盛宴因我們而起，我們相逢、相識在“蘊風”。

【佳作展示】

仰望星空

○任璐

有人說，每顆星星都對應著人間的一個生命，人走的那天就是星光消失的那天。“但是星光消失并不代表星星不見了。”我至今還記得奶奶對我說過的話，“它只是帶著對另一顆星星的希望與愛睡著了。”

我出生在一個小鎮，那里沒有讓人流連忘返的名勝古跡，也沒有讓人受益匪淺的歷史印記，有的是我一輩子也看不夠的璀璨星空。

5歲之前，我總是喜歡在星光的照耀下，坐在奶奶的懷里仰望星空，一顆一顆地數星星。5歲以后，小小的我離開了家鄉，來到了父母所居住的城市，這里到處都是高樓大廈。很多人會驚嘆于城市的繁華而流連忘返，但這里讓我感到很陌生。因為這里沒有陪伴我長大的奶奶，也沒有曾給予我希望與鼓勵的繁星，有的只是嘈雜而煩亂的市井生活。

小時候，奶奶常常給我講牛郎織女的故事。故事里，經過一番曲折后，眼看牛郎與織女就要團聚了，可是一條大河憑空出現，擋住了他們的去路。牛郎流著淚呼喚著織女，哭聲悲痛欲絕。這時飛來一只喜鵲，它告訴牛郎，晚上它和它的同伴會搭建一座鵲橋，助牛郎織女團聚。斗轉星移，星空中有了牛郎星與織女星，而那條大河變成了銀河，擋在兩顆星的中間。只有每年農歷七月初七時，兩顆星才會逐漸靠近……奶奶在星空下給我講故事的情景令我難以忘懷。

星空之于我，不是用來炫耀的工具，它代表了博愛和美。我對星空的熱愛源于“等到它們擁有更多的勇氣和智慧，就會成為最大的發光體”的美好信念。

當你行走在鄉間小路時，會駐足停留在綠蔭間；當你觀光游玩時，會駐足停留在名勝古跡間；當你經歷一些事情時，會徘徊在思量間……也許，有一天你會和此時的我一樣，駐足于夜空下，凝視著繁星，回憶來時的路，展望未來。

星光璀璨，如果用心體會，我們能從中收獲很多感悟與正能量。我之所以選擇仰望星空，是因為它見證了無數美麗的傳說，照耀過全世界的善與美。

美竟與我有關

○岳 陽

我知道，我從一生下來就是個丑小孩。

我的左臉上有一塊大大的青紫色胎記，眼睛小且灰蒙蒙的，還有一個塌鼻子、厚嘴唇。因為常年風吹日曬撿空瓶子，我的臉是紫黑色的，而且粗糙不堪。

我出生時因是個女娃被父母拋棄，奶奶在路邊撿到了我。奶奶無兒無女，以撿破爛為生，我便跟奶奶相依為命。我沒錢上幼兒園，每當聽到幼兒園里傳來孩子們的歡笑聲時，我都會強忍住在眼眶里打轉的淚珠。

上了小學，在一節美術課上，我拿著調色板慢慢地走著。可是“砰”的一聲，我手中的調色盤落在了一個女生的身上。頓時，她的衣服被染花了。她鐵青著臉走到我面前，揪住我那因洗滌過多次而掉色的衣領，冷色道：“賠我衣服！”我怎么能賠得起這件她天天炫耀、價值120元的衣服呢？我推開她，奪門而出。

外面不知何時下起了雨，如墨的夜色似乎要將我吞噬。冰冷的雨水打在我的身上，站在雨幕中，我已分不清臉上是雨水還是淚水。我到底做錯什么了？父母的拋棄、同學的侮辱以及困苦艱辛的生活不斷消耗和磨損著我的斗志，我沒有勇氣繼續走下去了。

我連續三天高燒不止，迷迷糊糊中，我看到一位微笑著的慈祥老人。哦，是奶奶。奶奶笑著將錢塞到我的手里，我驚訝地望著奶奶。奶奶說：“傻孩子，不就是120塊錢嗎？咱倆省一省不就出來了嗎？美丑有什么關系，你摸摸自己的心，你真的認為出身、外貌很重要嗎？很多人天生就是不幸的，但這并不是你自怨自艾的理由。孩子，你的到來對奶奶來說是最好的禮物，即使生活再艱難，我們的心也永遠在一起。”

我猛然醒悟，沒有出眾的樣貌，沒有顯赫的家世，那我就要用努力贏得別人的尊重和如潮的掌聲。漂亮的衣服可以把女孩打扮成一朵花，然而挫折給予我的是勇敢面對困難的精神，這讓我成為一棵挺拔的松樹。

花無百日紅，松樹卻長青。我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。我堅信，這樣一個勇敢自信的我也是美麗的、獨一無二的。

可愛的老師

○楊美馨

輕輕撫摸著那早已泛黃的照片，我的思緒回到了那段無憂無慮的時光中……

藍天碧水、芳草嬌花，我們的歡笑聲回蕩在純樸寧靜的大山中。農田里有大人忙碌的身影，田野間有牛羊悠閑的腳步，河畔邊有孩童無憂的追逐……農村的生活總是那么簡單，而那里的校園生活總是那么多姿多彩。

記得在那個簡陋的教室里，有那么一個身影，他風雨無阻地在黑板上一筆一畫地寫下未來。他的臉上總是掛著暖暖的笑容，下課后他喜歡和孩子們打成一片。可是我卻不喜歡他，或許是因為他唱歌總跑調卻還教我們唱歌，又或許是因為聽多了高年級的哥哥姐姐們對他的詆毀。總之，我就是不喜歡他。

一次，我看到他捧著書本慢悠悠地朝教室走來。我的眼睛滴溜溜地轉了轉，視線落在了教室角落里的一把掃把上，然后壞壞地笑了笑。我叫來班上的其他同學，給他們分配“特殊任務”：“你去看看老師還有多久到，你把教室門半開著……”然后我站在課桌上，小心翼翼地把掃把橫放在門上。大家快速跑回自己的座位坐好，等待著老師的到來。

我和同學們緊張地盯著門，就在老師推門走進來的剎那，掃把擦過老師的后背掉在地上發出一聲悶響。同學們頓時哄堂大笑，老師彎腰撿起地上的掃把，走到講臺上對我們無奈地笑笑說：“又調皮了！但我知道，你們都是好孩子，對嗎？”說完，老師意味深長地看了我一眼。我頓時坐立不安，而老師似乎在等待著什么。

當同學們都安靜下來時，我咬咬牙，“刷”一下站起來，看著老師的眼睛說：“老師，對不起！”當我說完后，陸陸續續有同學也站起來對老師說 “對不起”，老師欣慰地笑了。

自那以后，再看到老師那暖暖的笑容時，我也會不自覺地揚起嘴角。

如今，當我抬頭望向那湛藍的天空時，眼前就會浮現出老師那暖暖的笑容……