上下同欲 和衷共濟
——家委會在班級建設中的作用

■文/山西省晉城市健健幼兒園 裴云芳 袁玉琴

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！倍议L工作的出發點就在于充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。在實際工作中，我們通過組建家委會，由家長代表牽頭參與班級管理，并通過調動和發揮家委會的作用，形成教育合力，推動班級建設，從而達到優化班級管理的目的。

一、全力配合，保障活動順利開展

幼兒園的活動即課程，孩子們是在一個個的活動中獲得成長的。但由于孩子們年齡小、自控力差，每次組織活動教師的壓力都很大。慶幸的是，近兩年來，我班的家委會成員總能在第一時間積極參與到活動的籌劃、材料收集、組織、宣傳中來，全力配合班級做好各項工作，成為班級活動的堅強后盾。

今年“六一”期間，園里確定以“濃濃中國情，炫麗民族風” 為主題舉辦游園活動，同時也準備搭建小舞臺，供孩子們展示才藝，表現自我。園里方案一出，我就立馬召集家委會征求意見，討論商定班級活動方案。經過對孩子已有經驗的比對、分析，我們確定了班級才藝展示的節目——《中華孝道》，希望孩子們從中了解傳統文化，踐行中華美德。

節目確定后，第一件事就是統一服裝。家委會先選出了幾個樣式，將圖片發到班級群，待全班多數家長討論確定后，開始統計男女孩的人數和尺碼。接著是跟商家議價、下單、付款、收貨，再接著是做音樂、排節目……“六一”演出當天，家委會發動媽媽們帶來了齊全的化妝工具，并細化了化妝流程，從梳頭發到最后涂腮紅、口紅，“一條龍”流水作業。每個環節都有專人負責，有條不紊，秩序井然。就這樣，孩子們度過了一個開心快樂而有意義的“六一”兒童節。

活動中，教師身先士卒，讓家長感受到幼兒教育的不易和教師的無私奉獻；家委會成員全力配合，以實際行動影響和帶動了其他家長。家園之間互信互諒，建立起良好的伙伴關系，這正是利用家長資源促進班級工作的關鍵所在。

二、加強溝通，構建和諧班集體

家委會的作用除了協助班級教師完成指定任務外，更多是要了解其他家長的意見和建議，然后及時反饋給班級教師，在相互的溝通、交流中解決存在的問題和困惑，共建溫暖和諧、積極向上的班集體。

本學期末的家長會，我們以茶話會的形式召開，主題是“談談孩子的優點和育兒經驗”。會前，我們為家長們準備了美味的點心和水果，并把孩子們成長紀念冊分發到每位家長手里，大家一邊翻看自己孩子的成長足跡，一邊輕聲交談著。會上，家長們圍繞主題暢所欲言，有談孩子的興趣特長的，有談自己的育兒心得的，還有談育兒中遇到的困惑的。時而惟妙惟肖地講述，時而引發激烈的討論，家長們在思想的碰撞中擦出火花，開始重新審視教育，了解孩子。

此次家長會的成功召開,得益于家委會會前與家長們充分的溝通與了解。如，針對有想法但不善于表達的家長，建議他事先準備好書面材料,結合材料進行發言；針對有某方面教育困惑的家長，提前與在這方面做得好的家長對接，邀請他現身說法，給予經驗指導；針對一些常見的育兒問題，我們和家委會提前查資料，做準備，盡可能地給家長切實可行的教育建議……

家長會，不再是你說我聽，而是溝通互動，用“以幼兒為本”的教育理念貫穿始終，在幽默風趣、團結互助、精誠合作的氛圍里，傳遞科學、專業的育兒理念和策略，共同促進孩子的健康成長！

三、模范引領，建設特色班級

近年來，我園緊緊圍繞課題“幼兒‘走近繪本，快樂閱讀’的實踐研究”組織開展了形式多樣的繪本閱讀特色活動，其中每周一次的“圖書漂流”活動最早就是我班的家委會倡議和發起的。起先，家委會只是在班級群里號召家長把孩子熟悉的、喜歡的2-3本繪本列入班級書單中，然后精選適合中班年齡段閱讀的100多冊經典繪本進行“圖書漂流”。后來，在實施的過程中，家委會進一步統一了書目，制定了借閱登記表，還配合班級教師對繪本進行了具體的歸類、貼碼等。為了保證孩子們每周看到的書不重復，家委會又為班級量身定制了一整套圖書借閱管理辦法和注意事項，促使我班的圖書漂流活動開展得有聲有色，成為班級的一大亮點。

除此之外，我班的家委會還經常在班群里與大家分享優秀的親子閱讀記錄，引領家長走進閱讀，享受閱讀。家委會中的兩名家長代表還在全園進行了親子閱讀經驗分享，其中的閱讀理念和閱讀方法得到了家長們的一致好評。目前，我班的親子共讀活動已經成為親子生活的重要組成部分，家長們溫柔的堅持、高質量的陪伴，定會為孩子打下豐厚、明亮的精神底色，成為孩子美好人生的源頭，為孩子一生的成長奠定堅實的基礎。

“上下同欲者勝”， 唯有家園共育，才能真正給孩子一個快樂、充實、可持續發展的童年和人生。讓家委會成為班級建設中的一股重要力量，家園攜手，共同為孩子們營造一個健康、向上的成長環境，讓孩子在未來生活中做到戰之必勝。